Publisher

ARIPAFIARIPAFI

Journal Jurnal Budi Pekerti Agama BuddhaJurnal Budi Pekerti Agama Buddha Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kehadiran siswa Sekolah Minggu Buddha Virya Dharma berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman mereka terhadap ajaran agama Buddha melalui praktik sarana puja. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan didukung data statistik kehadiran, penelitian ini melibatkan 15 siswa dengan rentang usia 1–17 tahun sebagai responden. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat kehadiran tinggi cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai dasar Buddhis dalam sarana puja, seperti penghormatan, disiplin, dan kebersamaan. Kehadiran secara rutin juga memperkuat pengalaman spiritual siswa melalui keterlibatan aktif dalam puja, yang mendorong penghayatan, refleksi, serta penerapan nilai ajaran Buddha dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, interaksi dengan guru dan sesama siswa menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif bagi internalisasi nilai moral dan etika Buddhis. Dengan demikian, kehadiran siswa dalam kegiatan sekolah minggu bukan hanya bersifat administratif, tetapi menjadi elemen penting dalam pembentukan karakter, sikap religius, dan spiritualitas Buddhis sejak usia dini.

Conclusion

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kehadiran siswa di Sekolah Minggu Buddha Virya Dharma berkontribusi signifikan terhadap peningkatan pemahaman ajaran agama Buddha, terutama melalui praktik sarana puja.Siswa yang hadir secara teratur menunjukkan keterlibatan aktif dalam kegiatan spiritual dan mampu menginternalisasi nilai-nilai Buddhis dalam kehidupan sehari-hari.Oleh karena itu, kehadiran bukan hanya aspek administratif, melainkan elemen penting dalam pembentukan karakter dan spiritualitas Buddhis sejak dini.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai pengaruh berbagai metode pembelajaran, seperti penggunaan media digital atau pendekatan kreatif lainnya, terhadap peningkatan kehadiran dan pemahaman siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran keluarga dan lingkungan sosial siswa dalam mendukung partisipasi aktif mereka di Sekolah Minggu Buddha. Ketiga, studi komparatif antara Sekolah Minggu Buddha yang memiliki tingkat kehadiran tinggi dan rendah dapat dilakukan untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat diadopsi secara luas. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas pendidikan agama Buddha di kalangan generasi muda, serta membantu Sekolah Minggu Buddha dalam merancang program pembelajaran yang lebih menarik, relevan, dan berdampak positif bagi perkembangan spiritual dan moral siswa. Dengan demikian, Sekolah Minggu Buddha dapat terus berperan sebagai wadah yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai Buddhis dan membentuk generasi penerus yang berakhlak mulia dan memiliki pemahaman yang mendalam tentang ajaran Buddha.

References

1. Building a web-based learning (E-Learning) for suburban primary school teachers in Muara Bangkahulu District,... jurnaljpmi.com/index.php/jpmi/article/view/23Building a web based learning E Learning for suburban primary school teachers in Muara Bangkahulu District jurnaljpmi index php jpmi article view 23
2. Maksimalisasi Penggunaaan Flash Card untuk Penguatan Kosakata Bahasa Inggris Siswa SMP Pinggiran di Kota... doi.org/10.29303/darmadiksani.v1i1.90Maksimalisasi Penggunaaan Flash Card untuk Penguatan Kosakata Bahasa Inggris Siswa SMP Pinggiran di Kota doi 10 29303 darmadiksani v1i1 90
3. Analisis Kehadiran Siswa Sekolah Minggu Buddha Virya Dharma dalam Meningkatkan Pemahaman Ajaran Agama... journal.aripafi.or.id/index.php/jbpab/article/view/1834Analisis Kehadiran Siswa Sekolah Minggu Buddha Virya Dharma dalam Meningkatkan Pemahaman Ajaran Agama journal aripafi index php jbpab article view 1834
4. PENGARUH KEHADIRAN SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA PADA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA... doi.org/10.32672/jeis.v1i1.4127PENGARUH KEHADIRAN SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA PADA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA doi 10 32672 jeis v1i1 4127

Metadata

File size	461.07 KB
Pages	11
DMCA	Report