IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini mengulas permasalahan kontinuitas dalam filsafat Islam dengan memfokuskan pada peran krusial manhaj ahli falsafah sebagai jembatan penghubung antara tradisi dan inovasi pemikiran. Dalam menghadapi kompleksitas perkembangan zaman, para ahli falsafah Islam dihadapkan pada tantangan untuk merawat warisan intelektual yang kaya tanpa mengorbankan kemampuan untuk berinovasi. Dalam konteks ini, manhaj ahli falsafah tidak hanya menjadi metode penelitian intelektual, tetapi juga sebuah strategi filosofis untuk merancang pendekatan yang seimbang antara mempertahankan nilai-nilai tradisional dan menjawab tuntutan pemikiran kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Penelitian ini mengambil data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal akademik, atau sumber online, untuk mengidentifikasi tema, pola, dan tren yang terkait dengan pertanyaan atau topik penelitian kontinuitas filsafat islam: manhaj ahli falsafah sebagai jembatan antara tradisi dan inovasi pemikiran. Penelitian ini menganalisis bagaimana warisan tradisional dalam pemikiran filsafat islam, bagaimana inovasi dan perkembangan pemikiran kontemporer, serta bagaimana kontinuitas dalam tantangan kontemporer. Kesimpulannya, manhaj ahli falsafah dijelaskan sebagai alat penting dalam menjaga keberlanjutan filsafat Islam, membantu menciptakan pemikiran yang relevan dan etis untuk masa kini tanpa kehilangan akar tradisionalnya.
Manhaj ahli falsafah dijelaskan sebagai alat penting dalam menjaga keberlanjutan filsafat Islam, membantu menciptakan pemikiran yang relevan dan etis untuk masa kini tanpa kehilangan akar tradisionalnya.Penelitian ini menyoroti perlunya pendekatan yang lebih seimbang dan dinamis dalam manhaj ahli falsafah agar filsafat Islam dapat terus berkembang dan relevan dalam menghadapi kompleksitas tantangan kontemporer.Temuan ini memiliki implikasi penting untuk para pemikir, akademisi, dan praktisi Islam dalam mengembangkan pendekatan filosofis yang seimbang dan berkelanjutan.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai bagaimana manhaj ahli falsafah dapat diimplementasikan secara konkret dalam kurikulum pendidikan Islam untuk menumbuhkan pemikiran kritis dan inovatif pada mahasiswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang menghambat penerapan manhaj ahli falsafah di berbagai konteks sosial dan budaya, serta merumuskan strategi untuk mengatasinya. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi digital dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu dalam mengembangkan manhaj ahli falsafah yang lebih interaktif dan relevan dengan kebutuhan generasi muda. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat tercipta pendekatan yang komprehensif dalam menjaga kontinuitas filsafat Islam dan mempersiapkan generasi penerus yang mampu berkontribusi secara signifikan dalam memecahkan berbagai permasalahan yang dihadapi umat manusia.
| File size | 221.11 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Secara konseptual model adalah model penyelenggaraan pendidikan yang bertumpu pada prinsip “dari masyarakat, oleh masyarakat dan untuk masyarakat pendidikanSecara konseptual model adalah model penyelenggaraan pendidikan yang bertumpu pada prinsip “dari masyarakat, oleh masyarakat dan untuk masyarakat pendidikan
UIADUIAD Proposisi tersusun dari premis ke konklusi lewat generalisasi yang diperoleh dari sejumlah fenomena yang ada (generalisasi empirik), tersusun atas postulat,Proposisi tersusun dari premis ke konklusi lewat generalisasi yang diperoleh dari sejumlah fenomena yang ada (generalisasi empirik), tersusun atas postulat,
SADRASADRA Al-Kindī memang banyak mengambil inspirasi dari filsuf Yunani seperti Plato dan Aristoteles, tetapi ia tidak memandang ide-ide mereka sebagai sesuatuAl-Kindī memang banyak mengambil inspirasi dari filsuf Yunani seperti Plato dan Aristoteles, tetapi ia tidak memandang ide-ide mereka sebagai sesuatu
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Implikasi teori kritis komunikasi dalam kajian keislaman sangat membantu umat Muslim ketika berdialektika lintas budaya, agama, dan negara, sehingga menumbuhkanImplikasi teori kritis komunikasi dalam kajian keislaman sangat membantu umat Muslim ketika berdialektika lintas budaya, agama, dan negara, sehingga menumbuhkan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Etika guru memegang peran penting dalam menjalin hubungan baik dengan peserta didik dan membangun lingkungan belajar yang positif. Hubungan yang baik tumbuhEtika guru memegang peran penting dalam menjalin hubungan baik dengan peserta didik dan membangun lingkungan belajar yang positif. Hubungan yang baik tumbuh
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA tanpa pandangan hidup seseorang akan terombang-ambing menghadapi masalah. Islam mengakui adanya kebenaran relatif yang diperoleh melalui akal, asalkantanpa pandangan hidup seseorang akan terombang-ambing menghadapi masalah. Islam mengakui adanya kebenaran relatif yang diperoleh melalui akal, asalkan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO PAI teachers faced difficulties due to limitations of time and distance, unpreparedness of stakeholders, and the inability of technology to fully replacePAI teachers faced difficulties due to limitations of time and distance, unpreparedness of stakeholders, and the inability of technology to fully replace
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Bentuk kejahatan korporasi berada dalam ruang lingkup hukum administratif, dengan kecenderungan penggunaan asas subsidiaritas hukum pidana sebagai ultimumBentuk kejahatan korporasi berada dalam ruang lingkup hukum administratif, dengan kecenderungan penggunaan asas subsidiaritas hukum pidana sebagai ultimum
Useful /
UIADUIAD Selain itu, menjabarkan pula apa saja yang menjadi problem dalam belajar siswa. Belajar merupakan proses perubahan yang permanen dalam perilaku seseorangSelain itu, menjabarkan pula apa saja yang menjadi problem dalam belajar siswa. Belajar merupakan proses perubahan yang permanen dalam perilaku seseorang
UIADUIAD Pendidikan Islam pada hakekatnya adalah proses pemeliharaan dan penguatan sifat dan potensi insan menimbulkan kesadaran untuk menemukan kebenaran. HalPendidikan Islam pada hakekatnya adalah proses pemeliharaan dan penguatan sifat dan potensi insan menimbulkan kesadaran untuk menemukan kebenaran. Hal
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Model evaluasi ini memiliki objek penelitian yang fokus pada 3 domain, yakni problematika perencanaan sekolah, proses pembelajaran, dan perilaku atau karakterModel evaluasi ini memiliki objek penelitian yang fokus pada 3 domain, yakni problematika perencanaan sekolah, proses pembelajaran, dan perilaku atau karakter
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sedangkan dalam konteks ekonomi, kegiatan yang dapat membentuk perubahan pada ibu-ibu yaitu menambah pemasukan melalui bisyaroh ketika ada tawaran hadrohSedangkan dalam konteks ekonomi, kegiatan yang dapat membentuk perubahan pada ibu-ibu yaitu menambah pemasukan melalui bisyaroh ketika ada tawaran hadroh