UNIVAUNIVA
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiJALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi masalah yang menyebabkan siswa kelas tiga SD Negeri No. 067249 Medan mengalami kesulitan ketika mempelajari kurikulum operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan jawaban tentang bagaimana siswa kelas III SD Negeri No. 067249 Medan mengalami kesulitan memahami kurikulum operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan desain penelitian kualitatif untuk membahas topik-topik ini. Dokumentasi, wawancara, dan observasi adalah metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Peneliti menggunakan teknik analitik deskriptif kuantitatif untuk memeriksa data. Menurut temuan penelitian, sebagian siswa kelas tiga SD Negeri No. 067249 Medan mengalami tantangan belajar.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas 3 SD Negeri No.067249 Medan mengalami kesulitan dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.Sejumlah besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep nilai tempat, kesulitan dalam operasi penjumlahan dengan teknik simpan, kesulitan dalam memahami konsep meminjam dalam operasi pengurangan, kesulitan dalam operasi pengurangan dengan teknik pinjam, dan kesulitan dalam memahami soal cerita yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan.Hal ini menunjukkan bahwa diperlukan pendekatan pendidikan yang lebih menyeluruh dan teknik yang lebih efisien untuk membantu siswa mengatasi tantangan belajar mereka.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif, seperti permainan atau aplikasi, dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep nilai tempat dan operasi penjumlahan serta pengurangan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor sosial dan emosional yang berkontribusi terhadap kesulitan belajar matematika pada siswa kelas tiga SD, seperti tingkat kepercayaan diri, motivasi, dan dukungan dari orang tua. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang tantangan belajar matematika pada siswa kelas tiga SD dan mengembangkan strategi intervensi yang lebih efektif untuk meningkatkan prestasi mereka.
- ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 25 RAJANG BEGANTUNG II | M.Pd | J-PiMat : Jurnal... jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/jpimat/article/view/869ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 25 RAJANG BEGANTUNG II M Pd J PiMat Jurnal jurnal stkippersada ac jurnal index php jpimat article view 869
- ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR | Heryanto | Jurnal... portaluniversitasquality.ac.id:5388/ojssystem/index.php/CURERE/article/view/723ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Heryanto Jurnal portaluniversitasquality ac 5388 ojssystem index php CURERE article view 723
- ANALISIS KESULITAN BELAJAR ABK (TUNA RUNGU) DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA | Mathline : Jurnal... mathline.unwir.ac.id/index.php/Mathline/article/view/162ANALISIS KESULITAN BELAJAR ABK TUNA RUNGU DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA Mathline Jurnal mathline unwir ac index php Mathline article view 162
- Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6-8 Tahun | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak... doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1137Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6 8 Tahun Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak doi 10 31004 obsesi v5i2 1137
- GUARDIAN DOME- Security Check. guardian dome security check universitas nahdlatul ulama sunan giri sistem... journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/1346GUARDIAN DOME Security Check guardian dome security check universitas nahdlatul ulama sunan giri sistem journal unugiri ac index php jurmia article view 1346
| File size | 642.54 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
RIAURIAU Selain itu, penggunaan teknologi informasi sebagai variabel moderasi turut berperan dalam mendorong transparansi dalam penyelenggaraan keuangan desa. PenelitianSelain itu, penggunaan teknologi informasi sebagai variabel moderasi turut berperan dalam mendorong transparansi dalam penyelenggaraan keuangan desa. Penelitian
UNIVAUNIVA Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengetahui pemahaman agama remaja gabungan di Kec. Kota Buluh, Kab. Karo, serta peran pesantren kilat dalam meningkatkanTujuan kegiatan ini adalah untuk mengetahui pemahaman agama remaja gabungan di Kec. Kota Buluh, Kab. Karo, serta peran pesantren kilat dalam meningkatkan
UNIVAUNIVA Kombinasi media audiovisual dan strategi diferensiasi terbukti meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa secara signifikan, serta menciptakanKombinasi media audiovisual dan strategi diferensiasi terbukti meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa secara signifikan, serta menciptakan
POLIBATAMPOLIBATAM Kekerasan terhadap anak merupakan isu serius yang masih sering terjadi di lingkungan sekitar. Sayangnya, media edukatif visual yang secara efektif mengajarkanKekerasan terhadap anak merupakan isu serius yang masih sering terjadi di lingkungan sekitar. Sayangnya, media edukatif visual yang secara efektif mengajarkan
UNIVAUNIVA Kemampuan berpikir kritis memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pemahaman membaca. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat iniKemampuan berpikir kritis memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pemahaman membaca. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini
UNIVAUNIVA Howard Gardner mengemukakan sembilan kecerdasan, yaitu kecerdasan musikal, kinestetik, logis-matematis, verbal-linguistik, visual-spasial, interpersonal,Howard Gardner mengemukakan sembilan kecerdasan, yaitu kecerdasan musikal, kinestetik, logis-matematis, verbal-linguistik, visual-spasial, interpersonal,
UNIVAUNIVA Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap istilah dan praktik komunikasi dalam telepon bisnis sepeda motor, serta kemampuan aplikatifnya.Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap istilah dan praktik komunikasi dalam telepon bisnis sepeda motor, serta kemampuan aplikatifnya.
UNIVAUNIVA Target pengabdian telah tercapai dengan siswa memahami bentuk-bentuk soal AKM, serta 100% peserta mengikuti tryout dan pembahasan soal AKM. Kegiatan pelatihanTarget pengabdian telah tercapai dengan siswa memahami bentuk-bentuk soal AKM, serta 100% peserta mengikuti tryout dan pembahasan soal AKM. Kegiatan pelatihan
Useful /
UNIVAUNIVA Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Desa Gegarang dengan peran Badan Usaha Milik Desa sebagai penggerak dan menciptakanTujuan kegiatan pengabdian ini untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Desa Gegarang dengan peran Badan Usaha Milik Desa sebagai penggerak dan menciptakan
UNIVAUNIVA Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan platform Wordwall sebagai solusi media pembelajaran interaktif serta meningkatkan kompetensiKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan platform Wordwall sebagai solusi media pembelajaran interaktif serta meningkatkan kompetensi
POLIBATAMPOLIBATAM Penelitian ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai pengalaman pengguna dalam memainkan Aaron Lost in the Jungle menggunakan Game Experience QuestionnairePenelitian ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai pengalaman pengguna dalam memainkan Aaron Lost in the Jungle menggunakan Game Experience Questionnaire
UNIVAUNIVA Pembelajaran bahasa Inggris mencakup keterampilan berbahasa (speaking, reading, listening, writing) serta kosakata, tata bahasa, dan pengucapan. KegiatanPembelajaran bahasa Inggris mencakup keterampilan berbahasa (speaking, reading, listening, writing) serta kosakata, tata bahasa, dan pengucapan. Kegiatan