UNAIUNAI
11th International Scholars Conference11th International Scholars ConferencePenelitian ini menyelidiki pemanfaatan alat AI dalam penulisan akademik dari perspektif mahasiswa pascasarjana, dengan fokus pada pengalaman emosional mereka, tantangan, dan kekhawatiran etis. Studi ini menggunakan desain fenomenologis, melibatkan wawancara mendalam dengan delapan mahasiswa pascasarjana yang memiliki pengalaman menggunakan beberapa alat AI untuk menulis selama proses penulisan tesis atau disertasi mereka. Temuan menunjukkan bahwa peserta mengalami berbagai emosi, seperti kegembiraan atau emosi positif; emosi negatif, seperti skeptisisme dan ketidakpercayaan, dan emosi campuran juga terlihat karena ketakutan akan kemungkinan penurunan kemampuan berpikir kritis dan kekhawatiran etis. Masalah teknis, peningkatan beban kerja karena kebutuhan pengeditan, dan beban keuangan karena biaya langganan alat AI yang mahal menambah tantangan yang dihadapi peserta dalam penelitian ini. Selain itu, kekhawatiran etis mengenai plagiarisme, privasi data, dan integritas konten yang dihasilkan oleh alat AI merupakan kekhawatiran yang sah dari para peserta. Hasil penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang dampak alat AI pada penulisan akademik, menyoroti pentingnya mengembangkan pedoman etika yang jelas dan meningkatkan fungsionalitas alat AI untuk lebih mendukung mahasiswa pascasarjana. Temuan ini memainkan peran penting dalam pengembangan kebijakan di masa depan dan pemanfaatan alat AI secara etis dan bertanggung jawab di bidang akademik.
Penelitian ini menggambarkan pengalaman mahasiswa pascasarjana dalam memanfaatkan alat AI untuk penulisan akademik.Data menunjukkan bahwa terdapat manfaat signifikan yang dapat dihasilkan dari penggunaan alat AI, seperti peningkatan kualitas dan efisiensi dalam produksi hasil penelitian.Namun, masih terdapat tantangan terkait keandalan, beban kerja, isu etika, dan aksesibilitas, serta perlunya pedoman yang jelas mengenai penggunaan AI.Penelitian ini juga mengakui keterbatasan dalam hal ukuran sampel, yang membatasi generalisasi dan kemampuan untuk mewakili beragamnya pengalaman dan perspektif mahasiswa pascasarjana.Oleh karena itu, penelitian di masa depan dapat berfokus pada bagaimana menetapkan parameter dan pedoman untuk pemanfaatan AI di lingkungan pendidikan tinggi.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi kualitatif yang lebih mendalam untuk mengeksplorasi dampak penggunaan AI terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pascasarjana. Penelitian ini dapat menggunakan metode longitudinal untuk melacak perubahan kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang menggunakan AI dibandingkan dengan mereka yang tidak. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas berbagai jenis alat AI dalam meningkatkan kualitas penulisan akademik. Penelitian ini dapat melibatkan perbandingan hasil penulisan mahasiswa yang menggunakan alat AI yang berbeda, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya bahasa, struktur argumen, dan kejelasan. Ketiga, penelitian interdisipliner yang melibatkan ahli etika, ilmuwan komputer, dan pendidik dapat dilakukan untuk mengembangkan pedoman etika yang komprehensif untuk penggunaan AI dalam penulisan akademik. Pedoman ini harus mempertimbangkan isu-isu seperti plagiarisme, privasi data, dan transparansi, serta memberikan rekomendasi praktis bagi mahasiswa, dosen, dan institusi pendidikan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang dampak AI terhadap penulisan akademik dan mengembangkan strategi untuk memaksimalkan manfaatnya sambil meminimalkan risiko yang mungkin timbul.
| File size | 206.3 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Pembelajaran bahasa di tingkat sekolah menengah pertama (SMP) menekankan pada keterampilan komunikasi, baik lisan maupun tertulis. Salah satu komponenPembelajaran bahasa di tingkat sekolah menengah pertama (SMP) menekankan pada keterampilan komunikasi, baik lisan maupun tertulis. Salah satu komponen
ASIAASIA Program ini berkontribusi pada pengembangan kompetensi metodologis dan meningkatkan kualitas penulisan akademik. Dengan demikian, integrasi MAXQDA dalamProgram ini berkontribusi pada pengembangan kompetensi metodologis dan meningkatkan kualitas penulisan akademik. Dengan demikian, integrasi MAXQDA dalam
UNHAJUNHAJ Masih tingginya angka plagiasi dalam pembuatan artikel ilmiah dan banyaknya praktik copy paste mendasari kegiatan ini dilakukan. Kegiatan ini bertujuanMasih tingginya angka plagiasi dalam pembuatan artikel ilmiah dan banyaknya praktik copy paste mendasari kegiatan ini dilakukan. Kegiatan ini bertujuan
UNISMUHUNISMUH Modalitas merupakan kunci dalam mengartikulasikan sudut pandang penulis dalam argumen mereka. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, penelitian ini bertujuanModalitas merupakan kunci dalam mengartikulasikan sudut pandang penulis dalam argumen mereka. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, penelitian ini bertujuan
UNAIUNAI Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari novel Pegasus and the Rise of the Titans karya Kate OHearn. Temuan penelitianPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari novel Pegasus and the Rise of the Titans karya Kate OHearn. Temuan penelitian
UQGRESIKUQGRESIK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh variasi bukaan katup 30°, 60° dan 90° terdapat nilai kecepatan putar, torsi, daya turbin, daya generator,Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh variasi bukaan katup 30°, 60° dan 90° terdapat nilai kecepatan putar, torsi, daya turbin, daya generator,
AN NURAN NUR Hasil penelitian menunjukan bahwa mata pelajaran PAI sedikit dipengaruhi oleh pembelajaran kitab kuning dengan prosentase 2,45 %, berarti 97,55% dipengaruhiHasil penelitian menunjukan bahwa mata pelajaran PAI sedikit dipengaruhi oleh pembelajaran kitab kuning dengan prosentase 2,45 %, berarti 97,55% dipengaruhi
UISUUISU Penelitian ini menyoroti perlunya mengajar penelitian kualitatif sebagai genre tertentu kepada pemula yang tidak hanya memiliki keterampilan menulis interpretatifPenelitian ini menyoroti perlunya mengajar penelitian kualitatif sebagai genre tertentu kepada pemula yang tidak hanya memiliki keterampilan menulis interpretatif
Useful /
UNAIUNAI Belajar langsung adalah aktivitas di mana mahasiswa perlu mengaktifkan keterampilan psikomotorik mereka dan memperoleh pemahaman yang lebih baik melaluiBelajar langsung adalah aktivitas di mana mahasiswa perlu mengaktifkan keterampilan psikomotorik mereka dan memperoleh pemahaman yang lebih baik melalui
POLIMEDIAPOLIMEDIA Besar harapan kami bahwa desain produk ini dapat diimplementasikan dan prototipe peneliti dapat diserahkan kepada pihak penerima manfaat pada kegiatanBesar harapan kami bahwa desain produk ini dapat diimplementasikan dan prototipe peneliti dapat diserahkan kepada pihak penerima manfaat pada kegiatan
POLIMEDIAPOLIMEDIA Rencana kegiatan pengabdian masyarakat ini dalam bentuk penyuluhan dan pelatihan secara luring. Pengabdian kepada masyarakat ini menyimpulkan bahwa kegiatanRencana kegiatan pengabdian masyarakat ini dalam bentuk penyuluhan dan pelatihan secara luring. Pengabdian kepada masyarakat ini menyimpulkan bahwa kegiatan
POLIMEDIAPOLIMEDIA Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini memberikan banyak manfaat untuk para peserta maupun untuk pemateri. Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatanHasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini memberikan banyak manfaat untuk para peserta maupun untuk pemateri. Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan