BALELITERASIBALELITERASI
Journal of Educational StudiesJournal of Educational StudiesPenelitian ini menyelidiki transformasi pendidikan tinggi di Eropa melalui integrasi pembelajaran digital, inovasi penelitian, dan kolaborasi global. Dengan menggunakan pendekatan campuran, data kuantitatif dikumpulkan dari 120 responden di 20 institusi pendidikan tinggi, sedangkan wawasan kualitatif diperoleh dari 30 wawancara semi-terstruktur. Data kuantitatif dianalisis menggunakan SPSS 27, dan data kualitatif dikodekan dan dianalisis secara tematik dengan NVivo 12. Analisis SPSS menunjukkan bahwa aksesibilitas pembelajaran digital (M = 4,45, SD = 0,52) dan keterlibatan siswa (M = 4,32, SD = 0,48) memiliki korelasi kuat dengan inovasi dalam pengajaran dan penelitian (r = 0,68, p < 0,01) dan kolaborasi global (r = 0,74, p < 0,01). Temuan ini menunjukkan bahwa institusi dengan infrastruktur digital yang maju dan strategi keterlibatan yang kuat lebih mungkin berpartisipasi dalam jaringan akademik lintas batas dan penelitian interdisipliner. Analisis tematik NVivo 12 mengidentifikasi lima tema utama: (1) transformasi digital dalam pembelajaran, (2) inovasi penelitian, (3) kolaborasi global, (4) dukungan institusional, dan (5) tantangan kesetaraan digital. Peserta menekankan bahwa digitalisasi telah memperluas akses, meningkatkan inovasi pedagogis, dan memperkuat kemitraan global, meskipun kesenjangan dalam kesiapan teknologi masih ada di antara institusi. Integrasi kedua analisis ini mengonfirmasi bahwa sistem pendidikan tinggi Eropa sedang mengalami transformasi holistik secara teknologis, pedagogis, dan institusional menuju ekosistem pendidikan digital yang terhubung dan inklusif secara global. Hasil ini menekankan pentingnya investasi digital berkelanjutan dan sinkronisasi kebijakan untuk memastikan partisipasi yang adil dalam pendidikan tinggi global.
Studi ini menyimpulkan bahwa rekonfigurasi pendidikan tinggi di Eropa melalui pembelajaran digital, praktik penelitian yang dimediasi secara digital, dan kolaborasi internasional mencerminkan pergeseran signifikan menuju ekosistem akademik yang lebih saling terhubung.Analisis empiris menunjukkan bahwa peserta menganggap pembelajaran digital sebagai peningkatan aksesibilitas, keterlibatan, dan praktik pedagogis kreatif, sedangkan aktivitas penelitian semakin ditandai oleh digitalisasi, kerjasama interdisipliner, dan integrasi lintas batas.Inisiatif internasional seperti Erasmus dan Horizon Europe dilaporkan memainkan peran signifikan dalam memfasilitasi inovasi dan pertukaran akademik lintas budaya.Namun, manfaat ini coexist dengan tantangan persisten terkait akses tidak merata terhadap infrastruktur digital, kesiapan institusional, dan kohesi kebijakan di seluruh konteks Eropa.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengadopsi desain longitudinal untuk memeriksa dampak jangka panjang transformasi digital terhadap hasil belajar dan produktivitas penelitian. Studi komparatif yang melibatkan sistem pendidikan tinggi non-Eropa juga akan memberikan wawasan yang berharga tentang perbedaan kontekstual dan praktik global terbaik. Selain itu, studi masa depan dapat mengintegrasikan indikator kinerja objektif, analisis pembelajaran, dan kerangka evaluasi kebijakan untuk melengkapi data berbasis persepsi dan memperkuat validitas empiris.
- The Influence of AI-Powered Adaptive Learning Platforms on Student Performance in Chinese Classrooms... stratfordjournalpublishers.org/journals/index.php/journal-of-education/article/view/1711The Influence of AI Powered Adaptive Learning Platforms on Student Performance in Chinese Classrooms stratfordjournalpublishers journals index php journal of education article view 1711
- 25 Years of Ed Tech | Athabasca University Press. years ed tech athabasca university press martin weller... doi.org/10.15215/aupress/9781771993050.0125 Years of Ed Tech Athabasca University Press years ed tech athabasca university press martin weller doi 10 15215 aupress 9781771993050 01
| File size | 344.79 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Namun, skor pasca-tes naik menjadi 80% - 90%. Keberhasilan ini menyoroti efektivitas program dalam memfasilitasi transfer pengetahuan, pengembangan keterampilan,Namun, skor pasca-tes naik menjadi 80% - 90%. Keberhasilan ini menyoroti efektivitas program dalam memfasilitasi transfer pengetahuan, pengembangan keterampilan,
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Rogojampi sebagai sekolah mitra dan pusat koordinasi MGMP Geografi Banyuwangi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guruKegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Rogojampi sebagai sekolah mitra dan pusat koordinasi MGMP Geografi Banyuwangi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru
UM SURABAYAUM SURABAYA Implementasi sistem digital Tirta Desa di BUMDes Berkah Maju Bersama berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, mengurangi waktu pembuatan tagihan dariImplementasi sistem digital Tirta Desa di BUMDes Berkah Maju Bersama berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, mengurangi waktu pembuatan tagihan dari
UM SURABAYAUM SURABAYA Metode intervensi mencakup lima tahapan: assessment, perencanaan strategis, implementasi, monitoring, dan keberlanjutan. Program berfokus pada optimalisasiMetode intervensi mencakup lima tahapan: assessment, perencanaan strategis, implementasi, monitoring, dan keberlanjutan. Program berfokus pada optimalisasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Keterbatasan alat peraga menjadi salah satu penyebab hambatan dalam penumbuhan kesadaran akan energi terbarukan, yang dikonfirmasi oleh hasil observasiKeterbatasan alat peraga menjadi salah satu penyebab hambatan dalam penumbuhan kesadaran akan energi terbarukan, yang dikonfirmasi oleh hasil observasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian masyarakat melalui sosialisasi, penyuluhan, dan praktik pembuatan eco-enzyme berbasis limbah jeruk telah berhasil meningkatkan pengetahuanKegiatan pengabdian masyarakat melalui sosialisasi, penyuluhan, dan praktik pembuatan eco-enzyme berbasis limbah jeruk telah berhasil meningkatkan pengetahuan
UM SURABAYAUM SURABAYA Kondisi ini menuntut adanya kesiapsiagaan yang memadai, terutama di lingkungan sekolah yang padat aktivitas. Madrasah Aliyah Jabal Noer Sidoarjo memilikiKondisi ini menuntut adanya kesiapsiagaan yang memadai, terutama di lingkungan sekolah yang padat aktivitas. Madrasah Aliyah Jabal Noer Sidoarjo memiliki
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi konten numerasi sebesar 80% (4 dari 5 domain), yaitu domain bilangan, aljabar, pengukuran,Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi konten numerasi sebesar 80% (4 dari 5 domain), yaitu domain bilangan, aljabar, pengukuran,
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI Research results contribute to understanding We about adaptation public rural to change social and how they guard identity culture they in face currentResearch results contribute to understanding We about adaptation public rural to change social and how they guard identity culture they in face current
USNIUSNI Kendala utama terdapat pada kebutuhan pencahayaan yang baik dan perangkat keras dengan spesifikasi tertentu. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa permainanKendala utama terdapat pada kebutuhan pencahayaan yang baik dan perangkat keras dengan spesifikasi tertentu. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa permainan
BALELITERASIBALELITERASI Fokus penelitian melibatkan pemahaman pendidik tentang program, strategi yang mereka terapkan dalam mengelola perilaku siswa, dan persepsi mereka tentangFokus penelitian melibatkan pemahaman pendidik tentang program, strategi yang mereka terapkan dalam mengelola perilaku siswa, dan persepsi mereka tentang
UM SURABAYAUM SURABAYA Peningkatan penggunaan media sosial ini sejalan dengan adanya pembatasan aktivitas masyarakat saat pandemi virus corona COVID-19. Berbagai aktivitas bekerja,Peningkatan penggunaan media sosial ini sejalan dengan adanya pembatasan aktivitas masyarakat saat pandemi virus corona COVID-19. Berbagai aktivitas bekerja,