NEWINERANEWINERA
Journal La SocialeJournal La SocialePenelitian ini menyelidiki penerapan proses pemecahan masalah empat langkah G. Polya dalam pengajaran Fisika. Metode pengajaran ini membantu siswa membentuk dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dalam pembelajaran, yang meliputi (1) Memahami masalah; (2) Membuat rencana; (3) Melaksanakan rencana; (4) Melihat kembali dan merefleksikan. Sebuah sesi pengajaran eksperimental tentang beberapa gaya dalam praktik dilaksanakan untuk 300 siswa kelas sepuluh di dua sekolah menengah atas sebagai bagian dari studi ini. Hasil eksperimental awal menunjukkan bahwa lebih dari 80% siswa telah mengalami peningkatan keterampilan pemecahan masalah secara signifikan. Hasil eksperimental ini diharapkan dapat memungkinkan guru dan siswa untuk mengajar dan belajar Fisika secara efektif, serta memenuhi hasil pembelajaran yang diharapkan dari Program Pendidikan Umum.
Penelitian ini berhasil menerapkan pendekatan pemecahan masalah empat langkah G.Polya dalam pengajaran Fisika, yang terbukti mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa secara signifikan dan sesuai dengan hasil pembelajaran yang diharapkan.Dalam penerapannya, langkah membuat rencana dan melaksanakannya dapat dilakukan melalui penalaran teoretis serta pengujian eksperimental untuk memecahkan masalah.Meskipun demikian, mengingat sedikitnya kajian serupa di bidang Fisika dan ukuran sampel yang terbatas dalam penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan sampel yang lebih besar dan lebih luas.
Untuk penelitian lanjutan, terdapat beberapa arah pengembangan yang menjanjikan berdasarkan temuan studi ini. Pertanyaan penelitian pertama adalah: bagaimana efektivitas metode Polya berbeda pada siswa dengan latar belakang akademis dan demografis yang beragam, misalnya antara sekolah di daerah perkotaan yang fasilitasnya lengkap dengan sekolah di daerah pedesaan? Penelitian ini akan mengungkap apakah metode ini universal atau memerlukan penyesuaian kontekstual. Kedua, mengingat siswa mengalami kesulitan pada tahap merencanakan dan merefleksikan, sebuah studi bisa fokus pada intervensi pengajaran spesifik seperti apa yang paling efektif untuk mengatasi tantangan ini. Apakah dengan menggunakan template perencanaan, sesi bimbingan berbasis kelompok, atau penerapan rubrik penilaian yang lebih rinci dapat secara signifikan meningkatkan penguasaan siswa pada langkah-langkah krusial tersebut? Ketiga, penelitian ini dapat dikembangkan untuk menjawab: apakah model pembelajaran ini dapat diadaptasi secara efektif untuk topik fisika lain yang lebih abstrak dan tidak selalu memerlukan praktikum, seperti fisika kuantum atau relativitas dasar? Menggali hal ini akan membantu menentukan fleksibilitas dan batas penerapan pendekatan G. Polya di luar topik-topik berbasis gaya. Temuan dari tiga arah penelitian ini akan memberikan kontribusi yang lebih holistik dalam pengembangan kurikulum pembelajaran fisika di Indonesia.
- 0. endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 bybgnptut3... doi.org/10.12973/iji.2018.1128a0 endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 bybgnptut3 doi 10 12973 iji 2018 1128a
- 0. endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 bybgnptut3... e-iji.net/dosyalar/iji_2018_2_8.pdf0 endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 bybgnptut3 e iji dosyalar iji 2018 2 8 pdf
- A Application of G. Polya’s Problem-Solving Process in Teaching High-School Physics | Journal La... doi.org/10.37899/journal-la-sociale.v4i1.761A Application of G PolyaAos Problem Solving Process in Teaching High School Physics Journal La doi 10 37899 journal la sociale v4i1 761
| File size | 630.59 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IDEBAHASAIDEBAHASA Instrumen yang digunakan adalah tes tenses bahasa Inggris dasar dan data diambil dari 50 siswa. Sumber data diambil dari hasil tes siswa itu sendiri. HalInstrumen yang digunakan adalah tes tenses bahasa Inggris dasar dan data diambil dari 50 siswa. Sumber data diambil dari hasil tes siswa itu sendiri. Hal
IDEBAHASAIDEBAHASA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur. Guru Bahasa InggrisMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur. Guru Bahasa Inggris
OJS INDONESIAOJS INDONESIA The purpose of this study was to determine the effect of the guessing game technique on students vocabulary knowledge at the seventh grade of a state IslamicThe purpose of this study was to determine the effect of the guessing game technique on students vocabulary knowledge at the seventh grade of a state Islamic
ULUMUNAULUMUNA Studi ini menunjukkan kekerasan lingkungan sebagai dampak dari perilaku antroposentris yang menganggap manusia makhluk paling utama. Teori ekofeminismeStudi ini menunjukkan kekerasan lingkungan sebagai dampak dari perilaku antroposentris yang menganggap manusia makhluk paling utama. Teori ekofeminisme
UNISLAUNISLA Secara khusus, penelitian ini meneliti bagaimana HelloTalk menutup kesenjangan dalam praktik bahasa dalam dunia nyata sekaligus mengidentifikasi keterbatasannyaSecara khusus, penelitian ini meneliti bagaimana HelloTalk menutup kesenjangan dalam praktik bahasa dalam dunia nyata sekaligus mengidentifikasi keterbatasannya
STAINUPASTAINUPA Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan semakin penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, khususnya di lembaga pendidikanPemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan semakin penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, khususnya di lembaga pendidikan
UNUJAUNUJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan dalam implementasi pendidikan dan pengajaran, namun terdapat perbedaan dalam implementasiHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan dalam implementasi pendidikan dan pengajaran, namun terdapat perbedaan dalam implementasi
NEWINERANEWINERA Jika pemerintah berkomitmen untuk melaksanakan Pendaftaran Tanah Sistematis Lengkap, pemerintah harus berpegang pada prinsip-prinsip Teori Legitimasi,Jika pemerintah berkomitmen untuk melaksanakan Pendaftaran Tanah Sistematis Lengkap, pemerintah harus berpegang pada prinsip-prinsip Teori Legitimasi,
Useful /
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Implementasi media audio visual cocok di terapkan dalam pembelajaran matematika materi pembulatan kelas IV, dibuktikan dengan hasil kognitif menunjukkanImplementasi media audio visual cocok di terapkan dalam pembelajaran matematika materi pembulatan kelas IV, dibuktikan dengan hasil kognitif menunjukkan
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Kepastian hukum diperlukan untuk melindungi dan menjamin hak ulayat masyarakat adat dalam pengelolaan hutan. Pemerintah diharapkan lebih tegas mengakuiKepastian hukum diperlukan untuk melindungi dan menjamin hak ulayat masyarakat adat dalam pengelolaan hutan. Pemerintah diharapkan lebih tegas mengakui
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Akibat dari analisa data dapat disimpulkan bahwa Perilaku Konsumen, Harga, dan Store Atmosphere berpengaruh positif dan signifikan dengan bersamaan padaAkibat dari analisa data dapat disimpulkan bahwa Perilaku Konsumen, Harga, dan Store Atmosphere berpengaruh positif dan signifikan dengan bersamaan pada
LAPANLAPAN Setelah pengadukan berakhir maka ditambahkan TDI dan diaduk selama 15 menit. Kandungan Al di variasi dari 8% hingga 18%. Energi pembakaran yang dihasilkanSetelah pengadukan berakhir maka ditambahkan TDI dan diaduk selama 15 menit. Kandungan Al di variasi dari 8% hingga 18%. Energi pembakaran yang dihasilkan