ONERESEARCHONERESEARCH

International Journal of Religious and Cultural StudiesInternational Journal of Religious and Cultural Studies

Tinjauan sistematik ini meneliti implikasi etika integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam pengajaran bahasa Inggris, dengan fokus pada tantangan serta peluang saat ini. Melalui analisis menyeluruh terhadap 10 studi peer‑review yang diterbitkan antara 2019‑2024, diambil dari database Google Scholar dan Scopus, penelitian ini menyelidiki masalah etika, perspektif pendidik, dan keseimbangan antara manfaat serta risiko implementasi AI. Temuan menunjukkan keberadaan kekhawatiran signifikan terkait integritas akademik, privasi data, dan bias algoritmik dalam instruksi yang ditingkatkan AI. Pendegara mengungkapkan perspektif kompleks, mengakui potensi AI sekaligus memaparkan kekhawatiran tentang privasi, integritas penilaian, dan pemeliharaan interaksi manusia dalam pengajaran. Studi ini menyoroti peluang personalisasi pembelajaran dan risiko serius mengenai kesetaraan pendidikan serta akuisisi bahasa otentik. Tinjauan ini menyimpulkan bahwa integrasi AI yang berhasil memerlukan pertimbangan panduan etika, langkah perlindungan data yang kuat, dan pendekatan implementasi yang seimbang yang mempertahankan elemen manusia penting dalam edukasi bahasa. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan kerangka kerja etika untuk penerapan AI dalam pendidikan bahasa dan memberikan wawasan bagi pembuat kebijakan, pendidik, serta lembaga yang menavigasi lanskap AI yang kompleks.

Pengiriman sistematis menunjukkan bahwa AI dalam pengajaran bahasa Inggris menawarkan peningkatan personalisasi dan umpan balik instan namun juga menimbulkan tantangan besar terkait integritas akademik, privasi data, dan bias algoritmik.Para pendidik menekankan perlunya rangkaian kebijakan etis dan pelatihan profesional yang ketat untuk memastikan AI melengkapi, bukan menggantikan, interaksi manusia.Integrasi AI yang efektif mengharuskan pendekatan terukur yang menyeimbangkan inovasi teknologi dengan nilai pedagogis dan prinsip etika, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang adil dan berkelanjutan.

Bagaimana desain kebijakan perlindungan data dapat diadaptasi secara dinamika pada sistem AI pembelajaran bahasa sehingga tetap menjaga integritas akademik sekaligus mendorong personalisasi? Apa mekanisme audit berbasis algoritme yang dapat mengidentifikasi dan mengurangi bias dalam model AI yang digunakan di kelas bahasa, dan bagaimana efektivitasnya dibandingkan dengan intervensi manusia? Bagaimana prosedur pelatihan pendidik berbasis simulasi dapat mempersiapkan guru untuk menyeimbangkan penerapan AI dan interaksi manusia, serta bagaimana prosedur ini dapat dievaluasi dalam jangka panjang untuk memastikan kepatuhan etika dan peningkatan hasil belajar?.

  1. View of The Ethical Implications of AI in English Language Instruction: A Systematic Review of Current... doi.org/10.34199/ijracs.2025.04.05View of The Ethical Implications of AI in English Language Instruction A Systematic Review of Current doi 10 34199 ijracs 2025 04 05
Read online
File size406.78 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test