MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
jurnal pengabdian masyarakat markandeyajurnal pengabdian masyarakat markandeyaKegiatan pendampingan ini bertujuan menguatkan nilai-nilai karakter terhadap siswa kelas 1 SD N 6 Yangapi dengan pendampingan literasi membaca. Subjek dari pendampingan ini adalah siswa kelas 1 SD N 6 Yangapi, yang berjumlah 35 siswa. Kegiatan pendampingan dilakukan mulai dari bulan Agustus sampai bulan Okober tahun 2024, yang mana pertemuannya dilakukan setiap 1 minggu sekali yakni setiap hari Kamis dengan waktu pelaksanaan selama 2 jam. Pendampingan ini menggunakan tiga metode penelitian yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pendampingan penguatan nilai-nilai karakter melalui kegiatan literasi membaca ini berjalan dengan lancar. Hal ini terlihat dari hasil pelaksanaan pendampingan yang sudah terlaksana yang menunjukkan dua keberhasilan dalam pendampingan. Pertama, kegiatan pendampingan dapat mengatasi permasalahan karakter yang terjadi di kelas 1 SD N 6 Yangapi. Kedua, kegiatan pendampingan dapat memberikan perubahan khususnya dalam literasi membaca di kelas 1 SD N 6 Yangapi.
Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca siswa, tetapi juga membantu mereka untuk lebih Mandiri, Jujur, Disiplin dalam menyelesaikan tugas, serta menerapkan karakter Religius dengan baik.Melalui pendekatan yang dilakukan oleh tim pendampingan, siswa yang sebelumnya bergantung pada teman kini dapat mengerjakan tugas dengan percaya diri dan kemandirian.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai metode pendampingan literasi membaca dalam meningkatkan kemampuan membaca dan karakter siswa di berbagai tingkatan sekolah dasar. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari program pendampingan literasi membaca terhadap prestasi akademik dan perkembangan karakter siswa. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi guru dan orang tua terhadap peran pendampingan literasi membaca dalam membentuk karakter siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program tersebut.
| File size | 217.87 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PENELITIPENELITI Perlu bagi guru untuk melatih diri dalam membuat pertanyaan terbuka yang memadai. Pertanyaan yang kaya diperlukan, pertanyaan yang meminta siswa untukPerlu bagi guru untuk melatih diri dalam membuat pertanyaan terbuka yang memadai. Pertanyaan yang kaya diperlukan, pertanyaan yang meminta siswa untuk
PAPANDAPAPANDA Secara keseluruhan, bukti empiris menunjukkan bahwa intervensi berbasis TPACK berdampak positif signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik, kemampuanSecara keseluruhan, bukti empiris menunjukkan bahwa intervensi berbasis TPACK berdampak positif signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik, kemampuan
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Kesimpulannya, sosialisasi KIP kuliah berperan penting dalam meningkatkan literasi pendidikan tinggi, serta menumbuhkan motivasi siswa untuk melanjutkanKesimpulannya, sosialisasi KIP kuliah berperan penting dalam meningkatkan literasi pendidikan tinggi, serta menumbuhkan motivasi siswa untuk melanjutkan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Temuan menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan strategi terstruktur yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan,Temuan menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan strategi terstruktur yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan,
ULUMUNAULUMUNA Dalam kurikulum Islam UUM, analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi tren, hambatan, dan manfaat yang terkait dengan setiap gaya belajar VARK.Dalam kurikulum Islam UUM, analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi tren, hambatan, dan manfaat yang terkait dengan setiap gaya belajar VARK.
IAIN SUIAIN SU Ada beberapa terbit, ISSN, dan kelengkapan diantaranya penelitian identitas disimpulkan siswa masih membutuhkan perbaikan dan peningkatan agar terciptaAda beberapa terbit, ISSN, dan kelengkapan diantaranya penelitian identitas disimpulkan siswa masih membutuhkan perbaikan dan peningkatan agar tercipta
OJSOJS Literasi digital mengacu pada keterampilan dalam menemukan, menilai, memanfaatkan, dan berinteraksi dengan beragam alat dan teknologi digital, termasukLiterasi digital mengacu pada keterampilan dalam menemukan, menilai, memanfaatkan, dan berinteraksi dengan beragam alat dan teknologi digital, termasuk
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Kebijakan yang diterapkan sangatlah menarik untuk diteliti sehingga dapat ditemukan sebuah model kebijakan yang akan menjadi best practice bagi sekolah-sekolahKebijakan yang diterapkan sangatlah menarik untuk diteliti sehingga dapat ditemukan sebuah model kebijakan yang akan menjadi best practice bagi sekolah-sekolah
Useful /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar berbasis Kearifan Lokal pada materi fungsi komposisi dalam membangun kemampuan berpikir kritis siswa.Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar berbasis Kearifan Lokal pada materi fungsi komposisi dalam membangun kemampuan berpikir kritis siswa.
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Proses pelaksanaan pendampingan ini dilakukan dengan metode pendampingan belajar yang dilaksanakan dengan 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi.Proses pelaksanaan pendampingan ini dilakukan dengan metode pendampingan belajar yang dilaksanakan dengan 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi.
ARIMSIARIMSI Siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi ketiga indikator komunikasi matematis, yaitu written text, drawing, dan mathematical expressions. Sementara itu,Siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi ketiga indikator komunikasi matematis, yaitu written text, drawing, dan mathematical expressions. Sementara itu,
ARIMSIARIMSI Menurut Setiawan & Royani (2013), metode inquiry merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencariMenurut Setiawan & Royani (2013), metode inquiry merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencari