STKIPPACITANSTKIPPACITAN
Jurnal Penelitian PendidikanJurnal Penelitian PendidikanNilai hasil belajar yang tidak memuaskan pada kelas XI SMK 17 Agustus 1945 pada pelajaran matematika materi Matriks terjadi karena kurang aktifnya siswa di kelas dan masih belum maksimal dalam menganalisis soal-soal. Model pembelajaran kooperatif cukup baik dalam meningkatkan interaksi antara siswa dengan siswa atau dengan guru untuk menganalisis, memecahkan masalah, menggali dan memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa model pembelajaran kooperatif merupakan cara yang tepat untuk merangsang rasa ingin tahu siswa terhadap materi pelajaran dan bisa meningkatkan hasil belajarnya. Dengan berdiskusi kelompok, siswa dengan tingkat analisis rendah akan termotivasi untuk mengejar kemampuan analisis teman diskusi mereka yang lebih tinggi, teman tingkat analisis tinggi akan merangsang kemampuan analisis temannya yang memiliki analisis lebih rendah. Teman diskusi kemampuan analisis yang lebih tinggi akan memiliki fungsi sebagai pembimbing, perangsang, penjaga dan pengasah kemampuan berpikir teman diskusinya, maka dapat disimpulkan metode mana yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibuktikan dengan indikator nilai hasil belajar siswa yang meningkat dari metode STAD dan Snowball Throwing.
Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing di SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.Hasil belajar siswa yang diajar dengan metode STAD lebih tinggi dibandingkan dengan metode Snowball Throwing, dengan rata-rata nilai 75,9 berbanding 63,68.Faktor pendukungnya adalah siswa lebih cepat memahami konsep melalui diskusi kelompok dalam metode STAD.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas metode STAD dibandingkan dengan model kooperatif lain seperti Jigsaw atau Think-Pair-Share dalam materi matematika yang lebih kompleks, agar diketahui apakah keunggulan STAD bersifat konsisten. Selain itu, perlu diteliti bagaimana dinamika kelompok dalam STAD memengaruhi perkembangan keterampilan sosial dan kemampuan analitis siswa secara jangka panjang, bukan hanya hasil tes akhir. Penelitian juga bisa diekspansi dengan mempertimbangkan variabel seperti gaya belajar siswa atau latar belakang akademik dalam kaitannya dengan respons terhadap model Snowball Throwing agar ditemukan strategi adaptif yang lebih personalisasi untuk meningkatkan keterlibatan belajar di kelas.
| File size | 451.92 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-IY |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
DDIPOLMANDDIPOLMAN Terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share, Model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Investigasi dan model pembelajaran konvensional terhadapTerdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share, Model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Investigasi dan model pembelajaran konvensional terhadap
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Keterbatasan utama kegiatan ini adalah durasi yang relatif singkat, sehingga pendampingan belum dapat diberikan secara optimal kepada seluruh peserta.Keterbatasan utama kegiatan ini adalah durasi yang relatif singkat, sehingga pendampingan belum dapat diberikan secara optimal kepada seluruh peserta.
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Selain itu, proyek mini yang disusun secara kelompok memperlihatkan perkembangan soft skill, seperti berpikir kritis, kerja tim, dan komunikasi visual.Selain itu, proyek mini yang disusun secara kelompok memperlihatkan perkembangan soft skill, seperti berpikir kritis, kerja tim, dan komunikasi visual.
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana integrasi teknologi, khususnya penggunaan aplikasi Kahoot. dalam proses evaluasi pembelajaran dapatPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana integrasi teknologi, khususnya penggunaan aplikasi Kahoot. dalam proses evaluasi pembelajaran dapat
UNTANUNTAN Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa pada materi cerita fantasi. Usaha meningkatkan prestasi belajar siswaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa pada materi cerita fantasi. Usaha meningkatkan prestasi belajar siswa
UNTANUNTAN Tujuan penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah; ((1) Agar guru selalu berinovasi dalam meningkatkan strategi dan kualitas pembelajaran di kelas,Tujuan penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah; ((1) Agar guru selalu berinovasi dalam meningkatkan strategi dan kualitas pembelajaran di kelas,
UNTANUNTAN Siswa kelas VI SDN 001 Teluk Sebong 2019/2020 memerlukan model pembelajaran kooperatif, dimana siswa yang berkemampuan di atas rata-rata berk kerjasamaSiswa kelas VI SDN 001 Teluk Sebong 2019/2020 memerlukan model pembelajaran kooperatif, dimana siswa yang berkemampuan di atas rata-rata berk kerjasama
UNTANUNTAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan guru bahasa Inggris dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 6 Ketapang. Teknik pengumpulanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan guru bahasa Inggris dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 6 Ketapang. Teknik pengumpulan
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk mengukur perubahan pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatanData yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk mengukur perubahan pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan
STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan salah satu penyakit infeksi virus yang ditularkan melalui nyamuk dan menjadi masalah kesehatan masyarakat global.Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan salah satu penyakit infeksi virus yang ditularkan melalui nyamuk dan menjadi masalah kesehatan masyarakat global.
MAHADEWAMAHADEWA Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis persentase, di mana setelah semua jawaban terkumpul kemudian ditabulasikan jawaban tersebut.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis persentase, di mana setelah semua jawaban terkumpul kemudian ditabulasikan jawaban tersebut.
MAHADEWAMAHADEWA Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi IdentitasTrigonometri pada siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 KedunggalarTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi IdentitasTrigonometri pada siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Kedunggalar