OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerStudi ini bertujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap Kurikulum 2013 pendidikan agama Islam di Indonesia dengan pendekatan kajian perpustakaan. Melalui pengumpulan dan analisis berbagai sumber literatur, termasuk buku, laporan penelitian, dan dokumen resmi dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, penelitian ini mengeksplorasi berbagai aspek penting dari kurikulum, seperti tujuan, struktur, dan implementasinya. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa secara holistik, dengan penekanan pada aspek spiritual, sosial, dan intelektual. Secara umum, Kurikulum 2013 PAI bertujuan untuk membentuk karakter dan akhlak siswa, meningkatkan pemahaman mereka tentang ajaran Islam. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi sejumlah tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum, termasuk kurangnya pelatihan dan pemahaman guru terhadap kurikulum, keterbatasan sumber daya pendidikan, serta perbedaan interpretasi kurikulum di antara para pendidik. Melalui kajian ini, tentu dapat memberikan wawasan yang lebih mudah dipahami mengenai efektivitas Kurikulum 2013 dalam pendidikan agama Islam, serta rekomendasi bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada upaya peningkatan kualitas pendidikan agama Islam di Indonesia, yang pada gilirannya dapat membentuk generasi yang lebih baik dan berakhlak mulia.
Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam bertujuan membentuk siswa berakhlak mulia melalui pendekatan tematis, integratif, dan pengembangan karakter.Kurikulum ini menekankan pemahaman ajaran Islam, keterampilan sosial, serta pembelajaran berkelanjutan.Tantangan implementasi guru, sumber daya, dan interpretasi perlu diatasi agar tujuan pendidikan tercapai optimal.
Bagaimana pengaruh pelatihan berkelanjutan berbasis daring terhadap kemampuan guru PAI dalam merancang proyek tematik yang mengintegrasikan teknologi dan nilai-nilai keagamaan untuk meningkatkan karakter siswa di era digital? Apakah model kolaborasi sekolah-masjid bisa menjadi solusi efektif untuk mengatasi keterbatasan sumber daya dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 PAI di daerah 3T, serta bagaimana peran orang tua dan tokoh masyarakat dalam mendukung keberlanjutan program tersebut? Studi banding implementasi Kurikulum 2013 PAI antara sekolah negeri dan swasta diperlukan untuk mengidentifikasi praktik terbaik yang dapat dipersonalisasi, khususnya strategi menyesuaikan beban kurikulum dengan kebutuhan lokal tanpa mengurangi esensi nilai-nilai Islam, sehingga menghasilkan prototipe kurikulum yang lebih fleksibel dan aplikatif.
| File size | 195.81 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Perbedaan penafsiran tersebut merupakan salah satu faktor kemunculan beberapa metodologi atau disiplin keilmuan mengenai cara menafsirkan dan menakwilkanPerbedaan penafsiran tersebut merupakan salah satu faktor kemunculan beberapa metodologi atau disiplin keilmuan mengenai cara menafsirkan dan menakwilkan
DDIPOLMANDDIPOLMAN Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif. Pola komunikasiMetode pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif. Pola komunikasi
ITB ADITB AD 7%. Sementara sisanya sebesar 27. 3% dijelaskan oleh variabel lain di luar penelitian ini. Secara parsial, pelatihan berbasis TNA memiliki pengaruh signifikan7%. Sementara sisanya sebesar 27. 3% dijelaskan oleh variabel lain di luar penelitian ini. Secara parsial, pelatihan berbasis TNA memiliki pengaruh signifikan
OJSOJS Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan nasional yang berperan membentuk karakter dan moral peserta didik. PendidikanPendidikan Agama Islam (PAI) merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan nasional yang berperan membentuk karakter dan moral peserta didik. Pendidikan
UNRUNR Kegiatan ini berupaya menginventarisasi dan merekonstruksi elemen tata ruang dan bangunan bersejarah masa lalu Kota Kerajaan Mengwi yang didasarkan olehKegiatan ini berupaya menginventarisasi dan merekonstruksi elemen tata ruang dan bangunan bersejarah masa lalu Kota Kerajaan Mengwi yang didasarkan oleh
GREENPUBGREENPUB Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap pentingnya pengembangan diri dan kesiapan menghadapi dunia kerja serta peluangHasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap pentingnya pengembangan diri dan kesiapan menghadapi dunia kerja serta peluang
UNNESUNNES Analisis terhadap Rancangan Peraturan Implementasi Sekolah Rumah menunjukkan bahwa kepentingan negara dalam meningkatkan akuntabilitas sekolah rumah dapatAnalisis terhadap Rancangan Peraturan Implementasi Sekolah Rumah menunjukkan bahwa kepentingan negara dalam meningkatkan akuntabilitas sekolah rumah dapat
UPN VeteranUPN Veteran Program MBKM juga meningkatkan kapasitas dosen melalui kolaborasi langsung dengan perusahaan, namun perlu adanya mitigasi hambatan implementasi agar potensiProgram MBKM juga meningkatkan kapasitas dosen melalui kolaborasi langsung dengan perusahaan, namun perlu adanya mitigasi hambatan implementasi agar potensi
Useful /
UPN VeteranUPN Veteran Hasil analisis menunjukkan bahwa magang memiliki dampak positif dan signifikan terhadap kinerja start‑up serta motivasi kewirausahaan. Sementara itu,Hasil analisis menunjukkan bahwa magang memiliki dampak positif dan signifikan terhadap kinerja start‑up serta motivasi kewirausahaan. Sementara itu,
UPN VeteranUPN Veteran Data dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan perangkat lunak SmartPLS 3. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) pengalaman aliran berpengaruhData dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan perangkat lunak SmartPLS 3. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) pengalaman aliran berpengaruh
UNMUNM Sampel terdiri atas 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Data kemampuan pemecahan masalahSampel terdiri atas 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Data kemampuan pemecahan masalah
UNMUNM Empat dimensi kualitas pelayanan yaitu reliability, responsiveness, assurance, dan tangible terbukti memengaruhi kepuasan, sedangkan empathy tidak signifikan.Empat dimensi kualitas pelayanan yaitu reliability, responsiveness, assurance, dan tangible terbukti memengaruhi kepuasan, sedangkan empathy tidak signifikan.