IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh motivasi terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi di MAN 2 Kebumen; (2) mengetahui pengaruh kemauan siswa terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi di MAN 2 Kebumen; (3) mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi di MAN 2 Kebumen; (4) mengetahui pengaruh lingkungan madrasah terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi di MAN 2 Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XII MAN 2 Kebumen, sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 80 responden. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan skala likert. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, pengujian hipotesis melalui uji t dan uji f, serta analisis koefisien determinasi (R2) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi berpengaruh signifikan terhadap minat siswa dengan nilai t hitung 6,955 > 1,665. Variabel kemauan siswa berpengaruh signifikan dengan nilai t hitung 3,250 > 1,665. Variabel lingkungan keluarga berpengaruh signifikan nilai t hitung 2,348 > 1,665. Sedangkan variabel lingkungan madrasah berpengaruh signifikan dengan nilai t hitung 2,736 > 1,665. Berdasarkan nilai koefisien determinasi 0,93 yang berarti 93% minat siswa dipengaruhi oleh variabel motivasi, kemauan siswa, lingkungan keluarga, dan lingkungan madrasah, sedangkan sisanya 7% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa motivasi, kemauan siswa, lingkungan keluarga, dan lingkungan madrasah memiliki peran penting dalam meningkatkan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.Motivasi dan kemauan siswa merupakan faktor internal yang mendorong minat, sementara dukungan keluarga dan lingkungan madrasah berperan sebagai faktor eksternal yang memperkuatnya.Keempat faktor tersebut secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap minat siswa, dengan 93% variasi minat siswa dapat dijelaskan oleh keempat faktor tersebut.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain di luar motivasi, kemauan siswa, lingkungan keluarga, dan lingkungan madrasah yang turut memengaruhi minat melanjutkan studi, seperti pengaruh teman sebaya atau akses informasi mengenai peluang pendidikan tinggi. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman dan persepsi siswa mengenai faktor-faktor yang memengaruhi minat mereka, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan intervensi atau program yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kemauan siswa, serta memperkuat dukungan keluarga dan lingkungan madrasah dalam mendorong minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Penelitian ini penting untuk dilakukan karena minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi merupakan salah satu indikator penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan pembangunan nasional. Dengan memahami faktor-faktor yang memengaruhi minat siswa, diharapkan dapat dirumuskan kebijakan dan program yang lebih efektif dalam meningkatkan akses dan kesempatan pendidikan bagi semua lapisan masyarakat.
| File size | 376.63 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUNIM Perkembangan gaya hidup berorientasi modern merupakan hal yang sangat penting bagi sebagian gaya hidup seseorang. Keputusan pembelian terhadap produk sepatuPerkembangan gaya hidup berorientasi modern merupakan hal yang sangat penting bagi sebagian gaya hidup seseorang. Keputusan pembelian terhadap produk sepatu
STISASABANGSTISASABANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media visual terhadap hasil belajar siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Batee, yang ditunjukkanHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media visual terhadap hasil belajar siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Batee, yang ditunjukkan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Peran Guru Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Kebulusan yaitu. (1) Guru PAI sebagai Pendidik, (2) Guru PAI sebagai Pembimbing, (3) Guru Sebagai Suri Tauladan,Peran Guru Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Kebulusan yaitu. (1) Guru PAI sebagai Pendidik, (2) Guru PAI sebagai Pembimbing, (3) Guru Sebagai Suri Tauladan,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakanPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Guru Pendidikan Agama Islam bertindak sebagai panutan sekaligus pendidik yang menyampaikan nilai-nilai toleransi kepada peserta didik. Implementasi nilai-nilaiGuru Pendidikan Agama Islam bertindak sebagai panutan sekaligus pendidik yang menyampaikan nilai-nilai toleransi kepada peserta didik. Implementasi nilai-nilai
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Faktor internal, berupa motivasi, kondisi emosional, dan ketertarikan pribadi siswa. Faktor eksternal, meliputi metode mengajar guru, media pembelajaran,Faktor internal, berupa motivasi, kondisi emosional, dan ketertarikan pribadi siswa. Faktor eksternal, meliputi metode mengajar guru, media pembelajaran,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Dari faktor-faktor tersebut dapat diketahui bahwa remaja mengahadapi kendala yang berdampak terhadap keberlangsungan minat belajar mereka. Kendala tersebutDari faktor-faktor tersebut dapat diketahui bahwa remaja mengahadapi kendala yang berdampak terhadap keberlangsungan minat belajar mereka. Kendala tersebut
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Nilai-nilaiTeknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Nilai-nilai
Useful /
UNIMUNIM Analisis kuantitatif yang dilakukan oleh penulis meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji analisis korelasi, uji koefisien determinasi,Analisis kuantitatif yang dilakukan oleh penulis meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji analisis korelasi, uji koefisien determinasi,
UNIMUNIM Di sisi lain, ketidakkonsistenan aspek rasa masih memerlukan pengendalian kualitas yang lebih ketat. Berbagai upaya perbaikan yang dilakukan, seperti penggunaanDi sisi lain, ketidakkonsistenan aspek rasa masih memerlukan pengendalian kualitas yang lebih ketat. Berbagai upaya perbaikan yang dilakukan, seperti penggunaan
UNIMUNIM (3) Dampak bagi siswa adalah terbentuk karakter religius, disiplin, tanggungjawab dan kerja keras, serta secara tidak langsung kegiatan kesiswaan pembiasaan(3) Dampak bagi siswa adalah terbentuk karakter religius, disiplin, tanggungjawab dan kerja keras, serta secara tidak langsung kegiatan kesiswaan pembiasaan
UM SURABAYAUM SURABAYA Red flag mengarah pada stunting perlu dikenali agar penanganan segera dapat dilakukan terhadap anak Indonesia. Malnutrisi pada bayi dan anak yang tidakRed flag mengarah pada stunting perlu dikenali agar penanganan segera dapat dilakukan terhadap anak Indonesia. Malnutrisi pada bayi dan anak yang tidak