UNIMAUNIMA

Journal of English Language and Literature TeachingJournal of English Language and Literature Teaching

Dalam situasi pandemi ini, siswa diharuskan untuk melakukan pembelajaran daring yang membuat siswa diharapkan memiliki kemampuan belajar mandiri sehingga mereka dapat menangkap materi pembelajaran di sekolah dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah; 1). Untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi, dan 2). Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi, terutama pada siswa kelas 10 SMA Negeri 1 Pemalang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif. Objek penelitian adalah siswa kelas 10 SMA Negeri 1 Pemalang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, kuesioner, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube untuk menarik kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi COVID-19 adalah: siswa melakukan belajar mandiri di rumah untuk meningkatkan hasil akademik mereka, siswa menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran selama pandemi, dan video YouTube memudahkan siswa untuk memahami materi.

Berdasarkan tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi dan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi.Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube untuk menarik kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi COVID-19 adalah.siswa melakukan belajar mandiri di rumah untuk meningkatkan hasil akademik mereka, siswa menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran selama pandemi, dan video YouTube memudahkan siswa untuk memahami materi.Dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa, beberapa aspek penting diperlukan untuk mendukungnya, yaitu terkait dengan faktor dan karakteristik yang mempengaruhi kemampuan belajar mandiri siswa.Penelitian ini menemukan bahwa ada tiga faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan belajar mandiri siswa, yaitu kemampuan pribadi/potensi, perilaku sehari-hari, dan lingkungan sosial yang mendukung.Selanjutnya, karakteristik yang mempengaruhi kemampuan belajar mandiri siswa, yaitu kemampuan untuk mengendalikan perasaan, kemampuan untuk mengendalikan diri, kemampuan untuk belajar secara aktif, dan memiliki prestasi akademik sebagai motivasi utama.Kelebihan dan kekurangan media pembelajaran berbasis YouTube untuk meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi juga ditemukan dalam penelitian ini.Kelebihan media pembelajaran berbasis YouTube untuk meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi adalah.YouTube dapat diakses di mana saja dan kapan saja, video YouTube meningkatkan motivasi siswa untuk belajar, video YouTube meningkatkan minat siswa untuk belajar, video YouTube membuat siswa bahagia dan menikmati materi pembelajaran, dan YouTube memiliki banyak video penjelasan yang terkait dengan materi pembelajaran, serta siswa lebih memilih YouTube daripada buku teks.Kekurangan media pembelajaran berbasis YouTube untuk meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa selama pandemi, yaitu video yang kurang menarik dan monoton membuat siswa merasa bosan, koneksi internet yang tidak stabil membuat sulit untuk mengakses YouTube, dan koneksi internet yang tidak stabil membuat resolusi video menjadi rendah sehingga dapat menurunkan motivasi siswa untuk belajar.Penelitian ini diharapkan dapat menggambarkan bahwa media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran tidak hanya buku teks tetapi juga media pembelajaran lain yang dapat merangsang minat siswa dalam belajar, yaitu YouTube.YouTube tidak hanya menyediakan video hiburan untuk hiburan, tetapi juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang banyak menyediakan video edukasi untuk pemula, tingkat menengah, dan tingkat lanjut.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa secara lebih mendalam. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan belajar mandiri siswa, seperti motivasi, lingkungan sosial, dan dukungan keluarga. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi belajar mandiri yang efektif bagi siswa, seperti manajemen waktu, pengaturan tujuan, dan pemantauan kemajuan belajar. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa dan mengembangkan praktik pembelajaran yang inovatif dan efektif.

  1. THE USE OF YOUTUBE-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN LEARNING ENGLISH IN THE NEW NORMAL ERA | Sirait... oapub.org/edu/index.php/ejel/article/view/3703THE USE OF YOUTUBE BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN LEARNING ENGLISH IN THE NEW NORMAL ERA Sirait oapub edu index php ejel article view 3703
  2. Sage Reference - 21st Century Education: A Reference Handbook. sage reference 21st century education... doi.org/10.4135/9781412964012Sage Reference 21st Century Education A Reference Handbook sage reference 21st century education doi 10 4135 9781412964012
Read online
File size476.83 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS An Analysis of Formative and Summative Assessment by English Foreign Language EFL Teacher 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Sementara antusiasme terhadap penilaian formatif tetap tinggi, implementasi penuhnya masih menjadi tantangan di sekolah-sekolah di seluruh dunia. GuruSementara antusiasme terhadap penilaian formatif tetap tinggi, implementasi penuhnya masih menjadi tantangan di sekolah-sekolah di seluruh dunia. Guru

JURIS An Analysis of Symbolism in Tennessee Williams Play The Glass Menagerie 2026More at 2026

UNIMAUNIMA (3) Simbol dalam latar belakang dan setting, di mana tempat dan momen tertentu disajikan sebagai simbol untuk ide dan isu tertentu dalam drama. Setelah(3) Simbol dalam latar belakang dan setting, di mana tempat dan momen tertentu disajikan sebagai simbol untuk ide dan isu tertentu dalam drama. Setelah

JURIS Metode Multimedia Development Life Cycle Pada Media Pembelajaran Pengenalan Perangkat Komputer Bagi Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Media pembelajaran ini berisi mengenai materi tertulis, video, Quiz Pilihan Ganda, dan Puzzle. Metode yang digunakan adalah Multimedia Development LifeMedia pembelajaran ini berisi mengenai materi tertulis, video, Quiz Pilihan Ganda, dan Puzzle. Metode yang digunakan adalah Multimedia Development Life

JURIS Optimising Students Self Confidence Through Group Guidance Using the Self Talk Technique 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Oleh karena itu, penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melibatkan sampel yang lebih besar, dilakukan di berbagai konteks sekolah, dan menggunakanOleh karena itu, penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melibatkan sampel yang lebih besar, dilakukan di berbagai konteks sekolah, dan menggunakan

JURIS The Effect Of Using Small Group Discussion In Reading Comprehension Of Factual Report Text 2023More at 2023

UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pemahaman membaca siswa pada teks Laporan Faktual sebelum menggunakan teknik diskusi kelompok kecil untukPenelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pemahaman membaca siswa pada teks Laporan Faktual sebelum menggunakan teknik diskusi kelompok kecil untuk

JURIS COMPARISON OF SHORT VIDEO AND INFOGRAPHICS AS LEARNING MEDIA TO IMPROVE ENGLISH GRAMMAR DURING PANDEMIC 2023More at 2023

UNIMAUNIMA Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan mengajar bahasa Inggris selama pandemi melalui penggunaan video pendek dan infografisPenelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan mengajar bahasa Inggris selama pandemi melalui penggunaan video pendek dan infografis

JURIS Mastery Of Gimonshi Students Of Japanese Language Education Study Program 2023More at 2023

UNIMAUNIMA Hal ini didasarkan pada perolehan skor rata-rata sebesar 46,9%, yang berada di bawah kriteria ketuntasan minimal 50%. Dengan demikian, pembelajaran mengenaiHal ini didasarkan pada perolehan skor rata-rata sebesar 46,9%, yang berada di bawah kriteria ketuntasan minimal 50%. Dengan demikian, pembelajaran mengenai

JURIS Memahami Ketahanan Komunitas Berdasarkan Lama Tinggal Penghuni di Rumah Susun Sederhana Sewa Marunda 2023More at 2023

POLIMDOPOLIMDO Penelitian ini bertujuan untuk memahami ketahanan komunitas berdasarkan lama tinggal dengan studi pada penghuni Rumah Susun Sederhana Sewa Marunda berdasarkanPenelitian ini bertujuan untuk memahami ketahanan komunitas berdasarkan lama tinggal dengan studi pada penghuni Rumah Susun Sederhana Sewa Marunda berdasarkan

Useful /

JURIS THE EFFECTIVENESS OF AUDIO AS AN ALTERNATIVE MEDIA IN IMPROVING STUDENTS LISTENING COMPREHENSION ACHIEVEMENT Listening Comprehension 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Hasil T-Test Sampel Bebas menunjukkan bahwa nilai t-statistik adalah 5,585 dan derajat kebebasan (df) adalah 66.000 dan berada di bawah tingkat signifikansiHasil T-Test Sampel Bebas menunjukkan bahwa nilai t-statistik adalah 5,585 dan derajat kebebasan (df) adalah 66.000 dan berada di bawah tingkat signifikansi

JURIS The Hybridity and Mimicry in My Son the Fanatic A Post Colonial Study 2026More at 2026

UNIMAUNIMA In the realm of contemporary American literature, short stories offer an intriguing space for exploration, particularly in the context of the conceptsIn the realm of contemporary American literature, short stories offer an intriguing space for exploration, particularly in the context of the concepts

JURIS The Role of Non Text Picture Story Books in Enhancing Narrative Structuring Skills of Elementary School Students 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan menunjukkan bahwa penggabungan urutan visual dengan relevansi sosial budaya memperkuat kemampuan siswa dalam mengorganisir peristiwa secara logis,Temuan menunjukkan bahwa penggabungan urutan visual dengan relevansi sosial budaya memperkuat kemampuan siswa dalam mengorganisir peristiwa secara logis,

JURIS Students Perception Difficulties in Indonesian English Translation A Survey Study to The Fifth Semester Students 2023More at 2023

UNIMAUNIMA Kesulitan tersebut disebabkan oleh faktor kurangnya pengetahuan, metodologi, motivasi, referensi, dan faktor teknis lainnya. Mahasiswa menerapkan limaKesulitan tersebut disebabkan oleh faktor kurangnya pengetahuan, metodologi, motivasi, referensi, dan faktor teknis lainnya. Mahasiswa menerapkan lima

ads-block-test