Publisher

UKSWUKSW

Journal Satya WidyaSatya Widya Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media audio-visual bermuatan moral dalam memperkuat sikap kejujuran siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis karakter. Studi ini dilatarbelakangi oleh urgensi peningkatan implementasi nilai kejujuran dalam kurikulum pendidikan dasar, mengingat fenomena rendahnya perilaku jujur di lingkungan sekolah yang dipengaruhi oleh tuntutan akademis dan sosial peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek 25 siswa kelas VA, serta instrumen angket yang telah tervalidasi secara ahli dan reliabilitasnya terbukti. Evaluasi dilaksanakan dengan mengintegrasikan empat jenis media, yaitu presentasi interaktif, Wordwall, lagu pembelajaran, dan video pendidikan, yang dirancang untuk menstimulasi pemahaman serta partisipasi siswa secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan kecenderungan positif, di mana rata-rata skor persepsi kejujuran meningkat hingga 97,75, berdasarkan akumulasi skor seluruh indikator pada skala Likert yang dianalisis secara persentase. Temuan ini memperkuat keutamaan media audio-visual sebagai inovasi pembelajaran karakter di sekolah dasar; di sisi lain, keterampilan guru dalam mengelola media menjadi faktor penentu keberhasilan.

Conclusion

Penelitian ini mengungkap bahwa pemakaian media audio-visual yang mengandung pesan moral berkontribusi positif terhadap pembentukan perilaku jujur pada peserta didik sekolah dasar.Rerata penilaian kelayakan media mencapai angka 97,75%, terutama pada aspek tampilan visual, kejernihan audio, dan relevansi materi.Hasil ini menandakan bahwa desain media yang menarik, jelas secara audio, serta selaras dengan tujuan pembelajaran mampu memfasilitasi pemahaman nilai kejujuran secara efektif.Pendidik perlu mengoptimalkan perannya sebagai fasilitator dalam pembelajaran berbasis media digital, dan sekolah perlu mengintegrasikan media ini dalam program literasi digital dan pembiasaan nilai.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas media audio visual dalam menanamkan nilai kejujuran pada siswa dari berbagai latar belakang sosial-ekonomi, untuk memahami apakah terdapat perbedaan respons terhadap media berdasarkan kondisi sosio-ekonomi siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model integrasi media audio visual yang lebih komprehensif, yang tidak hanya melibatkan presentasi interaktif dan video, tetapi juga memanfaatkan platform kolaborasi daring untuk mendorong diskusi dan refleksi siswa tentang nilai kejujuran. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung implementasi media audio visual di rumah, dengan mengembangkan panduan atau program pelatihan bagi orang tua untuk membantu mereka memfasilitasi diskusi dan aktivitas terkait nilai kejujuran bersama anak-anak mereka. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana media audio visual dapat dimanfaatkan secara optimal untuk membentuk karakter siswa yang jujur dan bertanggung jawab, serta memberikan kontribusi positif bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.

References

1. Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. penguatan pendidikan... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/3846Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan penguatan pendidikan jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 3846
2. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Nilai Kedisiplinan dan Tanggung Jawab di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5967Implementasi Pendidikan Antikorupsi Nilai Kedisiplinan dan Tanggung Jawab di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v7i4 5967
3. Character education in Indonesia: How is it internalized and implemented in virtual learning? | Jurnal... doi.org/10.21831/cp.v41i1.45920Character education in Indonesia How is it internalized and implemented in virtual learning Jurnal doi 10 21831 cp v41i1 45920
4. Character education trend in Indonesia | Susilo | Journal of Education and Learning (EduLearn). character... edulearn.intelektual.org/index.php/EduLearn/article/view/20411Character education trend in Indonesia Susilo Journal of Education and Learning EduLearn character edulearn intelektual index php EduLearn article view 20411

Metadata

File size	209.19 KB
Pages	9
DMCA	Report