UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
Bunayya : Jurnal Pendidikan AnakBunayya : Jurnal Pendidikan AnakPermasalahan tugas menggambar di bawah standar yang diselesaikan siswa kelompok B TK Melati Ikhlas Padang menjadi pendorong penelitian ini. Hal ini terjadi ketika anak-anak menganggap latihan menggambar membosankan karena guru tidak menggunakan berbagai strategi untuk membantu anak-anak meningkatkan kemampuan menggambar mereka, dan teknik spuit tidak digunakan dalam latihan menggambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana teknik spuit mempengaruhi kemampuan siswa TK Melati Ikhlas Padang dalam membuat sketsa bentuk. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu sebagai metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 87 siswa yang terdaftar di TK Melati Ikhlas Padang, sedangkan sampelnya adalah 15 siswa di masing-masing kelas B2 dan B3. Sebelum menggunakan uji t sebagai bagian dari teknik analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji homogenitas dan normalitas. Program SPSS 25 for Windows kemudian digunakan untuk mengolah data. Rata-rata skor pre-test kelompok eksperimen adalah 11,73, sedangkan rata-rata skor post-test mereka adalah 15,33, menurut analisis data. Rata-rata nilai post-test kelompok kontrol adalah 10,47, sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol adalah 8,93. Kumpulan data terakhir terdistribusi secara teratur dan homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Penggunaan teknik spuit terbukti sangat efektif untuk kegiatan menggambar bentuk pada anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan menggambar bentuk anak pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Peningkatan skor post-test pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibanding kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan dengan teknik spuit.Dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik spuit berpengaruh positif terhadap kemampuan menggambar bentuk anak usia dini.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh teknik spuit terhadap aspek perkembangan lain selain keterampilan menggambar, seperti kemampuan motorik halus dan kreativitas anak, untuk melihat apakah manfaatnya bersifat holistik. Selain itu, perlu dikaji bagaimana efektivitas teknik spuit jika diterapkan dalam jangka waktu lebih lama dan di berbagai konteks TK dengan latar belakang sosial ekonomi berbeda, guna menilai ketahanan dan keterulangan hasil penelitian ini. Studi lanjutan juga bisa membandingkan teknik spuit dengan metode menggambar inovatif lainnya, seperti teknik stamping atau digital drawing, untuk menentukan pendekatan mana yang paling menarik dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar menggambar anak usia dini.
| File size | 208.67 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LMULMU This therapy presents a promising alternative to support physical development, particularly in the area of fine motor coordination. The study demonstratedThis therapy presents a promising alternative to support physical development, particularly in the area of fine motor coordination. The study demonstrated
JURNALBIKESJURNALBIKES Skizofrenia adalah gangguan jiwa berat yang menyebabkan gangguan terhadap realita, kesulitan berkomunikasi normal, afek tidak wajar, kognitif tergangguSkizofrenia adalah gangguan jiwa berat yang menyebabkan gangguan terhadap realita, kesulitan berkomunikasi normal, afek tidak wajar, kognitif terganggu
UINSIUINSI Implikasi dari penelitian ini yaitu membuktikan bahwa dengan adanya kegiatan bermain peran makro dapat meningkatkan self confidence anak sehingga guruImplikasi dari penelitian ini yaitu membuktikan bahwa dengan adanya kegiatan bermain peran makro dapat meningkatkan self confidence anak sehingga guru
UNIVEDUNIVED Dan adapula tiga peserta didik yang mulai berkembang (MB) dalam perilaku cinta lingkungan sekolah. Sedangkan terdapat empat peserta didik yang belum memilikiDan adapula tiga peserta didik yang mulai berkembang (MB) dalam perilaku cinta lingkungan sekolah. Sedangkan terdapat empat peserta didik yang belum memiliki
UNIVEDUNIVED Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama dalam penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 19 anak di PAUD LENTERAJenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama dalam penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 19 anak di PAUD LENTERA
UNIVEDUNIVED Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Jhon Elliot yang terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan,Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Jhon Elliot yang terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan,
UNIVEDUNIVED Melalui permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card pada anak kelompok B di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu, dapat meningkatkan kemampuanMelalui permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card pada anak kelompok B di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu, dapat meningkatkan kemampuan
UINSIUINSI Jumlah anak di kelompok B TK Islam Nurul Huda dalam penelitian ini adalah berjumlah 16 anak. Setelah dilaksanakan simulasi perbaikan pembelajaran siklusJumlah anak di kelompok B TK Islam Nurul Huda dalam penelitian ini adalah berjumlah 16 anak. Setelah dilaksanakan simulasi perbaikan pembelajaran siklus
Useful /
UINSIUINSI Temuan ini menggambarkan adanya keterkaitan antara variasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran dengan tingkat minat belajar anak, yang tercermin melaluiTemuan ini menggambarkan adanya keterkaitan antara variasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran dengan tingkat minat belajar anak, yang tercermin melalui
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Akibat dari pola asuh strict parents dihasilkan dampak positif dan negatif. Perbedaan perolehan dampak pola asuh strict parents dilandasi oleh faktor internalAkibat dari pola asuh strict parents dihasilkan dampak positif dan negatif. Perbedaan perolehan dampak pola asuh strict parents dilandasi oleh faktor internal
UINSIUINSI Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. SubjekTeknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Subjek
UINSIUINSI Sumber data berasal dari kepala sekolah dan guru kelas kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mempersiapkan RPPM dan RPPH, menata lingkunganSumber data berasal dari kepala sekolah dan guru kelas kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mempersiapkan RPPM dan RPPH, menata lingkungan