STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPengetahuan awal siswa merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan belajar, terutama pada mata pelajaran Sejarah Budaya Islam (SPI) yang membutuhkan pemahaman konsep dan nilai-nilai sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengetahuan awal siswa melalui penerapan metode Make and Match pada materi Khulafaur Rasyidin di MAN 1 Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan 32 siswa kelas X-K sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara, dan dokumentasi. Metode Make and Match diterapkan sekali pada tahap awal pembelajaran sebelum penyampaian materi untuk memetakan kesiapan dan pemahaman awal siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan awal siswa beragam dan cenderung faktual, dengan sebagian besar siswa hanya mengetahui nama-nama tokoh Khulafaur Rasyidin. Temuan menarik menunjukkan bahwa penerapan metode Make and Match dapat meningkatkan aktivitas, interaksi, dan kerja sama siswa, termasuk di antara siswa yang sebelumnya pasif, menjadikan metode ini efektif sebagai strategi awal untuk pembelajaran SPI yang aktif dan kontekstual.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengetahuan awal siswa kelas 10 di MAN 1 Mandailing Natal pada mata pelajaran Khulafaur Rasyidin bervariasi dan cenderung faktual, di mana sebagian besar siswa hanya mengetahui nama-nama tokoh tanpa pemahaman mendalam tentang substansi kepemimpinan, periode kekhalifahan, dan proses pemilihan setiap khalifah.Penerapan metode Make and Match pada tahap awal pembelajaran terbukti efektif dalam mengungkapkan pengetahuan awal siswa secara nyata sekaligus meningkatkan aktivitas dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran melalui kegiatan pencocokan kartu, diskusi, dan kerja kelompok.Metode ini tidak hanya membantu guru memetakan kesiapan belajar siswa tetapi juga mendorong pembelajaran yang lebih partisipatif dan bermakna, sehingga cocok sebagai strategi awal dalam pengajaran Sejarah Kebudayaan Islam, khususnya pada materi Khulafaur Rasyidin, untuk mendukung pembelajaran aktif, kontekstual, dan selaras dengan karakteristik siswa sekolah menengah atas.
Penelitian ini menunjukkan bahwa metode Make and Match efektif sebagai strategi awal untuk memetakan pengetahuan awal siswa dan meningkatkan aktivitas mereka. Namun, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang bisa dieksplorasi. Pertama, akan sangat bermanfaat jika ada penelitian yang lebih fokus pada pengukuran dampak metode Make and Match terhadap peningkatan pemahaman konseptual siswa dan hasil belajar secara kuantitatif. Studi ini dapat membandingkan efektivitas metode ini dengan pendekatan pembelajaran tradisional atau metode aktif lainnya dalam jangka panjang, untuk melihat apakah peningkatan aktivitas berujung pada pemahaman yang lebih mendalam dan retensi informasi yang lebih baik. Misalnya, apakah metode ini secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa untuk menganalisis dan mengaitkan peristiwa sejarah, tidak hanya mengingat fakta?. . Kedua, penting untuk meninjau bagaimana metode Make and Match dapat diterapkan secara efektif pada materi Sejarah Kebudayaan Islam lainnya yang memiliki karakteristik kompleks, seperti sejarah kerajaan Islam atau perkembangan ilmu pengetahuan di era Islam. Selain itu, penelitian bisa diperluas untuk menguji keberhasilan metode ini pada jenjang pendidikan yang berbeda, misalnya di tingkat SMP atau MTs, untuk melihat apakah adaptasi tertentu diperlukan agar sesuai dengan karakteristik usia dan kognitif siswa yang lebih muda.. . Ketiga, karena peran guru sangat vital dalam implementasi, studi lanjutan dapat menyoroti perspektif guru. Bagaimana pengalaman mereka dalam menerapkan metode ini? Apa saja tantangan yang mereka hadapi dalam merancang kartu, mengelola kelompok, atau mengevaluasi pemahaman setelah kegiatan? Penelitian ini juga bisa mengeksplorasi jenis pelatihan atau dukungan profesional apa yang dibutuhkan guru agar dapat menerapkan metode Make and Match secara berkelanjutan dan optimal, sehingga dapat memaksimalkan potensi metode ini dalam pembelajaran SKI.
| File size | 301.43 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Hasil menunjukkan karakteristik berbeda: siswa berkemampuan tinggi dapat melakukan perhitungan dengan benar namun kehilangan fleksibilitas kontekstual;Hasil menunjukkan karakteristik berbeda: siswa berkemampuan tinggi dapat melakukan perhitungan dengan benar namun kehilangan fleksibilitas kontekstual;
UIADUIAD Data dikumpulkan melalui tes kemampuan konsep dasar membaca yang diadminister sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik deskriptif dan inferensialData dikumpulkan melalui tes kemampuan konsep dasar membaca yang diadminister sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik deskriptif dan inferensial
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas manajemen keuangan sangat bergantung pada disiplin anggaran dan transformasi sistem dari manual menuju digital.Penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas manajemen keuangan sangat bergantung pada disiplin anggaran dan transformasi sistem dari manual menuju digital.
UNIMAUNIMA Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah ada efek signifikan dari penggunaan Twitter Autobase @Englishfess terhadap kemampuan siswa dalam menulisTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah ada efek signifikan dari penggunaan Twitter Autobase @Englishfess terhadap kemampuan siswa dalam menulis
UNINDRAUNINDRA Hasilnya menunjukkan 77% siswa masuk kategori sangat baik dan 23% dalam kategori baik. Tidak ada siswa dalam kategori cukup atau kurang baik. Amanah (soalHasilnya menunjukkan 77% siswa masuk kategori sangat baik dan 23% dalam kategori baik. Tidak ada siswa dalam kategori cukup atau kurang baik. Amanah (soal
UMPOUMPO Untuk itu, agar para generasi penerus tidak dihantui rasa cemas maka perlu adanya edukasi terhadap para siswa di sekolah. Maka salah satu bukti penolakanUntuk itu, agar para generasi penerus tidak dihantui rasa cemas maka perlu adanya edukasi terhadap para siswa di sekolah. Maka salah satu bukti penolakan
CAHAYA ICCAHAYA IC Tugas menulis dalam buku teks ini terdiri dari empat jenis, yaitu tugas pengalaman, tugas bersama, tugas bimbingan, dan tugas mandiri, dengan proporsiTugas menulis dalam buku teks ini terdiri dari empat jenis, yaitu tugas pengalaman, tugas bersama, tugas bimbingan, dan tugas mandiri, dengan proporsi
UNIVAUNIVA Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap istilah dan praktik komunikasi dalam telepon bisnis sepeda motor, serta kemampuan aplikatifnya.Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap istilah dan praktik komunikasi dalam telepon bisnis sepeda motor, serta kemampuan aplikatifnya.
Useful /
UIADUIAD Penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan paradigma ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjek penelitian terdiri dariPenelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan paradigma ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjek penelitian terdiri dari
UIADUIAD Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model PembelajaranDengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model Pembelajaran
UNIVAUNIVA Pelaksanaan pesantren kilat Ramadhan remaja gabungan 7 desa di Kecamatan Kotabuluh merupakan upaya untuk memberikan pendidikan dan pembinaan dalam meningkatkanPelaksanaan pesantren kilat Ramadhan remaja gabungan 7 desa di Kecamatan Kotabuluh merupakan upaya untuk memberikan pendidikan dan pembinaan dalam meningkatkan
UNIVAUNIVA 067249 Medan mengalami kesulitan memahami kurikulum operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif067249 Medan mengalami kesulitan memahami kurikulum operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif