UNJUNJ
JPUD - Jurnal Pendidikan Usia DiniJPUD - Jurnal Pendidikan Usia DiniPenelitian ini meneliti bagaimana aktivitas unplugged berbasis STEAM dapat meningkatkan keterampilan berpikir komputasional di kalangan anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Adisucipto, Yogyakarta. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sampling purposif terhadap anak berusia 5–6 tahun. Hasil menunjukkan bahwa indikator berpikir komputasional—pengakuan pola, pengurutan, dan pemecahan masalah sekaligus debugging—berkembang secara signifikan setelah partisipasi dalam aktivitas unplugged berbasis STEAM. Penelitian ini berkontribusi secara teoretis dengan mengklarifikasi indikator berbasis proses belajar anak usia dini dan secara praktis menyediakan bukti bahwa pendekatan unplugged efektif memperkuat keterampilan dasar pemecahan masalah dan penalaran prosedural.
Motivasi dan aktivitas unplugged berbasis STEAM dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir komputasional pada anak usia dini melalui pengakuan pola, pengurutan, dan debugging.Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan non-digital memungkinkan pengembangan keterampilan ini secara efektif.Dengan demikian, integrasi STEAM dalam kegiatan bermain dan pembelajaran dapat menjadi strategi yang efektif untuk mempersiapkan kompetensi abad ke-21 pada anak usia dini.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas perbandingan antara aktivitas unplugged berbasis STEAM dan pendekatan tradisional yang tidak berbasis STEAM untuk menilai seberapa besar pengaruhnya terhadap perkembangan berpikir komputasional pada anak usia dini. Selain itu, meneliti dampak jangka panjang dari penggunaan STEAM dalam jangka waktu lebih lama dapat memberikan pemahaman tentang kestabilan dan penyerapan skill tersebut dalam kehidupan seharian anak. Penelitian lain yang juga penting adalah memeriksa bagaimana guru dapat dilatih secara berkelanjutan untuk merancang dan memfasilitasi aktivitas STEAM unplugged yang relevan dengan kurikulum nasional, sehingga dapat diterapkan secara luas dan konsisten di berbagai konteks sekolah.
- An Overview of Computational Thinking | International Journal of Computer Science Education in Schools.... ijcses.org/index.php/ijcses/article/view/53An Overview of Computational Thinking International Journal of Computer Science Education in Schools ijcses index php ijcses article view 53
- Del pensamiento computacional al pensamiento creativo: Un análisis de su relación en estudiantes... doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1653Del pensamiento computacional al pensamiento creativo Un anylisis de su relaciyn en estudiantes doi 10 7195 ri14 v19i2 1653
- Defining STEAM Approaches for Higher Education. defining steam approaches higher education doi.org/10.20897/ejsteme/11354Defining STEAM Approaches for Higher Education defining steam approaches higher education doi 10 20897 ejsteme 11354
| File size | 389.27 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
SGTSGT Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pendidikan karakter sejak usia dini, khususnya dalam membentuk kepribadian Muslim yang mencerminkanLatar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pendidikan karakter sejak usia dini, khususnya dalam membentuk kepribadian Muslim yang mencerminkan
UNESAUNESA Oleh karena itu, penguatan kapasitas guru dan peningkatan infrastruktur teknologi menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan integrasi STEAM dalam KurikulumOleh karena itu, penguatan kapasitas guru dan peningkatan infrastruktur teknologi menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan integrasi STEAM dalam Kurikulum
CITRABAKTICITRABAKTI Teknik analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk mengolah data dari ahli konten, ahli desain, ahli media, guru, individu, dan nilai tes kelompok.Teknik analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk mengolah data dari ahli konten, ahli desain, ahli media, guru, individu, dan nilai tes kelompok.
DJOURNALSDJOURNALS Penelitian menyoroti potensi pengembangan sistem ini untuk memperluas daftar level belajar, menambah fitur pemantauan perkembangan, dan mendukung penggunaanPenelitian menyoroti potensi pengembangan sistem ini untuk memperluas daftar level belajar, menambah fitur pemantauan perkembangan, dan mendukung penggunaan
DCCKOTABUMIDCCKOTABUMI Penelitian menunjukkan bahwa computer best test dapat memenuhi kebutuhan sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran jarak jauh secara daring, terutamaPenelitian menunjukkan bahwa computer best test dapat memenuhi kebutuhan sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran jarak jauh secara daring, terutama
UNESAUNESA Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, dan Mathematics) terhadap kemampuan berpikirTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, dan Mathematics) terhadap kemampuan berpikir
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran hafalan surah pendek bagi anak di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Metode deskriptifPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran hafalan surah pendek bagi anak di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Metode deskriptif
STIM LPISTIM LPI Kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan semangat dan kepercayaan diri siswa, dengan respons positif dari guru pendamping. Secara umum, kegiatan berjalanKegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan semangat dan kepercayaan diri siswa, dengan respons positif dari guru pendamping. Secara umum, kegiatan berjalan
Useful /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Pengaruh infrastruktur sekolah terhadap prestasi belajar pada hasil PISA (The Programme for International Student Assesment) 2018, diperoleh kesimpulanPengaruh infrastruktur sekolah terhadap prestasi belajar pada hasil PISA (The Programme for International Student Assesment) 2018, diperoleh kesimpulan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Penilaian psikomotorik dilakukan melalui tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan yang dikuasai peserta didik. Teknik dan instrumen penilaian yang digunakanPenilaian psikomotorik dilakukan melalui tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan yang dikuasai peserta didik. Teknik dan instrumen penilaian yang digunakan
UNJAUNJA Faktor pendukung keberhasilan meliputi profesionalisme guru, ketersediaan sarana prasarana, dan antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat berupa perbedaanFaktor pendukung keberhasilan meliputi profesionalisme guru, ketersediaan sarana prasarana, dan antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat berupa perbedaan
UNIBIUNIBI Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan total 120 responden. Berdasarkan hasil ujiPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan total 120 responden. Berdasarkan hasil uji