JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat alat ukur cahaya, suara, suhu, dan kelembaban pada ruang pembelajaran berbasis mikrokontroler yang diintegrasikan menjadi satu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau dikenal R&D (Research and Development) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Perkembangan, Implementasi. Alat ukur ini dibuat menggunakan modul Arduino ESP32 yang diprogram dengan menggunakan bahasa pemrograman pada Arduino. Setelah dilakukan validasi dan revisi, produk yang telah dikembangkan diujicobakan. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala likert yang ditunjukkan kepada ahli media dan guru Fisika. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa, validasi ahli media skor rata-rata kualitas alat adalah 3,93 dengan kategori “Sangat Baik, respon guru SMAN 2 Palu menunjukkan skor rata-rata 3,87 dengan kategori “Sangat Baik dan 4,00 dengan kategori “Sangat Baik, SMAN 4 Palu menunjukkan skor rata-rata 3,06 dengan kategori “Baik dan 3,37 dengan kategori “Sangat Baik, SMAN 7 Palu menunjukkan skor rata-rata 3,75 dengan kategori “Sangat Baik dan 3,87 dengan kategori “Sangat Baik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa alat ukur yang telah dikembangkan layak untuk digunakan.
Penelitian ini menghasilkan alat ukur cahaya, suara, suhu, dan kelembaban berbasis mikrokontroler yang terintegrasi.Validasi dari ahli media dan guru fisika menunjukkan kualitas alat yang sangat baik, dengan skor rata-rata berkisar antara 3,06 hingga 4,00.Meskipun terdapat beberapa kekurangan, alat ini dinyatakan layak digunakan untuk mengukur kondisi lingkungan ruang kelas.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan sistem otomatisasi yang terintegrasi dengan alat ukur ini, misalnya dengan menambahkan fitur pengendalian lampu, AC, atau ventilasi berdasarkan data yang diperoleh. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan menguji efektivitas alat ukur ini dalam meningkatkan kenyamanan dan konsentrasi belajar siswa di berbagai jenis ruang kelas. Pengembangan aplikasi mobile yang lebih interaktif dan informatif juga dapat menjadi arah penelitian yang menarik, memungkinkan pengguna untuk memantau dan menganalisis data lingkungan secara real-time dan historis. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih optimal dan mendukung proses pembelajaran yang efektif.
| File size | 950.65 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Keaktifan dan antusiasme peserta didik mencapai 63,16%, dan daya serap materi kebencanaan mencapai 94,21%. Pendidikan mitigasi bertujuan untuk menciptakanKeaktifan dan antusiasme peserta didik mencapai 63,16%, dan daya serap materi kebencanaan mencapai 94,21%. Pendidikan mitigasi bertujuan untuk menciptakan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Nilai ukuran efek (effect size) diperoleh sebesar 0,62 yang berarti masuk dalam kategori large atau tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaranNilai ukuran efek (effect size) diperoleh sebesar 0,62 yang berarti masuk dalam kategori large atau tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Prosedur penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Dari hasil analisis data, presentase minatProsedur penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Dari hasil analisis data, presentase minat
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Siswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan mediaSiswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Tempat penelitian dilakukan di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri dengan partisipan sebanyak 36 siswa dan 1 guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakanTempat penelitian dilakukan di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri dengan partisipan sebanyak 36 siswa dan 1 guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil rerata penilaian tingkat kelayakan Human Electric Blood Media oleh ahli materi sebesar 85% masuk pada kategori sangat layak, penilaian dari ahliHasil rerata penilaian tingkat kelayakan Human Electric Blood Media oleh ahli materi sebesar 85% masuk pada kategori sangat layak, penilaian dari ahli
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB IHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan denganIHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan dengan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, angket yang diberikan kepada siswa kelas VII, VIII, dan IX yang seluruhnya berjumlahMetode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, angket yang diberikan kepada siswa kelas VII, VIII, dan IX yang seluruhnya berjumlah
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan kegiatan praktikum, baik secara daring maupun luring, dalam pembelajaran fisika. Dengan demikian, diharapkanOleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan kegiatan praktikum, baik secara daring maupun luring, dalam pembelajaran fisika. Dengan demikian, diharapkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Selain itu, terdapat siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 20,2%, false negative 12,4%, serta false positive 6,2%, menunjukkan adanya kesenjangan dalamSelain itu, terdapat siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 20,2%, false negative 12,4%, serta false positive 6,2%, menunjukkan adanya kesenjangan dalam
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan model spiral Kemmis dan McTaggart, yang melibatkan siklus perencanaan,Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan model spiral Kemmis dan McTaggart, yang melibatkan siklus perencanaan,
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakanAnalisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan