ASSYIFAASSYIFA
Indonesian Journal of Arabic Education and LearningIndonesian Journal of Arabic Education and LearningPembelajaran maharah istima merupakan bagian terpenting dalam mempelajari bahasa Arab. Namun, siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami materi istima karena kurangnya minat siswa terhadap media pembelajaran maharah istima yang kurang menarik. Penelitian ini berfokus pada penggunaan media pembelajaran maharah istima berupa media audio visual berbasis animasi. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui relevansi penggunaan media audio visual berbasis animasi dalam meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa. Media animasi dapat menjadi inovasi pendidik dalam memilih media pembelajaran yang menarik, interaktif dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif karena dapat memungkinkan peneliti untuk mendeskripsikan bagaimana media animasi digunakan untuk pembelajaran maharah istima. Tujuan dari penelitian ini adalah menggunakan animasi sebagai media belajar Bahasa arab dalam maharah istima. Hasil yang diperoleh adalah implementasi media audio visual berbasis animasi dalam pembelajaran maharah istima. Pertama, Dosen menggunakan berbagai fitur dalam media animasi, seperti visualisasi karakter, latar belakang cerita, dan efek suara, untuk membantu mahasiswa memahami materi. Visualisasi konteks percakapan melalui animasi memudahkan mahasiswa mengaitkan kata-kata dengan situasi nyata, yang memperkaya pengalaman belajar mereka. Kedua, Media berbasis animasi mendorong interaksi dan partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Ketiga, adapun kendala dan tantangan yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, baik dari segi perangkat teknologi maupun waktu yang dibutuhkan untuk mengembangkan materi animasi yang berkualitas, menjadi salah satu kendala utama. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran maharah istima yang inovatif dan efektif, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya di bidang pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi.
Dosen yang menggunakan media animasi menunjukkan kemampuan literasi digital yang baik dan mampu mengembangkan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab yang lebih menarik dan interaktif.Penggunaan media animasi meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa serta memungkinkan metode pengajaran yang lebih kreatif dan inovatif.Penelitian ini merekomendasikan penelitian lanjutan mengenai efektivitas keberhasilan implementasi ini, yang juga memerlukan dukungan yang memadai dari segi pengembangan keterampilan maharah istima, penyediaan akses teknologi, dan variasi media.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengukur efektivitas penggunaan media animasi dalam meningkatkan kemampuan maharah istima secara kuantitatif, dengan membandingkan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan media animasi dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran maharah istima berbasis animasi yang lebih komprehensif, termasuk desain materi pembelajaran, strategi implementasi, dan evaluasi pembelajaran. Model ini dapat diuji coba di berbagai konteks pembelajaran dan disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi potensi penggunaan teknologi virtual reality (VR) atau augmented reality (AR) dalam pembelajaran maharah istima. Teknologi ini dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih imersif dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa dan mempercepat pemahaman mereka terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Arab di Indonesia.
- Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya. multimedia interaktif... e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/1902Al Tarib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya multimedia interaktif e journal iain palangkaraya ac index php tarib article view 1902
- FLEKSIBILITAS DAN AKSESIBILITAS DIGITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI MASA PANDEMI... jurnal.umus.ac.id/index.php/semantika/article/view/570FLEKSIBILITAS DAN AKSESIBILITAS DIGITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI MASA PANDEMI jurnal umus ac index php semantika article view 570
- Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web WordPress untuk Siswa Kelas IX | Journal of... Doi.Org/10.37985/Jer.V4i2.181Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web WordPress untuk Siswa Kelas IX Journal of Doi Org 10 37985 Jer V4i2 181
- Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Animasi Interaktif untuk Siswa Madrasah Aliyah... jonedu.org/index.php/joe/article/view/1098Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Animasi Interaktif untuk Siswa Madrasah Aliyah jonedu index php joe article view 1098
| File size | 357 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IMADIKLUSIMADIKLUS Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan pembelajaran secara daring pada pelatihan pengelola pusat pelatihan pertanian dan perdesaanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan pembelajaran secara daring pada pelatihan pengelola pusat pelatihan pertanian dan perdesaan
UNUHAUNUHA Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, danPenelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Metode yang digunakan berupa service learning dengan melibatkan 61 guru selama satu bulan, meliputi identifikasi kebutuhan, integrasi pembelajaran, pemberianMetode yang digunakan berupa service learning dengan melibatkan 61 guru selama satu bulan, meliputi identifikasi kebutuhan, integrasi pembelajaran, pemberian
LAKASPIALAKASPIA Latar belakang penelitian ini berangkat dari masih terbatasnya kajian yang mengungkap efektivitas pembelajaran aktif pada kitab kuning di pesantren tradisional.Latar belakang penelitian ini berangkat dari masih terbatasnya kajian yang mengungkap efektivitas pembelajaran aktif pada kitab kuning di pesantren tradisional.
IMADIKLUSIMADIKLUS Instrumen yang dikembangkan memiliki struktur multidimensi yang terdiri dari empat indikator utama. motivasi belajar, berpikir kritis, literasi informasi,Instrumen yang dikembangkan memiliki struktur multidimensi yang terdiri dari empat indikator utama. motivasi belajar, berpikir kritis, literasi informasi,
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Proses pembelajaran Aswaja dilakukan dengan penyusunan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta menggunakan metode diskusi, ceramah, hafalan,Proses pembelajaran Aswaja dilakukan dengan penyusunan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta menggunakan metode diskusi, ceramah, hafalan,
STAI ALISTAI ALI Metode yang digunakan adalah partisipatory action research (PAR), dengan melibatkan mahasiswa sebagai agen perubahan dalam memberikan pembelajaran tambahanMetode yang digunakan adalah partisipatory action research (PAR), dengan melibatkan mahasiswa sebagai agen perubahan dalam memberikan pembelajaran tambahan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Kedua, untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam moderat diinternalisasikan dalam proses pendidikan Islam di Indonesia. Jenis penelitianKedua, untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam moderat diinternalisasikan dalam proses pendidikan Islam di Indonesia. Jenis penelitian
Useful /
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Sebelum dilaksanakan penyuluhan, dilakukan pre-test dan post-test melalui pertanyaan secara tertulis pada remaja di kecamatan Rajabasa Raya, Kota BandarSebelum dilaksanakan penyuluhan, dilakukan pre-test dan post-test melalui pertanyaan secara tertulis pada remaja di kecamatan Rajabasa Raya, Kota Bandar
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Tujuan: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berjudul Edukasi Interaktif Ekosistem Terumbu Karang bagi Siswa SMP Kristen Rehoboth Kota Ambon bertujuanTujuan: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berjudul Edukasi Interaktif Ekosistem Terumbu Karang bagi Siswa SMP Kristen Rehoboth Kota Ambon bertujuan
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Tujuan: Untuk menjawab permasalahan tersebut, Program Gerakan Mendidik Anak Desa (GEMA) dirancang sebagai langkah inisiatif yang menitikberatkan pada pengembanganTujuan: Untuk menjawab permasalahan tersebut, Program Gerakan Mendidik Anak Desa (GEMA) dirancang sebagai langkah inisiatif yang menitikberatkan pada pengembangan
ILININSTITUTEILININSTITUTE Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi penggunaan obat secara rasional pada siswa/i OSIS SMP Negeri 129 Jakarta Utara.Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi penggunaan obat secara rasional pada siswa/i OSIS SMP Negeri 129 Jakarta Utara.