JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA

EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Pengembangan teknologi digital telah memberikan dampak signifikan pada sistem pendidikan Islam, termasuk pembelajaran fiqih di madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi metode pembelajaran fiqih berbasis digital dan dampaknya terhadap peningkatan literasi keagamaan siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Rokan Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi metode pembelajaran fiqih berbasis digital di MTsN Rokan Hilir dilakukan melalui integrasi media pembelajaran seperti Google Classroom, YouTube Edufiqih, Quizizz, dan Canva for Education. Implementasi media ini mampu menggeser paradigma belajar siswa dari pasif menjadi aktif dan mendorong peningkatan pemahaman nilai-nilai hukum Islam. Siswa menjadi lebih kritis dalam mengeksplorasi sumber-sumber hukum, mendiskusikan isu-isu fiqih kontemporer, dan menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi keagamaan.

Transformasi metode pembelajaran fiqih berbasis digital di MTsN Rokan Hilir menunjukkan pergeseran fundamental dalam praktik pendidikan Islam.Proses ini terjadi secara bertahap dan sistematis, mencakup perubahan strategi pembelajaran guru, perilaku belajar siswa, dan penguatan literasi keagamaan berbasis teknologi.Penelitian ini mengindikasikan bahwa integrasi media digital ke dalam pembelajaran fiqih mendorong peningkatan pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis keagamaan, penguatan sikap keagamaan, dan literasi keagamaan digital yang seimbang.Transformasi ini menegaskan bahwa pembelajaran fiqih di era digital tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pembentukan karakter yang religius, kritis, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai jenis media digital dalam meningkatkan pemahaman konsep fiqih pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang efektif dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam pembelajaran fiqih, dengan mempertimbangkan aspek pedagogis dan etika penggunaan teknologi. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana literasi keagamaan digital dapat ditingkatkan pada siswa madrasah, termasuk kemampuan untuk memverifikasi informasi keagamaan dari berbagai sumber online dan menghindari penyebaran hoaks keagamaan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan fiqih di era digital dan membentuk generasi muda yang religius, cerdas, dan berakhlak mulia.

  1. 0. pdf obj metadata endobj extgstate xobject procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents... doi.org/10.46222/pharasjot.106.20310 pdf obj metadata endobj extgstate xobject procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents doi 10 46222 pharasjot 106 2031
  2. Transformation of Digital-Based Fiqh Learning Methods to Improve Religious Literacy of Students at Rokan... doi.org/10.62775/edukasia.v7i1.1807Transformation of Digital Based Fiqh Learning Methods to Improve Religious Literacy of Students at Rokan doi 10 62775 edukasia v7i1 1807
  3. Penerapan Strategi Active Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Materi PAI di Kelas | Aktivisme: Jurnal... doi.org/10.62383/aktivisme.v2i2.905Penerapan Strategi Active Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Materi PAI di Kelas Aktivisme Jurnal doi 10 62383 aktivisme v2i2 905
Read online
File size513.71 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test