MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
jurnal pengabdian masyarakat markandeyajurnal pengabdian masyarakat markandeyaKegiatan pendampingan ini bertujuan menguatkan nilai-nilai karakter terhadap siswa kelas 1 SD N 6 Yangapi dengan pendampingan literasi membaca. Subjek dari pendampingan ini adalah siswa kelas 1 SD N 6 Yangapi, yang berjumlah 35 siswa. Kegiatan pendampingan dilakukan mulai dari bulan Agustus sampai bulan Okober tahun 2024, yang mana pertemuannya dilakukan setiap 1 minggu sekali yakni setiap hari Kamis dengan waktu pelaksanaan selama 2 jam. Pendampingan ini menggunakan tiga metode penelitian yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pendampingan penguatan nilai-nilai karakter melalui kegiatan literasi membaca ini berjalan dengan lancar. Hal ini terlihat dari hasil pelaksanaan pendampingan yang sudah terlaksana yang menunjukkan dua keberhasilan dalam pendampingan. Pertama, kegiatan pendampingan dapat mengatasi permasalahan karakter yang terjadi di kelas 1 SD N 6 Yangapi. Kedua, kegiatan pendampingan dapat memberikan perubahan khususnya dalam literasi membaca di kelas 1 SD N 6 Yangapi.
Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca siswa, tetapi juga membantu mereka untuk lebih Mandiri, Jujur, Disiplin dalam menyelesaikan tugas, serta menerapkan karakter Religius dengan baik.Melalui pendekatan yang dilakukan oleh tim pendampingan, siswa yang sebelumnya bergantung pada teman kini dapat mengerjakan tugas dengan percaya diri dan kemandirian.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai metode pendampingan literasi membaca dalam meningkatkan kemampuan membaca dan karakter siswa di berbagai tingkatan sekolah dasar. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari program pendampingan literasi membaca terhadap prestasi akademik dan perkembangan karakter siswa. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi guru dan orang tua terhadap peran pendampingan literasi membaca dalam membentuk karakter siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program tersebut.
| File size | 217.87 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Filsafat melatih kita untuk menjadi manusia yang arif, bijaksana, dan percaya diri; dalam kompleksitas kehidupan manusia, manusia dituntut menjadi bijaksanaFilsafat melatih kita untuk menjadi manusia yang arif, bijaksana, dan percaya diri; dalam kompleksitas kehidupan manusia, manusia dituntut menjadi bijaksana
UINSAUINSA Dalam konsep yang lebih luas, mutu pendidikan mempunyai makna sebagai suatu kadar proses dan hasil pendidikan secara keseluruhan yang ditetapkan sesuaiDalam konsep yang lebih luas, mutu pendidikan mempunyai makna sebagai suatu kadar proses dan hasil pendidikan secara keseluruhan yang ditetapkan sesuai
UINSAUINSA Hasil menunjukkan bahwa sistem terkomputerisasi dapat mengelola data secara cepat, akurat, dan efisien dengan penyimpanan file yang terstruktur, sehinggaHasil menunjukkan bahwa sistem terkomputerisasi dapat mengelola data secara cepat, akurat, dan efisien dengan penyimpanan file yang terstruktur, sehingga
UINSAUINSA Pembinaan berpakaian islami siswa merupakan salah satu tugas seorang guru yang harus dilaksanakan, baik di dalam maupun di luar sekolah. Kontribusi guruPembinaan berpakaian islami siswa merupakan salah satu tugas seorang guru yang harus dilaksanakan, baik di dalam maupun di luar sekolah. Kontribusi guru
UINSAUINSA Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebihMetode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebih
UINSAUINSA Hasil menunjukkan bahwa sistem online meningkatkan efisiensi dan mempermudah pencarian informasi. Proses penanganan mencakup enam tahap untuk surat masukHasil menunjukkan bahwa sistem online meningkatkan efisiensi dan mempermudah pencarian informasi. Proses penanganan mencakup enam tahap untuk surat masuk
UINSAUINSA Untuk menjawab penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara. Informan penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha.Untuk menjawab penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara. Informan penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha.
UINSAUINSA Maka guru harus mampu mengemban tugasnya agar tidak melenceng dari ajaran Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAIMaka guru harus mampu mengemban tugasnya agar tidak melenceng dari ajaran Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI
Useful /
UMBJMUMBJM Temuan menunjukkan tantangan bersumber dari faktor mahasiswa (keterbatasan kosakata, kecemasan), faktor institusional (kurikulum yang kurang menekankanTemuan menunjukkan tantangan bersumber dari faktor mahasiswa (keterbatasan kosakata, kecemasan), faktor institusional (kurikulum yang kurang menekankan
UINSAUINSA Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Game Based Learning dengan bentuk petak umpet pencari jawaban dapat meningkatkanDari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Game Based Learning dengan bentuk petak umpet pencari jawaban dapat meningkatkan
UINSAUINSA Kurikulum pendidikan Islam dan Barat berbeda secara signifikan. Humanisme, empirisme, dan rasionalisme menjadi dasar dari pendidikan Barat, yang menekankanKurikulum pendidikan Islam dan Barat berbeda secara signifikan. Humanisme, empirisme, dan rasionalisme menjadi dasar dari pendidikan Barat, yang menekankan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Khususnya, program ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep dasar perkalian. Objek dari pendampingan ini adalah siswa kelas 2 dengan jumlah siswaKhususnya, program ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep dasar perkalian. Objek dari pendampingan ini adalah siswa kelas 2 dengan jumlah siswa