UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSPenelitian ini membahas mengenai pengaruh pembelajaran kontekstual berbantuan media pembelajaran film dokumenter terhadap hasil belajar materi sejarah lokal di SMP Labschool Unesa 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar materi sejarah lokal dengan penggunaan pembelajaran kontekstual berbantuan film dokumenter pada kelas VII C SMP Labschool Unesa 1 tahun Pelajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa 32 orang, sehingga memberikan inovasi pembelajaran sejarah lokal terbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan kuasi-eksperimental desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran kontekstual berbantuan film dokumenter berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar materi sejarah lokal. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata peserta didik dari pretest sebesar 49,7 menjadi 86,8 pada posttest, serta hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05. Peningkatan pemahaman dalam ranah kognitif ini, mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan menganalisis nilai-nilai sosial perjuangan. Media film dokumenter Arek Suroboyo terbukti memperkuat daya serap peserta didik terhadap materi sejarah lokal melalui penyajian visual yang kontekstual dan relevan dengan lingkungan nyata mereka.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kontekstual berbantuan media film dokumenter Arek Suroboyo berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi sejarah lokal di SMP Labschool Unesa 1.Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata peserta didik dari pretest sebesar 49,7 menjadi 86,8 pada posttest, serta hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05.Media film dokumenter Arek Suroboyo terbukti memperkuat daya serap peserta didik terhadap materi sejarah lokal melalui penyajian visual yang kontekstual dan relevan dengan lingkungan nyata mereka.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas pembelajaran kontekstual berbantuan media film dokumenter pada materi sejarah lokal di tingkat pendidikan lain, seperti SMA atau sekolah dasar, untuk melihat generalisasi hasil. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi kombinasi media pembelajaran berbasis teknologi digital, seperti aplikasi interaktif atau virtual reality, untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sejarah lokal secara lebih dinamis. Terakhir, penelitian lanjutan bisa fokus pada pengembangan strategi pembelajaran kontekstual yang berfokus pada aspek afektif, seperti pembentukan karakter dan nilai-nilai moral melalui materi sejarah lokal, untuk melengkapi aspek kognitif yang telah dipelajari.
| File size | 402.62 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Saran penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan anak secara langsung untuk mengkaji peran media visual ARCS dalam pembentukan persepsiSaran penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan anak secara langsung untuk mengkaji peran media visual ARCS dalam pembentukan persepsi
ISTAZISTAZ Kegiatan pelatihan pengembangan media video animasi menggunakan Animaker bagi guru MI Miftakhul Ulum Sidowungu berjalan lancar dan memberikan progres yangKegiatan pelatihan pengembangan media video animasi menggunakan Animaker bagi guru MI Miftakhul Ulum Sidowungu berjalan lancar dan memberikan progres yang
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Nilai R-square sebesar 0,653 menunjukkan bahwa 65,3% variasi kepuasan mahasiswa dapat dijelaskan oleh kompetensi dosen. Temuan ini menegaskan bahwa kualitasNilai R-square sebesar 0,653 menunjukkan bahwa 65,3% variasi kepuasan mahasiswa dapat dijelaskan oleh kompetensi dosen. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas
IDJOURNALIDJOURNAL Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman guru tentang prinsip-prinsip pembelajaran mendalam, kemampuan mereka merancang media pembelajaranHasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman guru tentang prinsip-prinsip pembelajaran mendalam, kemampuan mereka merancang media pembelajaran
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dalam dua siklus pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Adapun tahapan penelitian: perencanaan,Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dalam dua siklus pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Adapun tahapan penelitian: perencanaan,
IAIQHIAIQH Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah,Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah,
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini bertujuan untuk merancang UI/UX dashboard reporting pada Portal Halal. go.id menggunakan metode design thinking dengan tahapan penelitianPenelitian ini bertujuan untuk merancang UI/UX dashboard reporting pada Portal Halal. go.id menggunakan metode design thinking dengan tahapan penelitian
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penerimaan positif dan efektivitas aplikasi AR dalam memperkenalkan budaya Kalimantan Tengah menunjukkan jalur yang menjanjikan untuk menggunakan realitasPenerimaan positif dan efektivitas aplikasi AR dalam memperkenalkan budaya Kalimantan Tengah menunjukkan jalur yang menjanjikan untuk menggunakan realitas
Useful /
UMKLAUMKLA Dalam literatur yang ada exercise atau latihan pada orang dengan metastasis tulang, exercise /latihan tampaknya aman dan layak, ketika itu mencakup elemenDalam literatur yang ada exercise atau latihan pada orang dengan metastasis tulang, exercise /latihan tampaknya aman dan layak, ketika itu mencakup elemen
UNRAMUNRAM Secara ontologis, model tersebut memandang sumber daya gurita sebagai bagian dari sistem sosial‑ekologis yang harus dikelola secara berkelanjutan. SecaraSecara ontologis, model tersebut memandang sumber daya gurita sebagai bagian dari sistem sosial‑ekologis yang harus dikelola secara berkelanjutan. Secara
UNESAUNESA Teknik analisis data menggunakan Uji-T Sampel berpasangan dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa dataTeknik analisis data menggunakan Uji-T Sampel berpasangan dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data
UNESAUNESA < 0,05. Penerapan model pembelajaran ex-situ (problem based learning) dengan kemampuan literasi baca tulis terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII< 0,05. Penerapan model pembelajaran ex-situ (problem based learning) dengan kemampuan literasi baca tulis terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII