UNMUNM
JURNAL NALAR PENDIDIKANJURNAL NALAR PENDIDIKANThis study investigates the impact of side jobs (moonlighting) on teaching professionalism among teachers in Islamic boarding schools and regular schools using quantitative methodologies. Conducted in Majene and Polman Districts, the study involved 109 randomly selected teachers who completed a side-job survey and a teacher professionalism questionnaire. These instruments provided data on side job participation, professionalism, and demographic variables such as gender, school type, and side job status. Descriptive statistical analysis was used to summarize key trends, measure central tendencies, and assess variability within the dataset. Additionally, Analysis of Variance (ANOVA) was employed to examine differences in professionalism scores among groups, determining whether side job engagement or school type had a statistically significant effect. The results showed no significant differences in professionalism scores between teachers with and without side jobs, regardless of school type. The findings suggest that side job engagement does not negatively affect teachers professional practices or teaching commitment. Despite added responsibilities, teachers actively mitigate any potential negative impacts on their duties, maintaining their professionalism across diverse educational environments.
The ANOVA analysis reveals no statistically significant difference in teaching professionalism between teachers with and without side jobs, irrespective of whether they teach in Islamic boarding schools or regular schools.This indicates that engaging in side jobs does not negatively impact teachers professional practices or commitment to teaching.The findings suggest that teachers actively manage potential negative impacts on their teaching duties, maintaining their professionalism despite additional responsibilities.
Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi profesionalisme guru, seperti dukungan sekolah, manajemen waktu, dan motivasi individu. Studi kualitatif dapat memperdalam pemahaman tentang bagaimana guru menyeimbangkan pekerjaan sampingan dengan tanggung jawab mengajar mereka, serta strategi yang mereka gunakan untuk menjaga kualitas pengajaran. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan dan pendampingan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan manajemen waktu dan keseimbangan kehidupan kerja, sehingga mereka dapat mengelola pekerjaan sampingan tanpa mengorbankan profesionalisme mereka. Terakhir, penelitian perlu menginvestigasi dampak pekerjaan sampingan terhadap hasil belajar siswa, untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang konsekuensi dari praktik ini dalam konteks pendidikan.
| File size | 745.84 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Kegiatan ini direkomendasikan untuk dilanjutkan pada tahap pendampingan lanjutan hingga tahap penulisan laporan akhir PTK. Pelatihan penulisan PTK bagiKegiatan ini direkomendasikan untuk dilanjutkan pada tahap pendampingan lanjutan hingga tahap penulisan laporan akhir PTK. Pelatihan penulisan PTK bagi
AMIKVETERANAMIKVETERAN Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian di kelas I-B SD Negeri 5 Menteng Palangka Raya menunjukkanTeknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian di kelas I-B SD Negeri 5 Menteng Palangka Raya menunjukkan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Implementasi sistem supervisi berbasis web di MAS Ulumuddin memperlihatkan digital leadership yang meningkatkan transparansi, objektivitas, dan akuntabilitasImplementasi sistem supervisi berbasis web di MAS Ulumuddin memperlihatkan digital leadership yang meningkatkan transparansi, objektivitas, dan akuntabilitas
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat baik (rata-rata >92%), terutama dalam memahami karakteristik pesertaHasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat baik (rata-rata >92%), terutama dalam memahami karakteristik peserta
UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPS dengan latar belakang pendidikan nonlinier mengadopsi berbagai strategi pembelajaran inovatif, seperti pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPS dengan latar belakang pendidikan nonlinier mengadopsi berbagai strategi pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran
UNMAUNMA Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
UNESPADANGUNESPADANG Dengan mengunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik dalam proses pembelajaran akan membuat suasana belajar jadi berkualitas dan siswa lebih bergairahDengan mengunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik dalam proses pembelajaran akan membuat suasana belajar jadi berkualitas dan siswa lebih bergairah
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil dari kegiatan ini meningkatnya kemampuan guru-guru SD Negri 1 Betung dalam mempraktekkan pemanfaatan replika sejarah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Hasil dari kegiatan ini meningkatnya kemampuan guru-guru SD Negri 1 Betung dalam mempraktekkan pemanfaatan replika sejarah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Useful /
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Temuan ini menegaskan bahwa kolaborasi antara universitas, pemerintah lokal, dan masyarakat mampu menghasilkan solusi praktis dan berkelanjutan. SebanyakTemuan ini menegaskan bahwa kolaborasi antara universitas, pemerintah lokal, dan masyarakat mampu menghasilkan solusi praktis dan berkelanjutan. Sebanyak
UNESAUNESA Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pengambilan sampel penelitian dengan purposive sampling.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pengambilan sampel penelitian dengan purposive sampling.
UNESAUNESA Uji Wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan signifikan sikap peduli lingkungan pada kelompok eksperimen setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyekUji Wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan signifikan sikap peduli lingkungan pada kelompok eksperimen setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyek
UNESAUNESA Penerapan model pembelajaran Problem based learning (PBL) dengan media pembelajaran berbasis film pendek terhadap hasil belajar IPS pada materi masa koloniaslismePenerapan model pembelajaran Problem based learning (PBL) dengan media pembelajaran berbasis film pendek terhadap hasil belajar IPS pada materi masa koloniaslisme