UNWAHAUNWAHA
Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian MasyarakatJumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian MasyarakatPeningkatan ilmu pengetahuan yang terkait erat dengan perkembangan teknologi menimbulkan tuntutan bagi negara-negara untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM). Di Indonesia, sebagai negara berkembang, jumlah SDM yang melimpah memerlukan peningkatan kualitas guna menghadapi persaingan global. Meningkatkan mutu pendidikan nasional, terutama dalam matematika, menjadi langkah strategis dalam membangun SDM yang kompetitif. Matematika memiliki peran penting dalam membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis, dan kreatif serta kemampuan bekerja sama. Namun, hasil survei PISA tahun 2018 menunjukkan rendahnya literasi matematika di Indonesia. Faktor seperti lemahnya penalaran matematika siswa, kurangnya latihan menyelesaikan soal-soal, dan ketidaksesuaian materi uji dengan kurikulum, menjadi penyebab utama rendahnya prestasi literasi matematika. Pentingnya kemampuan literasi matematika tercermin dalam lima kompetensi matematika yang harus dimiliki oleh peserta didik, yang semuanya menunjang kemampuan literasi matematika. Literasi matematika berperan dalam mengaplikasikan pengetahuan matematika dalam konteks kehidupan sehari-hari, sesuai dengan tuntutan zaman yang terus berkembang. Untuk mencapai tujuan pendidikan matematika yang sesuai dengan tuntutan kemampuan literasi matematika, perlu perhatian terhadap konten, proses, dan konteks dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, upaya pengembangan mutu pendidikan matematika di Indonesia harus memperhatikan aspek-aspek tersebut guna menciptakan siswa yang kompeten dalam menghadapi tantangan dunia modern.
Penelitian ini mengungkap bahwa kemampuan literasi matematika siswa kelas XI di SMPN 4 Sungai Penuh, khususnya dalam konteks transformasi dilatasi, menunjukkan tantangan yang perlu diatasi.Analisis mendalam menyoroti kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan penekanan pada konsep fundamental.Implikasinya, pengembangan strategi pembelajaran yang responsif dan melibatkan siswa secara aktif menjadi krusial untuk meningkatkan pencapaian literasi matematika dalam konteks materi tersebut.Langkah-langkah perbaikan ini dapat memberikan landasan yang kokoh untuk peningkatan kompetensi matematika siswa di tingkat tersebut.
Untuk meningkatkan literasi matematika siswa, perlu ada upaya lebih lanjut dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang responsif dan melibatkan siswa secara aktif. Strategi ini harus menekankan pada konsep fundamental dan pendekatan pembelajaran yang interaktif. Selain itu, penting untuk meningkatkan motivasi siswa dan mengubah persepsi mereka terhadap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit. Dengan demikian, siswa dapat mengembangkan kemampuan literasi matematika yang kuat dan mampu menghadapi tantangan dunia modern.
- PISA 2015 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content excellence equity education... oecd.org/en/publications/pisa-2015-results-volume-i_9789264266490-en.htmlPISA 2015 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content excellence equity education oecd en publications pisa 2015 results volume i 9789264266490 en html
- JPMI - Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. analisis kesalahan siswa smk memecahkan literasi matematis... doi.org/10.22460/jpmi.v2i3.p101-106JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif analisis kesalahan siswa smk memecahkan literasi matematis doi 10 22460 jpmi v2i3 p101 106
- Metode Pembelajaran Inquiry dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kreativitas... doi.org/10.30998/formatif.v2i1.85Metode Pembelajaran Inquiry dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kreativitas doi 10 30998 formatif v2i1 85
| File size | 566.13 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STITNAFISTABALONGSTITNAFISTABALONG Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pengelolaan sumber daya manusia (SDM) yang kompleks di sekolah Islam swasta di Kabupaten Balangan, khususnyaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pengelolaan sumber daya manusia (SDM) yang kompleks di sekolah Islam swasta di Kabupaten Balangan, khususnya
STAI MASSTAI MAS Model-model ini membantu lembaga pendidikan beradaptasi dengan perubahan global dan teknologi tanpa mengorbankan nilai-nilai agama. Penerapan model yangModel-model ini membantu lembaga pendidikan beradaptasi dengan perubahan global dan teknologi tanpa mengorbankan nilai-nilai agama. Penerapan model yang
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Program PKM telah menunjukkan hasil positif dengan peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengaplikasikan sarana UKS, P3K, dan P3P. HasilProgram PKM telah menunjukkan hasil positif dengan peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengaplikasikan sarana UKS, P3K, dan P3P. Hasil
STAINUPASTAINUPA Penerapan strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kinerja guru melalui pengembangan profesional, pengorganisasian tugas yang jelas, dan pengelolaanPenerapan strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kinerja guru melalui pengembangan profesional, pengorganisasian tugas yang jelas, dan pengelolaan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penerapan model ini terbukti mampu mengatasi berbagai kelemahan yang ada pada metode pembelajaran tradisional yang cenderung berfokus pada pengajaran pendidik.Penerapan model ini terbukti mampu mengatasi berbagai kelemahan yang ada pada metode pembelajaran tradisional yang cenderung berfokus pada pengajaran pendidik.
UNIKSUNIKS Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis kajian pustaka untuk menganalisis berbagai upaya pemerintah dan tantanganPenelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis kajian pustaka untuk menganalisis berbagai upaya pemerintah dan tantangan
UMBUMB Sedangkan hasil pengujian metode konvensional dengan 20 sampel mendapatkan nilai 2320, dengan nilai rata-rata pengukuran kelompok 77,3 dan nilai variansSedangkan hasil pengujian metode konvensional dengan 20 sampel mendapatkan nilai 2320, dengan nilai rata-rata pengukuran kelompok 77,3 dan nilai varians
PENERBITPENERBIT Tenaga administrasi pendidikan, dalam fungsi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengawasan, penyusunan pegawai, pengarahan, pengkoordinasian,Tenaga administrasi pendidikan, dalam fungsi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengawasan, penyusunan pegawai, pengarahan, pengkoordinasian,
Useful /
STAI MASSTAI MAS Selain itu guru memberikan peran untuk memfasilitasi, dan memotivator para peserta didik dalam pembelajaran menulis puisi. Peran guru juga membantu, membimbingSelain itu guru memberikan peran untuk memfasilitasi, dan memotivator para peserta didik dalam pembelajaran menulis puisi. Peran guru juga membantu, membimbing
STAI MASSTAI MAS Kesimpulan dari pemanfaatan AI dalam dunia pendidikan adalah. Fitur atau manfaat yang ditawarkan oleh AI memang sesuai dengan kebutuhan dan preferensiKesimpulan dari pemanfaatan AI dalam dunia pendidikan adalah. Fitur atau manfaat yang ditawarkan oleh AI memang sesuai dengan kebutuhan dan preferensi
STAI MASSTAI MAS Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. HasilPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil
UNIKSUNIKS Penerapan ketiga pola tersebut dapat memenuhi unsur affection dalam komunikasi, sehingga menciptakan suasana yang penuh kasih sayang dan mendukung. DenganPenerapan ketiga pola tersebut dapat memenuhi unsur affection dalam komunikasi, sehingga menciptakan suasana yang penuh kasih sayang dan mendukung. Dengan