DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran loose parts terhadap perkembangan emosional anak-anak di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Kota Padang. Stimulasi pengembangan emosional penting karena dapat memengaruhi perilaku anak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain nonequivalent control group. Penelitian melibatkan seluruh siswa TK Angkasa Lanud Padang, yaitu 20 siswa, dengan sampel 10 siswa dari kelas B1 dan B2. Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen dengan media loose parts memperoleh nilai rata-rata 19,2, sedangkan kelas kontrol dengan media balok memperoleh nilai rata-rata 17,9. Berdasarkan uji-t, nilai sig 0,021 < 0,05, sehingga perkembangan emosional anak di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Padang sangat dipengaruhi oleh media loose parts.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts secara signifikan memengaruhi perkembangan emosional anak dibandingkan dengan penggunaan media balok.Kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata yang lebih tinggi (19,2) dibandingkan kelas kontrol (17,9).Uji homogenitas menunjukkan data yang sama, dan uji hipotesis menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, mengindikasikan bahwa media loose parts efektif dalam meningkatkan perkembangan emosional anak.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah partisipan yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sosio-ekonomi untuk menguji generalisasi temuan. Kedua, studi kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman anak-anak saat berinteraksi dengan media loose parts dan bagaimana interaksi tersebut memengaruhi perkembangan emosional mereka. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada jenis-jenis loose parts tertentu dan pengaruhnya terhadap aspek-aspek spesifik perkembangan emosional, seperti regulasi diri, empati, dan kemampuan memecahkan masalah sosial. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi media loose parts dalam mendukung perkembangan emosional anak usia dini dan memberikan rekomendasi yang lebih spesifik bagi para pendidik dan orang tua.
- KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN LOOSE PART PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI BANGKINANG... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/1193KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN LOOSE PART PADA ANAK USIA 4 6 TAHUN DI BANGKINANG journal universitaspahlawan ac index php jote article view 1193
- Vol. 5 No. 2 (2021) | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. vol jurnal obsesi pendidikan... obsesi.or.id/index.php/obsesi/issue/view/14Vol 5 No 2 2021 Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini vol jurnal obsesi pendidikan obsesi index php obsesi issue view 14
| File size | 341.35 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menggunakan metode penetilian studi literatur. Subjek penelitian ini difokuskan kepada anak usia dini, data yang dikumpulkan serta dataPenelitian ini menggunakan metode penetilian studi literatur. Subjek penelitian ini difokuskan kepada anak usia dini, data yang dikumpulkan serta data
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari media Puzzle Huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK IslamPenelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari media Puzzle Huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK Islam
DINIYAHDINIYAH Setelah perilaku siklus II mengalami kemajuan yang signifikan dibandingkan siklus I, dengan hasil 67% (16 anak) berada pada kategori sangat baik dan 33%Setelah perilaku siklus II mengalami kemajuan yang signifikan dibandingkan siklus I, dengan hasil 67% (16 anak) berada pada kategori sangat baik dan 33%
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan jumlah 14 anak (satu kelas) untuk mengetahui peningkatan bahasa Inggris anak. Teknik analisis dataPenelitian ini menggunakan desain penelitian dengan jumlah 14 anak (satu kelas) untuk mengetahui peningkatan bahasa Inggris anak. Teknik analisis data
DINIYAHDINIYAH Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan mengkaji literatur yang berhubungan dengan obyek pembahasan. Ada beberapa caraMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan mengkaji literatur yang berhubungan dengan obyek pembahasan. Ada beberapa cara
DINIYAHDINIYAH Perkembangan teknologi di masa pandemi tidak dapat dihentikan, sehingga pendidik dan orang tua harus sigap menghadapinya. Pembelajaran online terbuktiPerkembangan teknologi di masa pandemi tidak dapat dihentikan, sehingga pendidik dan orang tua harus sigap menghadapinya. Pembelajaran online terbukti
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media kartu angka bergambar. Media merupakan alat yang digunakan oleh pengantarPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media kartu angka bergambar. Media merupakan alat yang digunakan oleh pengantar
DINIYAHDINIYAH Pendidikan agama seharusnya sudah dimulai sejak lahir kepada anak untuk mencetak insan yang robbani. Dengan ini, diharapkan pendidikan agama menjadi dasarPendidikan agama seharusnya sudah dimulai sejak lahir kepada anak untuk mencetak insan yang robbani. Dengan ini, diharapkan pendidikan agama menjadi dasar
Useful /
ONERESEARCHONERESEARCH Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat semakin merasa tidak nyaman dengan berbagai peraturan baru, terutama karena pendapatan petani di pedesaanHasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat semakin merasa tidak nyaman dengan berbagai peraturan baru, terutama karena pendapatan petani di pedesaan
DINIYAHDINIYAH Hal ini terbukti dari 12 anak didik yang menjadi subjek penelitiannya 9 anak sudah Berkembang Sangat Baik (BSB), 3 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH).Hal ini terbukti dari 12 anak didik yang menjadi subjek penelitiannya 9 anak sudah Berkembang Sangat Baik (BSB), 3 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH).
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil observasi, kemampuan pemahaman pada anak ditandai dengan anak yang dapat memahamiPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil observasi, kemampuan pemahaman pada anak ditandai dengan anak yang dapat memahami
DINIYAHDINIYAH Model pengasuhan yang dilakukan oleh kakek dan nenek disebut Grandparenting. Anak yang seharusnya menjadi tanggung jawab orang tua kemudian dialihkan kepadaModel pengasuhan yang dilakukan oleh kakek dan nenek disebut Grandparenting. Anak yang seharusnya menjadi tanggung jawab orang tua kemudian dialihkan kepada