DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhPeran guru untuk mengembangkan keenam aspek perkembangan sangat penting. Guru dapat mengembangkan keenam aspek perkembangan dengan berbagai media dan guru juga harus memiliki gagasan baru agar anak dapat mengembangkan keenam aspek perkembangan. Media balok merupakan salah satu solusi untuk meningkatkan kemampuan yang dimiliki anak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil observasi, kemampuan pemahaman pada anak ditandai dengan anak yang dapat memahami instruksi menata balok oleh gurunya. Kemampuan agama dan moral ditandai dengan anak melakukan doa sebelum dan setelah bermain balok. Aspek fisik motorik dilihat dari anak dapat menggerakkan jari tangan untuk menata balok, sedangkan untuk aspek sosial emosional dideteksi dari anak yang mau berbagi, mengantre, dan meminjamkan permainan balok yang ada di depannya. Aspek bahasa anak dapat dilakukan dengan meminta anak bercerita tentang balok yang dimiliki dan yang terakhir adalah aspek seni yang bisa dinilai dari pola anak memberi warna dan menata balok yang ada.
Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan keenam aspek perkembangan anak usia dini melalui penggunaan media balok.Media balok terbukti efektif dalam meningkatkan aspek kognitif, agama dan moral, fisik motorik, sosial emosional, bahasa, dan seni pada anak usia 4-5 tahun.Penerapan media ini secara sistematis di RA Lukman Al-Hakim mendukung capaian standar perkembangan anak sesuai ketentuan Permendikbud 137 tahun 2014.
Pertama, perlu diteliti efektivitas media balok berbasis tema lingkungan lokal terhadap kreativitas dan pemahaman budaya anak usia dini, untuk melihat apakah konteks lokal dapat memperkuat keterlibatan dan makna belajar bagi anak. Kedua, penting untuk mengkaji peran variasi bentuk dan ukuran balok terhadap perkembangan kognitif dan motorik halus anak, mengingat perbedaan karakteristik fisik media dapat memengaruhi cara anak berinteraksi dan belajar. Ketiga, diperlukan penelitian tentang strategi guru dalam merancang kegiatan berbasis sentra balok untuk anak dengan karakteristik berbeda, termasuk anak yang introvert atau memiliki keterbatasan perhatian, agar penggunaan media balok dapat lebih inklusif dan disesuaikan dengan kebutuhan individu peserta didik. Melalui pendekatan-pendekatan ini, pengembangan media balok tidak hanya terbatas pada aspek perkembangan umum, tetapi juga dapat menjangkau aspek individual dan kontekstual yang mendalam, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna bagi setiap anak.
| File size | 160.35 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Program ini berpotensi berkelanjutan karena guru berkomitmen untuk menggunakannya dalam pembelajaran sains di masa mendatang. Kegiatan Pengabdian KepadaProgram ini berpotensi berkelanjutan karena guru berkomitmen untuk menggunakannya dalam pembelajaran sains di masa mendatang. Kegiatan Pengabdian Kepada
UVAYABJMUVAYABJM Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Sebuah pembaruan yang idealKesimpulan dari penelitian ini adalah pembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Sebuah pembaruan yang ideal
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kegiatan pra-menulis menggunakan pasir kinetik terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahunPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kegiatan pra-menulis menggunakan pasir kinetik terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
OJSOJS Berdasarkan pandangan Carl R. Rogers (1954), kreativitas akan berkembang optimal apabila individu merasa diterima, dihargai, dan bebas mengekspresikanBerdasarkan pandangan Carl R. Rogers (1954), kreativitas akan berkembang optimal apabila individu merasa diterima, dihargai, dan bebas mengekspresikan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Penelitian ini mencoba menjawab persoalan tersebut dengan merancang sebuah game board interaktif bernama “Papan Nusantara yang dirancang khusus untukPenelitian ini mencoba menjawab persoalan tersebut dengan merancang sebuah game board interaktif bernama “Papan Nusantara yang dirancang khusus untuk
UnmulUnmul Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak, catat, observasi, wawancara, serta teknik rekam. Sumber data penelitian ini adalah ujaran anak usia 6-7Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak, catat, observasi, wawancara, serta teknik rekam. Sumber data penelitian ini adalah ujaran anak usia 6-7
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pemberian materi disampaikan oleh dosen pengampu media pembelajaran. Kedua, pengenalan Busy Book sebagai media pembelajaran yang dapat diterapkan dalamPemberian materi disampaikan oleh dosen pengampu media pembelajaran. Kedua, pengenalan Busy Book sebagai media pembelajaran yang dapat diterapkan dalam
JQWHJQWH Bahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, memungkinkan mereka untuk berkomunikasi secara efektif. Penelitian ini bertujuan untukBahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, memungkinkan mereka untuk berkomunikasi secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian ini bertujuan menentukan efektivitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD N Sidomulyo 3 melalui penggunaan aplikasiPenelitian ini bertujuan menentukan efektivitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD N Sidomulyo 3 melalui penggunaan aplikasi
UnmulUnmul Penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Metode penelitian ini menggunakan metode teknik pustaka, simak dan catat. Hasil dari penelitianPenelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Metode penelitian ini menggunakan metode teknik pustaka, simak dan catat. Hasil dari penelitian
UnmulUnmul Hasilnya menunjukkan bahwa tradisi lisan mandi tolak bala diwakili oleh mantra puisi lama dengan pola rima n‑n‑n‑n, serta mencakup proses ritualHasilnya menunjukkan bahwa tradisi lisan mandi tolak bala diwakili oleh mantra puisi lama dengan pola rima n‑n‑n‑n, serta mencakup proses ritual
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Data dianalisis menggunakan data pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan dalam pencapaian pemahaman membacaData dianalisis menggunakan data pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca