UNWIDHAUNWIDHA

WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanWIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis Pawarta Bahasa Jawa melalui metode pembelajaran Think-Pair-Share. Penelitian dilakukan di SMK Muhammadiyah Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia, dari September hingga Oktober 2023. Metodologi penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata post-test hasil belajar Bahasa Jawa. Nilai rata-rata kemampuan siswa menulis Pawarta pada siklus I adalah 72,25 dengan ketuntasan belajar 65%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 78,15 dengan ketuntasan belajar 85%, di atas nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan keterampilan menulis Pawarta.

Siswa kelas X Busana SMK Muhammadiyah Kartasura Tahun Pelajaran 2023/2024 mampu menulis Pawarta dengan baik.Penerapan metode pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share memiliki pengaruh positif terhadap Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).Pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran, khususnya dalam kegiatan diskusi antarsiswa dan menulis Pawarta yang relevan dengan KBM.Hal ini membuat siswa menjadi termotivasi untuk belajar secara aktif.

Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran Think-Pair-Share yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan keterampilan menulis Pawarta. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai kelas dan tingkat kemampuan untuk melihat efektivitas metode ini secara lebih luas. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran kooperatif lainnya yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Jawa untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.

Read online
File size323.27 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test