RADEN FATAHRADEN FATAH
TaqdirTaqdirGaya belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Pada proses pembelajaran, siswa-siswi memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Gaya belajar merupakan cara seseorang untuk menyerap, mengatur dan mengolah bahan informasi atau bahan pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar audio terhadap hasil belajar siswa-siswi Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah peneliti menggunakan Probability Sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 135 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah peneliti menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis pada penelitian ini, peneliti menggnakan SPSS. Hasi dari penelitian ini, peneliti menemukan bahwa adanya pengaruh gaya belajar audio terhadap hasil belajar siswa-siswi Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya dengan hasil signifikan 0,00 > 0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh gaya belajar audio terhadap hasil belajar siswa-siswi Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa gaya belajar sangat menentukan keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Arab.Penelitian ini peneliti menemukan bahwa gaya belajar auditori berpengaruh terhadap hasil belajar siswa-siswi Madrasah Aliyah Negeri kota Palangka Raya.Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan penyebaran angket yang diisi oleh siswa-siswi Madrasah Aliyah Negeri kota Palangka Raya.Dengan perolehan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.Sehingga dapat dikatakan uji hipotesis ini tidak signifikan yang artinya gaya belajar auditori berpengaruh terhadap hasil belajar siswa-siswi Madrasah Aliyah Negeri kota Palangka Raya.Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, seharusnya siswa dapat mengidentifikasi gaya belajar yang sesuai dengan dirinya agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan oleh guru.Jika tidak sesuai dengan gaya belajar diharapkan dapat menyesuaikan dengan gaya belajar sehingga tercapai hasil yang optimal.Bagi guru, dengan melihat besarnya antara gaya belajar dan hasil belajar, tugas guru adalah membantu siswa untuk mengenali gaya belajarnya masing-masing, karena dengan mengenali gaya belajarnya siswa cepat menangkap, mengolah dan menyimpan informasi tentang pelajaran yang diberikan.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar audio. Penelitian ini dapat dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar, seperti motivasi belajar dan lingkungan belajar. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Palangka Raya.
- ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial. komparasi hasil belajar gaya... ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/entita/article/view/4590ENTITA Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Ilmu Sosial komparasi hasil belajar gaya ejournal iainmadura ac index php entita article view 4590
- Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Belajar | Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/308Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Belajar Jurnal j cup index php cendekia article view 308
- Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa | Andriani | Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.... ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/14958Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa Andriani Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran ejournal upi edu index php jpmanper article view 14958
| File size | 268.02 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVSMUNIVSM Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis sumber‑primer berupa Al‑Quran, Hadis, dan karya‑karya ulama, sertaMetode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis sumber‑primer berupa Al‑Quran, Hadis, dan karya‑karya ulama, serta
IDJOURNALIDJOURNAL Tahap kedua fokus pada sosialisasi untuk memberikan pengetahuan kepada petani dan masyarakat tentang teknologi Smart Irrigation Pump yang memanfaatkanTahap kedua fokus pada sosialisasi untuk memberikan pengetahuan kepada petani dan masyarakat tentang teknologi Smart Irrigation Pump yang memanfaatkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Evaluasi pembelajaran dilakukan secara menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor, serta melibatkan umpan balik kepada orang tua. Namun,Evaluasi pembelajaran dilakukan secara menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor, serta melibatkan umpan balik kepada orang tua. Namun,
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Hasil ini sejalan dengan pandangan Osman Bakar dan Oliver Leaman yang menekankan perkembangan otonom filsafat Islam di luar pengaruh Yunani. ImplikasinyaHasil ini sejalan dengan pandangan Osman Bakar dan Oliver Leaman yang menekankan perkembangan otonom filsafat Islam di luar pengaruh Yunani. Implikasinya
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Hasil analisis menunjukkan bahwa dalam merancang kurikulum diperlukan empat landasan utama, yaitu landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan teknis.Hasil analisis menunjukkan bahwa dalam merancang kurikulum diperlukan empat landasan utama, yaitu landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan teknis.
FMIPAUKITFMIPAUKIT Analisis statistik menggunakan uji Kruskal-Wallis menghasilkan nilai signifikan 0,035 (< 0,05), menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara masing-masingAnalisis statistik menggunakan uji Kruskal-Wallis menghasilkan nilai signifikan 0,035 (< 0,05), menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara masing-masing
UMUSLIMUMUSLIM SPK ini memberikan evaluasi objektif terhadap prestasi mahasiswa, dengan potensi pengembangan lebih lanjut terkait integrasi data dengan sistem akademikSPK ini memberikan evaluasi objektif terhadap prestasi mahasiswa, dengan potensi pengembangan lebih lanjut terkait integrasi data dengan sistem akademik
RADEN FATAHRADEN FATAH Untuk melaksanakan kurikulum pada suatu lembaga diperlukan manajemen kurikulum yang tertata, meliputi konsep, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. MAUntuk melaksanakan kurikulum pada suatu lembaga diperlukan manajemen kurikulum yang tertata, meliputi konsep, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. MA
Useful /
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Perkembangan era digital telah memengaruhi kehidupan manusia dan pendidikan anak yang berpotensi mengarah pada dekadensi. 13-14 dapat mencegah perbuatanPerkembangan era digital telah memengaruhi kehidupan manusia dan pendidikan anak yang berpotensi mengarah pada dekadensi. 13-14 dapat mencegah perbuatan
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengurangan narasi dalam Al-Quran yang menciptakan elemen haplologi pada setiap fragmen. Kisah Nabi Ayub dalamPenelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengurangan narasi dalam Al-Quran yang menciptakan elemen haplologi pada setiap fragmen. Kisah Nabi Ayub dalam
PELITA BANGSAPELITA BANGSA Penelitian ini menekankan pentingnya lingkungan yang kreatif, aset budaya, dan partisipasi masyarakat dalam menumbuhkan kreativitas. Di Indonesia, KementerianPenelitian ini menekankan pentingnya lingkungan yang kreatif, aset budaya, dan partisipasi masyarakat dalam menumbuhkan kreativitas. Di Indonesia, Kementerian
UNIVSMUNIVSM Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam mengevaluasi keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. DataData dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam mengevaluasi keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Data