UIRUIR

Journal of Research and Education ChemistryJournal of Research and Education Chemistry

Latar belakang dari penelitian ini karena terbatasnya sumber belajar mandiri serta belum adanya sumber belajar yang mengkaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Untuk itu dalam penelitian ini dirancang desain dan uji coba e-modul dengan pendekatan problem solving dengan software kvisoft flipbook pada materi larutan penyangga. Penelitian ini dilakukan di SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D sampai tahap develop. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 orang sebagai ahli materi, 1 orang sebagai ahli media, 1 orang guru SMA PGRI Pekanbaru dan 1 orang guru SMAN 5 Tapung sebagai uji praktikalitas media dan 10 orang peserta didik di SMA PGRI Pekanbaru untuk mengetahui respon terhadap media. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah berupa wawancara dan angket. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persentase penilaian pada aspek materi sebesar 98,33% dan media sebesar 95% dengan kriteria penilaian sangat valid, dan persentase penilaian pada uji praktikalitas peserta didik sebesar 92,8% dan guru sebesar 93,5% dengan kriteria penilaian sangat praktis.

E‑module kimia berbasis problem solving yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi, dengan skor 98,25 % (ahli materi) dan 93,33 % (ahli media).Uji praktikalitas menunjukkan media sangat praktis, dengan rata‑rata 94,14 % (guru) dan 92,8 % (peserta didik).Hasil ini mengindikasikan e‑module tersebut layak digunakan dalam pembelajaran materi larutan penyangga di kelas XI SMA.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti efektivitas e‑module ini pada mata pelajaran kimia lain seperti asam‑basa atau reaksi redoks, dengan menggunakan metode eksperimen randomisasi guna mengukur peningkatan prestasi belajar yang lebih objektif. Selain itu, dikembangkan versi mobile‑friendly e‑module dan diuji di berbagai platform, sehingga dapat diakses pada perangkat smartphone yang lebih banyak dimiliki siswa sehingga memperluas jangkauan penggunaan. Terakhir, penelitian dapat memfokuskan lebih dalam pada optimalisasi konten interaktif, seperti integrasi simulasi laboratorium virtual, dan menilai dampaknya terhadap motivasi serta keterampilan berpikir kritis siswa melalui studi longitudinal.

  1. PENGEMBANGAN E-MODULE KIMIA BERBASIS POGIL (PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING) PADA MATERI REAKSI... doi.org/10.21009/jrpk.071.07PENGEMBANGAN E MODULE KIMIA BERBASIS POGIL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING PADA MATERI REAKSI doi 10 21009 jrpk 071 07
Read online
File size649.3 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test