IITSSIITSS
Jurnal Sinar EdukasiJurnal Sinar EdukasiPenelitian ini bertujuan untuk mengamati pembelajaran kooperatif dan minat belajar biologi siswa MA Aisyiyah Binjai City. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 26 siswa kelas X-A MA Aisyiyah Binjai City dan 1 guru biologi. Instrumen penelitian adalah kuesioner tentang minat belajar pada mata pelajaran biologi dan dengan guru biologi. Berdasarkan penelitian dan analisis data, persentase skor tertinggi untuk indikator dalam pernyataan kuesioner adalah 30,1% untuk perhatian terhadap mata pelajaran biologi, yang menunjukkan kategori tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif dan minat belajar biologi siswa MA Aisyiyah Binjai City berjalan dengan baik.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan analisis selanjutnya, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara penerapan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran biologi dengan peningkatan minat belajar biologi siswa kelas X-A MA Aisyiyah Binjai City.Penerapan model pembelajaran kooperatif oleh guru biologi telah berjalan dengan baik, sebagaimana tercermin dari tingkat minat belajar siswa yang memadai.Kendati demikian, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi guru, yang mungkin disebabkan oleh tahap perkembangan siswa kelas X yang sedang memasuki masa transisi dari remaja awal menuju dewasa muda, di mana perhatian orang tua yang memadai menjadi krusial.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh faktor-faktor sosial ekonomi keluarga terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran biologi, dengan tujuan untuk memahami apakah terdapat korelasi antara dukungan keluarga dan tingkat ketertarikan siswa terhadap sains. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang menggabungkan elemen gamifikasi dan personalisasi, dengan harapan dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa dan membuat pembelajaran biologi lebih menarik. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mendalami pengalaman siswa dalam mengikuti pembelajaran kooperatif, termasuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat partisipasi aktif dan kolaborasi yang efektif, sehingga dapat memberikan wawasan berharga bagi perbaikan praktik pembelajaran di masa depan.
| File size | 256.64 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Gula stevia dapat berfungsi sebagai alternatif gula tebu dalam pembuatan water kefir nanas, karena tidak mempengaruhi secara signifikan parameter asamGula stevia dapat berfungsi sebagai alternatif gula tebu dalam pembuatan water kefir nanas, karena tidak mempengaruhi secara signifikan parameter asam
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Students in the experimental class, utilizing the UbD approach, exhibited significantly higher levels of interest compared to those in the control classStudents in the experimental class, utilizing the UbD approach, exhibited significantly higher levels of interest compared to those in the control class
UNIBAUNIBA Metode deskriptif kualitatif dipakai, dengan teknik pengumpulan data buku, penelusuran pustaka, dan wawancara. Analisis dilakukan dengan teori Austin danMetode deskriptif kualitatif dipakai, dengan teknik pengumpulan data buku, penelusuran pustaka, dan wawancara. Analisis dilakukan dengan teori Austin dan
UNIBAUNIBA Salah satu bentuk diskriminasi adalah diskriminasi gender. Diskriminasi gender khususnya pelecehan seksual mencerminkan ketimpangan kekuasaan antara laki‑lakiSalah satu bentuk diskriminasi adalah diskriminasi gender. Diskriminasi gender khususnya pelecehan seksual mencerminkan ketimpangan kekuasaan antara laki‑laki
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan register gaya bicara yang digunakan oleh siswa sekolah dasar dalam percakapan dengan guru, serta mendeskripsikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan register gaya bicara yang digunakan oleh siswa sekolah dasar dalam percakapan dengan guru, serta mendeskripsikan
UNISDAUNISDA Di SDN 1 Balun Turi, Lamongan, penerapan pembelajaran berdiferensiasi terlaksana dengan sangat baik, mencapai skor 93,57% dari skor maksimal. PembagianDi SDN 1 Balun Turi, Lamongan, penerapan pembelajaran berdiferensiasi terlaksana dengan sangat baik, mencapai skor 93,57% dari skor maksimal. Pembagian
UACUAC Dengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen, penelitian ini menganalisis skor pre-test dan post-test dari kelompok eksperimen dan kontrol. TemuanDengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen, penelitian ini menganalisis skor pre-test dan post-test dari kelompok eksperimen dan kontrol. Temuan
URECOLURECOL Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari munculnya kembali kisah kaum Shodom tentang homoseksual atau LGBT (Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender)Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari munculnya kembali kisah kaum Shodom tentang homoseksual atau LGBT (Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender)
Useful /
UNIBAUNIBA Hasil penelitian menunjukkan adanya masalah lingkungan hidup dan kejahatan yang dipengaruhi oleh tingkat kemiskinan, serta peran Batu Parsidangan dalamHasil penelitian menunjukkan adanya masalah lingkungan hidup dan kejahatan yang dipengaruhi oleh tingkat kemiskinan, serta peran Batu Parsidangan dalam
UNIBAUNIBA Selain itu, model ini juga memperbaiki hasil belajar dan kemampuan literasi dalam mata pelajaran seperti matematika, IPA, dan Bahasa Indonesia. KeberhasilanSelain itu, model ini juga memperbaiki hasil belajar dan kemampuan literasi dalam mata pelajaran seperti matematika, IPA, dan Bahasa Indonesia. Keberhasilan
IITSSIITSS Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan keterampilanMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan keterampilan
UMYUMY Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan pencacatan. Nilai tambah dihitung dari pertambahan nilai produk yang diakibatkan proses pengolahan buahData dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan pencacatan. Nilai tambah dihitung dari pertambahan nilai produk yang diakibatkan proses pengolahan buah