STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA
Jurnal Manajamen Informatika JayakartaJurnal Manajamen Informatika JayakartaPerkembangan teknologi digital yang pesat menyebabkan melimpahnya informasi dan memunculkan tantangan seperti penurunan skor literasi digital serta kebutuhan akan validasi sosial dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, kolaborasi menjadi esensial untuk memungkinkan siswa SD mengevaluasi sumber informasi secara kritis dan membangun pemahaman yang terverifikasi. Penelitian ini bertujuan merancang dan mengevaluasi prototipe antarmuka (UI/UX) sistem pencarian berbasis kolaborasi untuk siswa SD menggunakan metode Design Thinking, dengan harapan sistem ini berfungsi sebagai e-learning yang efektif dalam memperkuat literasi dan motivasi belajar siswa. Evaluasi dua iterasi prototipe pada siswa SD menunjukkan peningkatan signifikan pada usability, dimana Success Rate meningkat menjadi 87,07% (dari 53,73%) dan Completion Time berkurang menjadi 39,92 detik. Berdasarkan kuesioner UEQ (User Experience Questionnaire), aspek fungsionalitas seperti Perspicuity (1,73), Efficiency (1,75), dan Dependability (1,92) meningkat tajam. Meskipun aspek daya tarik (Attractiveness 1,90) dan inovasi (Novelty 1,05) menunjukkan perlunya pengembangan visual lebih lanjut, hasil IMI (Intrinsic Motivation Inventory) mengkonfirmasi efektivitas sistem dalam memicu motivasi intrinsik, dengan peningkatan pada semua dimensi, termasuk Interest/Enjoyment (5,76) dan Value/Usefulness (5,61). Secara keseluruhan, prototipe sistem ini berhasil memperkuat literasi dan motivasi intrinsik, menjadikannya solusi e-learning yang efektif.
Rancangan desain antarmuka sistem pencarian berbasis kolaborasi menunjukkan peningkatan kemudahan penggunaan pada iterasi kedua, ditandai dengan kenaikan Success Rate dan penurunan Completion Time.Secara fungsional, sistem dinilai sangat baik berdasarkan skor UEQ, meskipun aspek estetika dan inovasi masih perlu diperbaiki.Desain ini juga memberikan dampak positif terhadap motivasi intrinsik siswa, sebagaimana dibuktikan oleh peningkatan skor IMI pada semua dimensi.
Pertama, perlu dikembangkan penelitian tentang bagaimana fitur moderasi guru dapat diintegrasikan secara efektif dalam sistem kolaboratif untuk memastikan validitas informasi tanpa mengurangi kemandirian siswa dalam proses verifikasi. Kedua, penting untuk mengeksplorasi desain ulang antarmuka yang lebih menarik dan inovatif bagi pengguna baru, dengan mengadaptasi elemen visual dari platform media sosial yang populer di kalangan anak-anak, agar sistem tetap menyenangkan dan mudah dipahami sejak awal penggunaan. Ketiga, diperlukan studi lebih lanjut mengenai optimasi alur navigasi fitur kolaborasi—seperti pembuatan tim dan pelacakan aktivitas kelompok—dengan fokus pada penyederhanaan proses dan penambahan umpan balik visual yang jelas, agar siswa dapat bekerja sama secara efektif tanpa bingung atau kehilangan fokus. Ketiga arah penelitian ini akan memperkuat kualitas sistem sebagai alat pembelajaran digital yang tidak hanya fungsional, tetapi juga menarik, mandiri, dan benar-benar mendukung literasi informasi berbasis kolaborasi di tingkat sekolah dasar.
| File size | 1.01 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UICUIC Dilihat dari isinya, materi pembelajaran bisa diklasifisikasikan menjadi empat yaitu, fakta, konsep, prinsip dan prosedur. Pertimbangan lain dalam menyiapkanDilihat dari isinya, materi pembelajaran bisa diklasifisikasikan menjadi empat yaitu, fakta, konsep, prinsip dan prosedur. Pertimbangan lain dalam menyiapkan
UMBJMUMBJM Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa, dengan rata-rata nilai meningkat dari 47 pada pre-testHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa, dengan rata-rata nilai meningkat dari 47 pada pre-test
STISASABANGSTISASABANG Latar belakang penelitian ini didasari oleh permasalahan rendahnya motivasi dan konsentrasi belajar akibat tekanan emosional yang dialami siswa dari keluargaLatar belakang penelitian ini didasari oleh permasalahan rendahnya motivasi dan konsentrasi belajar akibat tekanan emosional yang dialami siswa dari keluarga
UNISSULAUNISSULA Analisis data dilakukan secara kuantitatif melalui perhitungan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan, serta kualitatif melalui reduksi data, penyajianAnalisis data dilakukan secara kuantitatif melalui perhitungan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan, serta kualitatif melalui reduksi data, penyajian
UNISSULAUNISSULA Peningkatan hasil belajar terlihat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 65,38% menjadi 96,15%. Hal ini mengindikasikanPeningkatan hasil belajar terlihat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 65,38% menjadi 96,15%. Hal ini mengindikasikan
UNWAHAUNWAHA Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu berupa hasil angket respons dari peserta didik terhadap pembelajaran dengan pelatihan pembuatan herbarium.Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu berupa hasil angket respons dari peserta didik terhadap pembelajaran dengan pelatihan pembuatan herbarium.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Validasi ahli dan praktisi menunjukkan perangkat ini sangat valid dengan revisi kecil yang mencakup penyempurnaan modul ajar dan LKPD. Uji coba perangkatValidasi ahli dan praktisi menunjukkan perangkat ini sangat valid dengan revisi kecil yang mencakup penyempurnaan modul ajar dan LKPD. Uji coba perangkat
DINIYAHDINIYAH Motivasi dapat meningkatkan potensi pada suatu individu. Peran motivasi dalam meningkatkan pembelajaran ditinjau dari beberapa ahli yaitu. PembelajaranMotivasi dapat meningkatkan potensi pada suatu individu. Peran motivasi dalam meningkatkan pembelajaran ditinjau dari beberapa ahli yaitu. Pembelajaran
Useful /
STFTKIJNESTFTKIJNE Keluarga yang menjunjung tinggi kebenaran firman Tuhan akan menjadikan Alkitab sebagai dasar dalam membangun relasi, mendidik anak, dan membentuk karakterKeluarga yang menjunjung tinggi kebenaran firman Tuhan akan menjadikan Alkitab sebagai dasar dalam membangun relasi, mendidik anak, dan membentuk karakter
YPIDATHUYPIDATHU Program ini berperan aktif dalam mengembangkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran, serta memperkuat karakter generasi muda.melalui sinergi antaraProgram ini berperan aktif dalam mengembangkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran, serta memperkuat karakter generasi muda.melalui sinergi antara
UMIUMI The components consist of Arduino uno R3, ultrasonic sensor, DF Player, LCD, I2C, Speaker, and ESP32-CAM. This system is equipped with the feature of takingThe components consist of Arduino uno R3, ultrasonic sensor, DF Player, LCD, I2C, Speaker, and ESP32-CAM. This system is equipped with the feature of taking
UADUAD Data dikumpulkan melalui survei menggunakan ukuran laporan diri mengenai persepsi perlakuan interpersonal yang adil di tempat kerja, ketidaksopanan diData dikumpulkan melalui survei menggunakan ukuran laporan diri mengenai persepsi perlakuan interpersonal yang adil di tempat kerja, ketidaksopanan di