UNHASAUNHASA
JI-KES (Jurnal Ilmu Kesehatan)JI-KES (Jurnal Ilmu Kesehatan)Hasil belajar mahasiswa mencerminkan sejauh mana upaya belajar mereka. Belajar ini dipengaruhi oleh faktor psikologis, keluarga, lembaga dan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui faktor dominan yang berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah terapi komplementer. Penelitian ini menggunakan desain cross sectional. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah diuji vailiditas dan reliabilitasnya. Jumlah total populasi adalah 146. Sampel diambil dengan random sampling sehingga didapatkan 136 responden. Analisis statistik dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil uji f didapatkan f hitung 60,168 dengan tingkat signifikansi 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa faktor psikologis, keluarga, lembaga dan lingkungan secara simultan mempengaruhi hasil belajar. Hasil uji t pada faktor psikologis didapatkan t hitung sebesar 6,451, pada faktor keluarga sebesar -0,719 dengan nilai alpha 0,473, pada faktor lembaga sebesar 7,69 dan pada faktor lingkungan sebesar 4,497. Faktor dominan yang mempengaruhi hasil belajar adalah faktor psikologis dengan sumbangan efektif sebesar 35,5%. Upaya memunculkan minat dan motivasi mahasiswa untuk memahami bahwa peran seorang perawat dalam terapi komplementer baik dari segi promosi kesehatan, preventif dan kuratif akan memicu dimensi intrinsik yang berdampak pada hasil belajar yang baik.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) Faktor psikologis yang terdiri dari indikator minat dan motivasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah terapi komplementer sebesar 35,5% (2) Faktor keluarga yang terdiri dari dukungan keluarga dan ekonomi tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah terapi komplementer (3) Faktor lembaga yang terdiri dari indikator metode pembelajaran dan sarana prasarana berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah terapi komplementer sebesar 2% (4) Faktor lingkungan yang terdiri dari indikator wawasan dan animo masyarakat berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah terapi komplementer sebesar 27,5% (5) Faktor psikologis, keluarga, lembaga dan lingkungan secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar sebesar 64,8% (6) Faktor psikologis menjadi faktor yang dominan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa.
Untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah terapi komplementer, perlu dilakukan upaya-upaya yang komprehensif. Pertama, fokus pada faktor psikologis mahasiswa dengan meningkatkan minat dan motivasi mereka untuk memahami peran perawat dalam terapi komplementer. Kedua, meningkatkan dukungan keluarga dan ekonomi untuk memfasilitasi proses belajar mahasiswa. Ketiga, memperbaiki metode pembelajaran dan sarana prasarana di lembaga pendidikan agar lebih efektif dalam mendukung hasil belajar. Keempat, meningkatkan wawasan dan animo masyarakat terhadap terapi komplementer untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kelima, melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah terapi komplementer.
- PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR (LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN KAMPUS, LINGKUNGAN MASYARAKAT) TERHADAP... doi.org/10.25157/je.v8i1.3317PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR LINGKUNGAN KELUARGA LINGKUNGAN KAMPUS LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP doi 10 25157 je v8i1 3317
- 0. ji djy pr yq 4h doi.org/10.3389/fpsyg.2019.017300 ji djy pr yq 4h doi 10 3389 fpsyg 2019 01730
| File size | 426.01 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STEKOMSTEKOM Metode kualitatif digunakan dengan pendistribusian kuesioner berdasarkan kriteria penelitian dan sampling purposive. Hasil menunjukkan bahwa ketiga variabelMetode kualitatif digunakan dengan pendistribusian kuesioner berdasarkan kriteria penelitian dan sampling purposive. Hasil menunjukkan bahwa ketiga variabel
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Untuk memudahkan penyampaian edukasi gizi kepada anak-anak sekolah, digunakan media pembelajaran berupa slide powerpoint. Metode permainan ular tanggaUntuk memudahkan penyampaian edukasi gizi kepada anak-anak sekolah, digunakan media pembelajaran berupa slide powerpoint. Metode permainan ular tangga
MJKPUBLISHERMJKPUBLISHER Kepuasan pelanggan terbukti memediasi secara parsial hubungan antara pengalaman merek dan kualitas produk dengan loyalitas merek. Model penelitian iniKepuasan pelanggan terbukti memediasi secara parsial hubungan antara pengalaman merek dan kualitas produk dengan loyalitas merek. Model penelitian ini
POLIJEPOLIJE Hasil statistik menunjukkan bahwa waktu pemanggangan memberikan kontribusi dominan (55,9%) terhadap variabilitas kadar air, dan tekstur (79,1%). SedangkanHasil statistik menunjukkan bahwa waktu pemanggangan memberikan kontribusi dominan (55,9%) terhadap variabilitas kadar air, dan tekstur (79,1%). Sedangkan
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pra-eksperimental. Populasi penelitian berjumlah 81 mahasiswi semester 8, dengan sampelJenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pra-eksperimental. Populasi penelitian berjumlah 81 mahasiswi semester 8, dengan sampel
UNIDAUNIDA Minyak atsiri jahe merah dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam komposisi lotion karena mengandung senyawa aktif seperti zingiberene, gingerol, danMinyak atsiri jahe merah dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam komposisi lotion karena mengandung senyawa aktif seperti zingiberene, gingerol, dan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Sensory Geometry Card terhadapHal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Sensory Geometry Card terhadap
UMBIMAUMBIMA ruas jalan Kelurahan Jatibaru Kota Bima termasuk dalam kategori medan jalan Datar (D), dikarenakan semua segmen tiap jarak 150meter mempunyai nilai lebihruas jalan Kelurahan Jatibaru Kota Bima termasuk dalam kategori medan jalan Datar (D), dikarenakan semua segmen tiap jarak 150meter mempunyai nilai lebih
Useful /
ARSHMEDIAARSHMEDIA Perkembangan zaman memiliki pengaruh yang besar di dalam kehidupan sosial masyarakat. Tidak hanya menyentuh kaum dewasa, tapi juga merubah pola kehiduapanPerkembangan zaman memiliki pengaruh yang besar di dalam kehidupan sosial masyarakat. Tidak hanya menyentuh kaum dewasa, tapi juga merubah pola kehiduapan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Inovasi utama dalam model ini adalah mata pelajaran khusus First Tauhid, yang diajarkan dua kali seminggu dengan pendekatan fun learning berbasis fitrah.Inovasi utama dalam model ini adalah mata pelajaran khusus First Tauhid, yang diajarkan dua kali seminggu dengan pendekatan fun learning berbasis fitrah.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media papan flanel sebagai alat bantu dalam metode storytelling, mengingat fleksibilitas dan dayaPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media papan flanel sebagai alat bantu dalam metode storytelling, mengingat fleksibilitas dan daya
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Alat permainan edukatif digunakan hanya dalam waktu yang singkat, sekitar satu bulan, sehingga dampak jangka panjangnya belum sepenuhnya jelas. Semua subjekAlat permainan edukatif digunakan hanya dalam waktu yang singkat, sekitar satu bulan, sehingga dampak jangka panjangnya belum sepenuhnya jelas. Semua subjek