UBAYAUBAYA

Jurnal Bisnis TerapanJurnal Bisnis Terapan

Untuk meningkatkan minat belajar pada mata kuliah tertentu, seperti Sistem Informasi Manajemen (SIM), diperlukan upaya ekstra. SIM adalah mata kuliah yang cukup teknis dan membutuhkan pengetahuan sebelumnya tentang Manajemen dan Sistem Informasi. Mata kuliah ini merupakan hal baru bagi mahasiswa Program Studi Sekretari. Sebagai dosen, perlu bergeser dari menjadi pusat pembelajaran dan mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dalam proses belajar (belajar berpusat pada siswa). Penelitian tindakan kelas (PTK) sangat diperlukan untuk membantu dosen dan mahasiswa dalam mengelola kelas secara efektif. Dalam penelitian ini, peneliti menerapkan pembelajaran tipe Jigsaw dalam dua tahap dan fase. Harapan peneliti adalah semua mahasiswa yang mempelajari salah satu bab SIM tentang Peran Informasi dalam Meningkatkan Kualitas Produk dan Layanan dapat memahami topik tersebut dengan lebih baik daripada sebelumnya dengan menggunakan Jigsaw. Akhirnya, diharapkan semua mahasiswa sekretari yang mengikuti kelas ini dapat meraih nilai baik dalam ujian akhir.

Sebelum penerapan metode Jigsaw, mahasiswa cenderung pasif dalam aktivitas pembelajaran di dalam kelas.Setelah penerapan metode Jigsaw pada Siklus 1, sebanyak 75% mahasiswa Prodi Sekretari menunjukkan minat untuk berperan aktif dalam diskusi.Pada Siklus 2 penerapan metode Jigsaw, sebanyak 90% mahasiswa antusias mengikuti jalannya diskusi dalam kelompok.Terjadi peningkatan yang cukup signifikan sebesar 15%.Setiap selesai siklus pelaksanaan, dosen memberikan tes tertulis maupun lisan kepada mahasiswa.Hasilnya sangat menggembirakan, karena pada Siklus 1 dan 2 mahasiswa yang sebelumnya tidak pernah berani untuk menjawab pertanyaan lisan sebelum penerapan Jigsaw terbukti mulai aktif menjawab pertanyaan yang diajukan.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar mahasiswa Sekretari yang ingin lebih menguasai materi perkantoran, sebaiknya membiasakan diri dengan belajar menggunakan metode Jigsaw. Karena metode ini bukan hanya bagus untuk aktivitas kelas, namun juga bisa mendukung kegiatan belajar di luar kelas. Metode Jigsaw juga dapat diterapkan oleh dosen untuk menerapkan Student Centered Learning (SCL), karena terbukti mampu meningkatkan minat belajar dan memotivasi mahasiswa, terutama jika mahasiswa dalam kelas tergolong pasif dan belum kreatif dalam belajar. Hasil penerapan metode ini dapat digunakan sebagai bahan diskusi internal Prodi Sekretari, sehingga dapat menambah pembendaharaan metode pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas-kelas lainnya.

Read online
File size532.88 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test