UNMUNM
JURNAL NALAR PENDIDIKANJURNAL NALAR PENDIDIKANTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru secara optimal dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa melalui metode inkuiri dan meningkatkan prestasi belajar matematika tentang pecahan biasa agar terpenuhi target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang lebih dikenal dengan istilah Classroom Action Research (CAR). Tindakan yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan, dan refleksi terhadap hasil tindakan. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dilanjutkan refleksi. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas dan profesionalisme guru melalui peningkatan kinerja guru.
Melalui penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dapat meningkatkan profesionalisme guru melalui peningkatan kinerja guru, dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VA SDN II Ngadirojo pada tahun pelajaran 2013/2014.
1) Melakukan penelitian jangka panjang untuk menilai apakah peningkatan prestasi belajar siswa tetap berlanjut setelah penggunaan metode inkuiri berlangsung lebih lama. 2) Membandingkan efektivitas metode inkuiri dengan metode pembelajaran tradisional atau blended learning pada materi pecahan biasa di tingkat SD untuk mengetahui keunggulan relatif dan kecocokan konteks. 3) Meneliti dampak penerapan metode inkuiri di kelas VI SD terhadap kompetensi matematika siswa, sehingga dapat diperoleh pemahaman tentang transfer pengetahuan dan keterampilan antar tingkat kelas.
| File size | 323.95 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data dari data primer dan sekunder, serta teknik pengumpulan data observasi,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data dari data primer dan sekunder, serta teknik pengumpulan data observasi,
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Berbagai pendekatan gaya mengajar, seperti gaya interaktif, diskusi, dan ceramah, memiliki dampak yang berbeda terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.Berbagai pendekatan gaya mengajar, seperti gaya interaktif, diskusi, dan ceramah, memiliki dampak yang berbeda terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.
ZAMRONEDUZAMRONEDU Pelatihan ini harus dilakukan secara teratur dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa keterampilan guru terus berkembang, sehingga kemampuan mereka dapatPelatihan ini harus dilakukan secara teratur dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa keterampilan guru terus berkembang, sehingga kemampuan mereka dapat
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Latar belakang penelitian ini berangkat dari pandangan bahwa sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor strategis yang memengaruhi efektivitas prosesLatar belakang penelitian ini berangkat dari pandangan bahwa sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor strategis yang memengaruhi efektivitas proses
UP45UP45 Analisis pengendalian kualitas produk sarung tangan di PT. Jogja Glove Indonesia menggunakan metode Seven Tools bertujuan untuk memahami dan meningkatkanAnalisis pengendalian kualitas produk sarung tangan di PT. Jogja Glove Indonesia menggunakan metode Seven Tools bertujuan untuk memahami dan meningkatkan
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Pada tahap siklus 1 perolehan hanya 32,2 % siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar,Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Pada tahap siklus 1 perolehan hanya 32,2 % siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
STAI TBHSTAI TBH Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa metode pembelajaran yang digunakan di SD 100390 Sipiongot adalah: Metode Pengulangan, yang diterapkan padaHasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa metode pembelajaran yang digunakan di SD 100390 Sipiongot adalah: Metode Pengulangan, yang diterapkan pada
Useful /
UP45UP45 Dengan mengendalikan kualitas, dapat diketahui bahwa jumlah defect pada setiap kali produksi dapat terkendali dan menurun sebesar 8,6% dari 31.201 PcsDengan mengendalikan kualitas, dapat diketahui bahwa jumlah defect pada setiap kali produksi dapat terkendali dan menurun sebesar 8,6% dari 31.201 Pcs
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Disarankan kepada guru agar dapat menggunakan media buku PECS sebagai media pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuanDisarankan kepada guru agar dapat menggunakan media buku PECS sebagai media pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Dengan menggabungkan tradisi dan teknologi modern, pendidikan holistik mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan dengan nilai etika danDengan menggabungkan tradisi dan teknologi modern, pendidikan holistik mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan dengan nilai etika dan
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Peran tersebut mendukung upaya penjaminan kualitas pendidikan serta mendorong terwujudnya sistem pendidikan yang lebih baik dan berkeadilan. PelaksanaanPeran tersebut mendukung upaya penjaminan kualitas pendidikan serta mendorong terwujudnya sistem pendidikan yang lebih baik dan berkeadilan. Pelaksanaan