STMIKIBASTMIKIBA
Journal Informatic, Education and Management (JIEM)Journal Informatic, Education and Management (JIEM)Penulisan sering dianggap sebagai keterampilan yang sulit dikuasai, terutama dalam pembelajaran bahasa. Salah satu solusi yang mungkin untuk masalah ini adalah penggunaan platform digital seperti Blogger. Studi ini bertujuan untuk menganalisis kekuatan dan kelemahan penggunaan Blogger dalam mengajar menulis berdasarkan penelitian sebelumnya. Tinjauan sistematis terhadap literatur yang dilakukan menggunakan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) dalam beberapa database. Jurnal yang ditinjau menunjukkan bahwa Blogger adalah media instruksional yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, khususnya dalam pengembangan ide, organisasi, koherensi, dan motivasi belajar. Platform ini mendukung pendekatan menulis berbasis proses dengan memungkinkan penyusunan draf, revisi, penerbitan, dan interaksi dengan audiens yang otentik, yang mendorong pembelajaran reflektif dan kolaboratif. Bukti empiris dari EFL Indonesia secara konsisten menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah instruksi berbasis blog dalam kinerja menulis siswa, meskipun dampaknya terbatas pada akurasi linguistik dan ketergantungan pada perancah guru dan literasi digital siswa. Blogger harus diintegrasikan sebagai alat pelengkap dalam pedagogi campuran yang menggabungkan teknologi dengan instruksi bahasa eksplisit dan umpan balik sistematis.
Tinjauan jurnal menunjukkan bahwa Blogger adalah media instruksional yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, khususnya dalam hal pengembangan ide, organisasi, dan koherensi.Penggunaan platform ini mendukung pendekatan menulis berbasis proses dan mendorong motivasi belajar.Namun, penting untuk diingat bahwa Blogger memiliki keterbatasan, terutama dalam meningkatkan akurasi linguistik, dan efektivitasnya sangat bergantung pada perancah guru dan literasi digital siswa.Oleh karena itu, Blogger sebaiknya diintegrasikan sebagai alat pelengkap dalam pedagogi campuran yang menggabungkan teknologi dengan instruksi bahasa yang terfokus.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi bagaimana karakteristik siswa, seperti tingkat literasi digital dan gaya belajar, memengaruhi efektivitas penggunaan Blogger dalam pembelajaran menulis. Hal ini penting untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pedagogi yang mengintegrasikan Blogger secara efektif dengan instruksi bahasa eksplisit dan umpan balik sistematis. Model ini dapat membantu mengatasi keterbatasan Blogger dalam meningkatkan akurasi linguistik dan memastikan bahwa siswa memperoleh keterampilan menulis yang komprehensif. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki bagaimana Blogger dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan menulis kreatif dan ekspresif, seperti menulis puisi, cerita pendek, atau esai reflektif. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan desainer kurikulum dalam merancang pembelajaran menulis yang lebih menarik dan bermakna.
| File size | 171.95 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIC PUBLISHERIAIC PUBLISHER Studi ini menyoroti potensi AI dalam kesehatan mental, terutama dalam menangani kebutuhan psikologis yang sering diabaikan dari individu yang menghadapiStudi ini menyoroti potensi AI dalam kesehatan mental, terutama dalam menangani kebutuhan psikologis yang sering diabaikan dari individu yang menghadapi
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Data diperoleh dari berbagai literatur nasional dan internasional tentang kurikulum PAI, pendidikan karakter, dan literasi digital, kemudian dianalisisData diperoleh dari berbagai literatur nasional dan internasional tentang kurikulum PAI, pendidikan karakter, dan literasi digital, kemudian dianalisis
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini memberikan kerangka kerja praktis untuk mengintegrasikan prinsip-prinsip pengajaran diferensiasi ke dalam lingkungan pembelajaran digitalPenelitian ini memberikan kerangka kerja praktis untuk mengintegrasikan prinsip-prinsip pengajaran diferensiasi ke dalam lingkungan pembelajaran digital
UNDHARIUNDHARI Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat arah hubungan positif dan tingkat keeratan tergolong kuat dengan kontribusi sebesar 73% atau 0. 73 antaraHasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat arah hubungan positif dan tingkat keeratan tergolong kuat dengan kontribusi sebesar 73% atau 0. 73 antara
ABISATYAABISATYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi kedua sistem pendidikan ini menciptakan generasi muda yang mampu menyeimbangkan kemajuan global dengan nilaiHasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi kedua sistem pendidikan ini menciptakan generasi muda yang mampu menyeimbangkan kemajuan global dengan nilai
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan menerapkan program perencanaan karir berdasarkan Teori Holland, siswa didorong untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka yang selaras dengan enamDengan menerapkan program perencanaan karir berdasarkan Teori Holland, siswa didorong untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka yang selaras dengan enam
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA 0 dan society 5. Dengan demikian, kurikukulum IPS dalam kurikulum Merdeka belajar telah menyiapkan kompetensi-kompetensi siswa untuk menghadapi tantangan-tantangan0 dan society 5. Dengan demikian, kurikukulum IPS dalam kurikulum Merdeka belajar telah menyiapkan kompetensi-kompetensi siswa untuk menghadapi tantangan-tantangan
UACUAC Hasil menunjukkan model memenuhi kriteria layak, efektif, dan praktis sehingga dapat meningkatkan literasi digital siswa. Model pembelajaran berbasis VFTHasil menunjukkan model memenuhi kriteria layak, efektif, dan praktis sehingga dapat meningkatkan literasi digital siswa. Model pembelajaran berbasis VFT
Useful /
UACUAC Hasil penelitian: Model Pengembangan Kinerja Dosen Bidang Pendidikan dan Pengajaran Berbasis Nilai‑Nilai Pangadereng di IAIN Bone diperlukan dalam rangkaHasil penelitian: Model Pengembangan Kinerja Dosen Bidang Pendidikan dan Pengajaran Berbasis Nilai‑Nilai Pangadereng di IAIN Bone diperlukan dalam rangka
UACUAC 000 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai sosok yang sangat tinggi, sementara 16 item lainnya menilai peran guru sebagai tinggi.000 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai sosok yang sangat tinggi, sementara 16 item lainnya menilai peran guru sebagai tinggi.
UACUAC Nilai-nilai tasawuf diajarkan di semua program studi dan diinternalisasikan secara praktis melalui ritual tarekat sufi dalam program kegiatan kampus yangNilai-nilai tasawuf diajarkan di semua program studi dan diinternalisasikan secara praktis melalui ritual tarekat sufi dalam program kegiatan kampus yang
UNISAPUNISAP Pendidikan karakter bertujuan untuk kembali menghidupkan karakter warga negara yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, antara lain nilai ketaqwaan, nilaiPendidikan karakter bertujuan untuk kembali menghidupkan karakter warga negara yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, antara lain nilai ketaqwaan, nilai