UPIUPI
Indonesian Journal of Science and TechnologyIndonesian Journal of Science and TechnologyPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa SMP. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumber tahun ajaran 2022/2023, dengan sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara purposive sampling. Data kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA dikumpulkan melalui tes berpikir kritis dan tes hasil belajar IPA. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa. Siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis masalah memiliki rata-rata kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Model pembelajaran berbasis masalah memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa SMP.Siswa yang belajar dengan model ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaan model ini untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan penguasaan materi IPA.
Bisakah kita menguji apakah gabungan pembelajaran berbasis masalah dengan alat peraga sederhana akan lebih meningkatkan berpikir kritis siswa pada materi IPA yang abstrak? Bagaimana jika kita bandingkan keefektifan model ini antara siswa yang memiliki minat ilmiah tinggi dan rendah agar diketahui untuk siapa intervensi ini paling cocok? Selain itu, apakah pengaruh positif terhadap hasil belajar IPA tetap kuat jika penelitian dilakukan dalam jangka panjang, misalnya satu semester penuh, untuk melihat keberlanjutan dampaknya?.
| File size | 1.6 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dengan keberhasilan tersebut, e-modul ini berperan sebagai sumber belajar pembelajaran digital yang mendukung pembelajaran aktif, kolaboratif, dan mendukungDengan keberhasilan tersebut, e-modul ini berperan sebagai sumber belajar pembelajaran digital yang mendukung pembelajaran aktif, kolaboratif, dan mendukung
OJS INDONESIAOJS INDONESIA The results indicated a significant increase in vocabulary scores for the experimental group compared to the control group, with a moderate effect sizeThe results indicated a significant increase in vocabulary scores for the experimental group compared to the control group, with a moderate effect size
USIUSI Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Sampel penelitian terdiri atasMetode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Sampel penelitian terdiri atas
USIUSI Namun, peningkatan skor post test pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. HasilNamun, peningkatan skor post test pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Hasil
USIUSI Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimen. Sampel berjumlah 61 siswa dari total populasi 89 siswa, yang dipilih menggunakanPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimen. Sampel berjumlah 61 siswa dari total populasi 89 siswa, yang dipilih menggunakan
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks fabel yangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks fabel yang
UNDIKSHAUNDIKSHA Hal tersebut dibuktikan dengan temuan hasil data yang di uji secara berurutan yaitu hipotesis nihil (Ho) dari 4 variabel terikat: Pengetahuan (Y1), PemahamanHal tersebut dibuktikan dengan temuan hasil data yang di uji secara berurutan yaitu hipotesis nihil (Ho) dari 4 variabel terikat: Pengetahuan (Y1), Pemahaman
ITBITB Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis dan tes hasil belajar fisika. Teknik analisis data menggunakan uji-t untuk menguji perbedaanTeknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis dan tes hasil belajar fisika. Teknik analisis data menggunakan uji-t untuk menguji perbedaan
Useful /
USIUSI Hasil analisis data menggunakan SPSS menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada nilai post-test kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol.Hasil analisis data menggunakan SPSS menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada nilai post-test kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol.
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna simbolis Porsa dalam upacara kematian Sayur Matua serta nilai sosial yang terkandung di dalamnya. MetodePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna simbolis Porsa dalam upacara kematian Sayur Matua serta nilai sosial yang terkandung di dalamnya. Metode
USIUSI Tindak tutur ekspresif merupakan bentuk ujaran yang mengungkapkan emosi atau sikap penutur terhadap situasi tertentu, seperti rasa terima kasih, pujian,Tindak tutur ekspresif merupakan bentuk ujaran yang mengungkapkan emosi atau sikap penutur terhadap situasi tertentu, seperti rasa terima kasih, pujian,
UPIUPI Robot tersebut terhubung secara nirkabel melalui modul ZigBee berdaya rendah ke stasiun kendali sehingga operator dapat mengendalikan gerakan robot danRobot tersebut terhubung secara nirkabel melalui modul ZigBee berdaya rendah ke stasiun kendali sehingga operator dapat mengendalikan gerakan robot dan