UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSPenelitian ini membahas mengenai pengaruh pembelajaran kontekstual berbantuan media pembelajaran film dokumenter terhadap hasil belajar materi sejarah lokal di SMP Labschool Unesa 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar materi sejarah lokal dengan penggunaan pembelajaran kontekstual berbantuan film dokumenter pada kelas VII C SMP Labschool Unesa 1 tahun Pelajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa 32 orang, sehingga memberikan inovasi pembelajaran sejarah lokal terbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan kuasi-eksperimental desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran kontekstual berbantuan film dokumenter berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar materi sejarah lokal. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata peserta didik dari pretest sebesar 49,7 menjadi 86,8 pada posttest, serta hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05. Peningkatan pemahaman dalam ranah kognitif ini, mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan menganalisis nilai-nilai sosial perjuangan. Media film dokumenter Arek Suroboyo terbukti memperkuat daya serap peserta didik terhadap materi sejarah lokal melalui penyajian visual yang kontekstual dan relevan dengan lingkungan nyata mereka.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kontekstual berbantuan media film dokumenter Arek Suroboyo berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi sejarah lokal di SMP Labschool Unesa 1.Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata peserta didik dari pretest sebesar 49,7 menjadi 86,8 pada posttest, serta hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05.Media film dokumenter Arek Suroboyo terbukti memperkuat daya serap peserta didik terhadap materi sejarah lokal melalui penyajian visual yang kontekstual dan relevan dengan lingkungan nyata mereka.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas pembelajaran kontekstual berbantuan media film dokumenter pada materi sejarah lokal di tingkat pendidikan lain, seperti SMA atau sekolah dasar, untuk melihat generalisasi hasil. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi kombinasi media pembelajaran berbasis teknologi digital, seperti aplikasi interaktif atau virtual reality, untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sejarah lokal secara lebih dinamis. Terakhir, penelitian lanjutan bisa fokus pada pengembangan strategi pembelajaran kontekstual yang berfokus pada aspek afektif, seperti pembentukan karakter dan nilai-nilai moral melalui materi sejarah lokal, untuk melengkapi aspek kognitif yang telah dipelajari.
| File size | 402.62 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Kesiapan guru merupakan faktor krusial untuk kesuksesan implementasi STEM.meski guru antusias, masih ada kendala dalam pembuatan modul yang mengintegrasikanKesiapan guru merupakan faktor krusial untuk kesuksesan implementasi STEM.meski guru antusias, masih ada kendala dalam pembuatan modul yang mengintegrasikan
LAKASPIALAKASPIA Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaanHasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaan
UNUHAUNUHA Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, workshop, pendampingan, uji coba media, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikanMetode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, workshop, pendampingan, uji coba media, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan
LAKASPIALAKASPIA Tasawuf, dengan orientasi pada penyucian jiwa (tazkiyatun nafs) dan pembentukan akhlak mulia, dipandang sebagai alternatif konseptual yang mampu menguatkanTasawuf, dengan orientasi pada penyucian jiwa (tazkiyatun nafs) dan pembentukan akhlak mulia, dipandang sebagai alternatif konseptual yang mampu menguatkan
LAKASPIALAKASPIA Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan spiritual dalam pemikiran Al-Ghazali dan menghubungkannya dengan pengembangan kurikulum pendidikanArtikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan spiritual dalam pemikiran Al-Ghazali dan menghubungkannya dengan pengembangan kurikulum pendidikan
LAKASPIALAKASPIA Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan literatur dan wawancara dengan guru bahasa Arab di beberapa madrasah. Hasil penelitian menunjukkanStudi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan literatur dan wawancara dengan guru bahasa Arab di beberapa madrasah. Hasil penelitian menunjukkan
LAKASPIALAKASPIA Kajian ini menunjukkan bahwa konteks khusus QS Al-Ahzab ayat 21 adalah berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlakuKajian ini menunjukkan bahwa konteks khusus QS Al-Ahzab ayat 21 adalah berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Bahasa Indonesia di SMP relevan dengan pendidikan Paulo Freire, artinya pendidikan Bahasa Indonesia di SMPHasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Bahasa Indonesia di SMP relevan dengan pendidikan Paulo Freire, artinya pendidikan Bahasa Indonesia di SMP
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI Penelitian ini menyelidiki bagaimana machine learning (ML) mengubah pendidikan tinggi di Cina melalui dimensi pedagogis, institusional, dan etika. DataPenelitian ini menyelidiki bagaimana machine learning (ML) mengubah pendidikan tinggi di Cina melalui dimensi pedagogis, institusional, dan etika. Data
UNDHARIUNDHARI Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik observasi, dokumentasiDalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik observasi, dokumentasi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Kesimpulan dari hasil uji koefisien korelasi tersebut bahwa adanya hubungan antara diklat berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD dengan proses pembelajaranKesimpulan dari hasil uji koefisien korelasi tersebut bahwa adanya hubungan antara diklat berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD dengan proses pembelajaran