UNSIKAUNSIKA
English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language EducationThis research is aimed to investigate the thematic progression pattern in students writing descriptive text in junior high school, especially to find the kind of patterns and which one is dominant. This study was conducted at one class of seventh grade junior high school in Karawang. This study employs a qualitative research design. This study uses the theory of thematic progression developed by Eggins (2004) as a framework to analyze the data. The data of this research are six students writing descriptive texts that were obtained from a writing task. The findings of this research show there are three patterns of thematic progression. Reiteration theme showed that students tend to focus on the point and create a coherent text. Zigzag theme showed that students have succeeded in developing the cohesion of the text. And multiple themes showed that students have to be able to develop a lot of information from a rheme as themes. In conclusion, the reiteration theme is the dominant pattern in students descriptive texts, then the second is the zigzag theme and the third is multiple themes.
The study found three patterns of thematic progression in students descriptive writing.Reiteration theme was the most frequently used pattern, likely due to its simplicity and effectiveness in maintaining focus in descriptive texts.Students demonstrated an ability to organize their ideas and create coherent texts using these patterns, indicating a grasp of thematic progression principles.
Further research could explore the impact of explicit instruction in thematic progression on students writing quality, potentially through a quasi-experimental design comparing students who receive such instruction with a control group. Additionally, a study investigating the relationship between students understanding of thematic progression and their ability to comprehend complex texts could provide valuable insights into the broader cognitive benefits of this linguistic concept. Finally, research could examine how thematic progression patterns vary across different text types beyond descriptive writing, such as narrative or argumentative essays, to determine if specific patterns are more effective for different communicative purposes. These investigations would contribute to a more nuanced understanding of how thematic progression influences both writing and reading skills, ultimately informing pedagogical practices and curriculum development.
| File size | 617.04 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran membuat hampir semua siswa menghadiri pembelajaran daring melalui Whatsapp group.mereka mengatakanPenggunaan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran membuat hampir semua siswa menghadiri pembelajaran daring melalui Whatsapp group.mereka mengatakan
HUSADA KARYAJAYAHUSADA KARYAJAYA Terdapat pengaruh yang signifikan dari pendidikan kesehatan menggunakan media poster terhadap peningkatan pengetahuan keluarga mengenai kegawatdaruratanTerdapat pengaruh yang signifikan dari pendidikan kesehatan menggunakan media poster terhadap peningkatan pengetahuan keluarga mengenai kegawatdaruratan
NURUL FIKRINURUL FIKRI Secara umum, penerapan sistem ini mampu meningkatkan efisiensi operasional, mendukung ketepatan data, dan mempermudah proses pengambilan keputusan. DenganSecara umum, penerapan sistem ini mampu meningkatkan efisiensi operasional, mendukung ketepatan data, dan mempermudah proses pengambilan keputusan. Dengan
UNDHARIUNDHARI Selain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsipSelain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsip
USIUSI Overall, the curriculum positively impacts students reading development through contextual and student-centered approaches. The implementation of the MerdekaOverall, the curriculum positively impacts students reading development through contextual and student-centered approaches. The implementation of the Merdeka
UNESAUNESA 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan group05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan group
POLRAFPOLRAF Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan kejuruan, khususnya SMK, memiliki peran penting dalam mempersiapkan lulusan untuk dunia kerja di Indonesia.Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan kejuruan, khususnya SMK, memiliki peran penting dalam mempersiapkan lulusan untuk dunia kerja di Indonesia.
BALELITERASIBALELITERASI Media pembelajaran yang digunakan adalah laptop, proyektor LCD, video, power point, sedangkan alat yang digunakan adalah Alat Trainer Sistem PengeremanMedia pembelajaran yang digunakan adalah laptop, proyektor LCD, video, power point, sedangkan alat yang digunakan adalah Alat Trainer Sistem Pengereman
Useful /
HUSADA KARYAJAYAHUSADA KARYAJAYA Pasien 2 juga mengalami peningkatan nafsu makan dari 4 sendok menjadi 1 porsi, meskipun masih ada keluhan mual dan muntah, namun kadar gula darahnya menurunPasien 2 juga mengalami peningkatan nafsu makan dari 4 sendok menjadi 1 porsi, meskipun masih ada keluhan mual dan muntah, namun kadar gula darahnya menurun
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana eksistensi dan harmonisasi dari nilai sosial dan nilai keagamaan yang terkandung di dalam Tradisi Wiwitan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana eksistensi dan harmonisasi dari nilai sosial dan nilai keagamaan yang terkandung di dalam Tradisi Wiwitan.
UNESAUNESA dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik hal tersebut dibuktikan dari hasildapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik hal tersebut dibuktikan dari hasil
UBTUBT Kegiatan Kelas Ayah dapat direkomendasikan sebagai salah satu cara untuk mencegah terjadinya stunting. Program Kelas Ayah dapat meningkatkan pengetahuanKegiatan Kelas Ayah dapat direkomendasikan sebagai salah satu cara untuk mencegah terjadinya stunting. Program Kelas Ayah dapat meningkatkan pengetahuan