UNIVAUNIVA
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiJALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi masalah yang menyebabkan siswa kelas tiga SD Negeri No. 067249 Medan mengalami kesulitan ketika mempelajari kurikulum operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan jawaban tentang bagaimana siswa kelas III SD Negeri No. 067249 Medan mengalami kesulitan memahami kurikulum operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan desain penelitian kualitatif untuk membahas topik-topik ini. Dokumentasi, wawancara, dan observasi adalah metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Peneliti menggunakan teknik analitik deskriptif kuantitatif untuk memeriksa data. Menurut temuan penelitian, sebagian siswa kelas tiga SD Negeri No. 067249 Medan mengalami tantangan belajar.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas 3 SD Negeri No.067249 Medan mengalami kesulitan dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.Sejumlah besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep nilai tempat, kesulitan dalam operasi penjumlahan dengan teknik simpan, kesulitan dalam memahami konsep meminjam dalam operasi pengurangan, kesulitan dalam operasi pengurangan dengan teknik pinjam, dan kesulitan dalam memahami soal cerita yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan.Hal ini menunjukkan bahwa diperlukan pendekatan pendidikan yang lebih menyeluruh dan teknik yang lebih efisien untuk membantu siswa mengatasi tantangan belajar mereka.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif, seperti permainan atau aplikasi, dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep nilai tempat dan operasi penjumlahan serta pengurangan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor sosial dan emosional yang berkontribusi terhadap kesulitan belajar matematika pada siswa kelas tiga SD, seperti tingkat kepercayaan diri, motivasi, dan dukungan dari orang tua. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang tantangan belajar matematika pada siswa kelas tiga SD dan mengembangkan strategi intervensi yang lebih efektif untuk meningkatkan prestasi mereka.
- ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 25 RAJANG BEGANTUNG II | M.Pd | J-PiMat : Jurnal... jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/jpimat/article/view/869ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 25 RAJANG BEGANTUNG II M Pd J PiMat Jurnal jurnal stkippersada ac jurnal index php jpimat article view 869
- ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR | Heryanto | Jurnal... portaluniversitasquality.ac.id:5388/ojssystem/index.php/CURERE/article/view/723ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Heryanto Jurnal portaluniversitasquality ac 5388 ojssystem index php CURERE article view 723
- ANALISIS KESULITAN BELAJAR ABK (TUNA RUNGU) DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA | Mathline : Jurnal... mathline.unwir.ac.id/index.php/Mathline/article/view/162ANALISIS KESULITAN BELAJAR ABK TUNA RUNGU DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA Mathline Jurnal mathline unwir ac index php Mathline article view 162
- Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6-8 Tahun | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak... doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1137Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6 8 Tahun Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak doi 10 31004 obsesi v5i2 1137
- GUARDIAN DOME- Security Check. guardian dome security check universitas nahdlatul ulama sunan giri sistem... journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/1346GUARDIAN DOME Security Check guardian dome security check universitas nahdlatul ulama sunan giri sistem journal unugiri ac index php jurmia article view 1346
| File size | 642.54 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Kesulitan belajar atau learning disability disebut dengan istilah lain learning disorder atau learning difficulty adalah suatu kelainan yang membuat individuKesulitan belajar atau learning disability disebut dengan istilah lain learning disorder atau learning difficulty adalah suatu kelainan yang membuat individu
UGJUGJ Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif bernama BERKATA (Belajar Riang Membentuk Kata) dan menguji kelayakan serta praktisnyaPenelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif bernama BERKATA (Belajar Riang Membentuk Kata) dan menguji kelayakan serta praktisnya
JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan bahwa 60 persen siswa mengalami kesulitan representasional ketika menghubungkan jaring jaring dua dimensi dengan bentuk tigaHasil penelitian menunjukkan bahwa 60 persen siswa mengalami kesulitan representasional ketika menghubungkan jaring jaring dua dimensi dengan bentuk tiga
UNIVAUNIVA Kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil menunjukkan bahwa integrasi isu kesetaraan gender dalam pembelajaran Bahasa Inggris dapat memperkuat literasiKegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil menunjukkan bahwa integrasi isu kesetaraan gender dalam pembelajaran Bahasa Inggris dapat memperkuat literasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi,Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Untuk mengatasi masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis danUntuk mengatasi masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pembelajaran matematika seringkali dianggap menakutkan oleh peserta didik, baik secara tatap muka maupun jarak jauh. Selain itu, terdapat persepsi keliruPembelajaran matematika seringkali dianggap menakutkan oleh peserta didik, baik secara tatap muka maupun jarak jauh. Selain itu, terdapat persepsi keliru
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Kendati demikian, proses pembelajaran sejatinya bersifat fleksibel yang dipengaruhi oleh situasi, kondisi, sarana, prasarana, dan stakeholder pendidikan.Kendati demikian, proses pembelajaran sejatinya bersifat fleksibel yang dipengaruhi oleh situasi, kondisi, sarana, prasarana, dan stakeholder pendidikan.
Useful /
UGJUGJ Penggunaan presuposisi membantu menciptakan asumsi bersama dan urgensi pembelian secara implisit, sembari menyampaikan informasi produk secara persuasif.Penggunaan presuposisi membantu menciptakan asumsi bersama dan urgensi pembelian secara implisit, sembari menyampaikan informasi produk secara persuasif.
UGJUGJ Temuan ini menunjukkan bahwa hiperbola dalam adaptasi lagu tidak hanya berfungsi sebagai ornamen gaya bahasa, tetapi sebagai alat komunikatif yang bergantungTemuan ini menunjukkan bahwa hiperbola dalam adaptasi lagu tidak hanya berfungsi sebagai ornamen gaya bahasa, tetapi sebagai alat komunikatif yang bergantung
JBASICJBASIC Secara teoretis, temuan penelitian ini memperkuat pandangan konstruktivisme yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun secara aktif melalui pengalamanSecara teoretis, temuan penelitian ini memperkuat pandangan konstruktivisme yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun secara aktif melalui pengalaman
STAI TBHSTAI TBH Teori belajar sosial dapat terlihat dari adanya observasi dan pengamatan, retensi, reproduksi dan motivasi. Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlahTeori belajar sosial dapat terlihat dari adanya observasi dan pengamatan, retensi, reproduksi dan motivasi. Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlah