STKIPPACITANSTKIPPACITAN
Jurnal Penelitian PendidikanJurnal Penelitian PendidikanNilai hasil belajar yang tidak memuaskan pada kelas XI SMK 17 Agustus 1945 pada pelajaran matematika materi Matriks terjadi karena kurang aktifnya siswa di kelas dan masih belum maksimal dalam menganalisis soal-soal. Model pembelajaran kooperatif cukup baik dalam meningkatkan interaksi antara siswa dengan siswa atau dengan guru untuk menganalisis, memecahkan masalah, menggali dan memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa model pembelajaran kooperatif merupakan cara yang tepat untuk merangsang rasa ingin tahu siswa terhadap materi pelajaran dan bisa meningkatkan hasil belajarnya. Dengan berdiskusi kelompok, siswa dengan tingkat analisis rendah akan termotivasi untuk mengejar kemampuan analisis teman diskusi mereka yang lebih tinggi, teman tingkat analisis tinggi akan merangsang kemampuan analisis temannya yang memiliki analisis lebih rendah. Teman diskusi kemampuan analisis yang lebih tinggi akan memiliki fungsi sebagai pembimbing, perangsang, penjaga dan pengasah kemampuan berpikir teman diskusinya, maka dapat disimpulkan metode mana yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibuktikan dengan indikator nilai hasil belajar siswa yang meningkat dari metode STAD dan Snowball Throwing.
Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Snowball Throwing di SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.Hasil belajar siswa yang diajar dengan metode STAD lebih tinggi dibandingkan dengan metode Snowball Throwing, dengan rata-rata nilai 75,9 berbanding 63,68.Faktor pendukungnya adalah siswa lebih cepat memahami konsep melalui diskusi kelompok dalam metode STAD.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas metode STAD dibandingkan dengan model kooperatif lain seperti Jigsaw atau Think-Pair-Share dalam materi matematika yang lebih kompleks, agar diketahui apakah keunggulan STAD bersifat konsisten. Selain itu, perlu diteliti bagaimana dinamika kelompok dalam STAD memengaruhi perkembangan keterampilan sosial dan kemampuan analitis siswa secara jangka panjang, bukan hanya hasil tes akhir. Penelitian juga bisa diekspansi dengan mempertimbangkan variabel seperti gaya belajar siswa atau latar belakang akademik dalam kaitannya dengan respons terhadap model Snowball Throwing agar ditemukan strategi adaptif yang lebih personalisasi untuk meningkatkan keterlibatan belajar di kelas.
| File size | 451.92 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Metode pelaksanaan meliputi edukasi, demonstrasi, praktik langsung, serta diskusi tanya jawab terkait e-catalog. Evaluasi dilakukan melalui pre-test danMetode pelaksanaan meliputi edukasi, demonstrasi, praktik langsung, serta diskusi tanya jawab terkait e-catalog. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan
UNTANUNTAN Analisis larutan standar β-karoten murni menggunakan HPLC diperoleh hasil bahwa serapan maksimum terjadi pada λ 450 nm, linieritas (r) sebesar 0,9999Analisis larutan standar β-karoten murni menggunakan HPLC diperoleh hasil bahwa serapan maksimum terjadi pada λ 450 nm, linieritas (r) sebesar 0,9999
IAIN CURUPIAIN CURUP Kemudian Hans George Gadamer Penafsiran ayat atau teks dengan partisipasi arus tradisi yang menggabungkan masa lalu dan masa kini. Sementara itu, PaulKemudian Hans George Gadamer Penafsiran ayat atau teks dengan partisipasi arus tradisi yang menggabungkan masa lalu dan masa kini. Sementara itu, Paul
UMMUMM Kedua, sejauh mana hak untuk mendapatkan bantuan hukum dapat membantu anak menikmati hak konstitusional mereka serta mencari solusi yang lebih baik untukKedua, sejauh mana hak untuk mendapatkan bantuan hukum dapat membantu anak menikmati hak konstitusional mereka serta mencari solusi yang lebih baik untuk
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Penelitian ini juga mengukur jarak dan sudut kemiringan kamera yang terbaik untuk menjalankan Augmented Reality. Peneliti menggunakan metode Research AndPenelitian ini juga mengukur jarak dan sudut kemiringan kamera yang terbaik untuk menjalankan Augmented Reality. Peneliti menggunakan metode Research And
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Implementasi nilai pendidikan karakter kejujuran dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Ponorogo menggunakan strategi keteladanan danImplementasi nilai pendidikan karakter kejujuran dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Ponorogo menggunakan strategi keteladanan dan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN TCW pun dapat menjadi penciri kekhasan bagi sekolah yang menjalankan program ini; (2) pelaksanaan model TCW di sekolah Pacitan mendapat respons yang sangatTCW pun dapat menjadi penciri kekhasan bagi sekolah yang menjalankan program ini; (2) pelaksanaan model TCW di sekolah Pacitan mendapat respons yang sangat
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dalam bentuk penelitian lapangan. Hasil pemanfaatan media Google Classroom diaplikasikanMetode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dalam bentuk penelitian lapangan. Hasil pemanfaatan media Google Classroom diaplikasikan
Useful /
UNRUNR Kegiatan dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan pemahaman yang mendalam terkait perencanaan tata ruang dan tantangan transformasi Mangupura dari wilayahKegiatan dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan pemahaman yang mendalam terkait perencanaan tata ruang dan tantangan transformasi Mangupura dari wilayah
UNTANUNTAN Penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan alat pengembangan budaya nasional mengalami dinamika dalam lingkungan pendidikan formal. FenomenaPenggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan alat pengembangan budaya nasional mengalami dinamika dalam lingkungan pendidikan formal. Fenomena
UNTANUNTAN Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah telah mengimplementasikanPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah telah mengimplementasikan
MKRIMKRI Hasil penelitian menunjukkan dua hal: terdapat tiga aspek perbedaan dalam proses pengisian penjabat kepala daerah, yaitu alasan pengisian, mekanisme danHasil penelitian menunjukkan dua hal: terdapat tiga aspek perbedaan dalam proses pengisian penjabat kepala daerah, yaitu alasan pengisian, mekanisme dan