UIRUIR

Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan

Pendidikan anak dalam Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moralitas individu sejak usia dini. Artikel ini menyelidiki konsep pendidikan anak dalam Islam melalui perspektif Ibnu Sina, seorang ilmuwan dan filosof terkemuka pada abad ke-11. Metode deskriptif analitis digunakan untuk menganalisis konsep-konsep Ibnu Sina terkait pendidikan anak. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Ibnu Sina menekankan pendidikan sebagai perjalanan holistik yang melibatkan pengembangan potensi unik setiap anak. Beliau memandang pendidikan bukan hanya sebagai transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai pembimbingan moral dan spiritual. Kontribusi Ibnu Sina terhadap pendidikan anak mencakup pengembangan karakter, keseimbangan aspek intelektual-moral-spiritual, dan peran penting pendidik sebagai teladan moral. Dalam konteks Islam, pendidikan anak tidak hanya mencakup aspek keagamaan, tetapi juga nilai-nilai akhlak yang menjadi landasan moralitas bagi generasi mendatang. Konsep-konsep Ibnu Sina merangkai nilai-nilai keislaman dengan pemikiran filosofis, memberikan dimensi luas pada pemahaman tentang pendidikan anak dalam Islam.

Dari pembahasan ini dapat disimpulkan bahwa konsep-konsep pendidikan yang diperkenalkan oleh Ibnu Sina memberikan fondasi filosofis yang mendalam dan relevan untuk pelaksanaan pendidikan anak dalam Islam.Kontribusi unggulan Ibnu Sina, seperti pengembangan potensi individu, penekanan pada aspek moral dan spiritual, serta pendekatan interdisipliner dalam pengajaran, memberikan nilai-nilai berharga untuk memandu praktik pendidikan anak masa kini.Selain itu, pentingnya mengakui keunikan individu, membangun karakter moral, dan mengintegrasikan ilmu pengetahuan dengan nilai-nilai keislaman, menempatkan pendidikan anak sebagai suatu perjalanan holistik yang mencakup aspek intelektual, moral, dan sosial.Hal ini sejalan dengan tujuan Islam untuk membentuk generasi yang bermoral, bertanggung jawab, dan mampu mengoptimalkan potensi diri.

Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana konsep-konsep Ibnu Sina dapat diintegrasikan dengan kurikulum pendidikan modern untuk membentuk karakter dan moralitas anak-anak. Kedua, bagaimana peran orang tua dan masyarakat dalam mendukung pengembangan potensi anak, terutama dalam era digitalisasi saat ini. Ketiga, bagaimana pendidikan anak dalam Islam dapat menjadi sarana untuk menciptakan generasi yang berintegritas, bermoral, dan mampu mengoptimalkan potensi diri sesuai dengan ajaran Islam.

  1. Meta Tags — Preview, Edit and Generate. pendidikan akhlak memuliakan tamu qs al riy urgensi metode... doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11474Meta Tags Ai Preview Edit and Generate pendidikan akhlak memuliakan tamu qs al riy urgensi metode doi 10 19105 kiddo v5i1 11474
  2. DOI Name 10.25299 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.25299DOI Name 10 25299 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 25299
  3. DOI Name 10.19105 Values. name values index type timestamp data serv crossref desc sekolah agama islam... doi.org/10.19105DOI Name 10 19105 Values name values index type timestamp data serv crossref desc sekolah agama islam doi 10 19105
Read online
File size613.3 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test