UBHARAJAYAUBHARAJAYA

SOCIAL PHILANTHROPICSOCIAL PHILANTHROPIC

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan minat belajar siswa SMK Negeri 2 selama pandemi Covid-19 di Kota Bekasi. Metode yang digunakan adalah korelasional kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 100 siswa SMK Negeri 2 di Kota Bekasi. Data diperoleh melalui skala dukungan sosial orang tua dan skala minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang lemah atau kemungkinan antara dukungan sosial orang tua dengan minat belajar (nilai r=0,375** dengan p≤0,000). Dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial orang tua berkorelasi dengan minat belajar pada siswa.

Berdasarkan hasil analisis penelitian, hipotesis yang menyatakan adanya hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan minat belajar siswa SMK Negeri 2 pada masa pandemi Covid-19 di Kota Bekasi diterima.Hubungan antara kedua variabel bersifat positif, meskipun tergolong lemah.Kategorisasi menunjukkan bahwa dukungan sosial orang tua berada pada tingkat sedang dan minat belajar siswa agak rendah.Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa dipengaruhi oleh faktor lain selain dukungan sosial orang tua.Penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti studi pendahuluan yang dilakukan melalui wawancara WhatsApp dengan dua siswa, sehingga data yang diperoleh kurang mendalam.Selain itu, subjek penelitian adalah siswa baru yang belum mengalami sekolah online secara penuh.Penelitian ini juga terbatas pada responden kelas X, sehingga data yang diperoleh mungkin tidak mewakili keseluruhan fenomena di SMK Negeri 2.Pengumpulan data melalui Google Form juga memiliki keterbatasan karena siswa sedang belajar dari rumah akibat pandemi Covid-19, sehingga peneliti tidak dapat mendampingi subjek secara langsung saat pengisian data.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi yang lebih mendalam dengan mengkaji faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat belajar siswa selain dukungan sosial orang tua. Penelitian dapat dilakukan dengan menguji variabel-variabel yang berbeda, seperti pendekatan belajar, lingkungan sekolah, atau faktor-faktor internal dan eksternal lainnya. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan subjek yang lebih beragam, seperti siswa dari berbagai kelas dan tingkat pendidikan, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap minat belajar siswa. Penelitian juga dapat dilakukan dengan metode kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang pengalaman dan perspektif siswa dalam proses belajar selama pandemi Covid-19.

Read online
File size211.36 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test