UNIKSUNIKS

AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji profesionalisme guru di Indonesia dan kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan nasional. Guru sebagai elemen utama dalam pendidikan formal membutuhkan kompetensi yang mencakup pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guna menciptakan proses pembelajaran yang optimal. Pemerintah mendukung pengembangan profesionalisme ini melalui kebijakan sertifikasi, pelatihan, dan Program pendidikan profesi guru (PPG) prajabatan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis kajian pustaka untuk menganalisis berbagai upaya pemerintah dan tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan profesionalisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi guru sangat berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Peningkatan profesionalisme guru sangat dipengaruhi tingkat kesejahteraan guru dan ketersediaan infrastruktur yang memadai. Oleh karena itu, dukungan yang berkelanjutan bagi pengembangan profesional guru menjadi hal yang esensial.

Pentingnya profesionalisme guru di Indonesia untuk meningkatkan kualitas pendidikan sangatlah krusial.Guru profesional dituntut memiliki empat kompetensi utama, yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, yang memungkinkan mereka memberikan pembelajaran berkualitas dan membentuk karakter siswa secara efektif.Pemerintah telah mendukung pengembangan profesionalisme guru melalui berbagai program seperti sertifikasi, pelatihan, dan PPG prajabatan, namun peningkatan kapasitas guru tetap menjadi esensial untuk mencapai mutu pendidikan yang lebih baik di Indonesia.

Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai dampak spesifik program PPG prajabatan terhadap peningkatan kompetensi guru di berbagai jenjang pendidikan dan konteks geografis. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor non-ekonomi yang mempengaruhi profesionalisme guru, seperti dukungan sosial dari komunitas sekolah dan lingkungan sekitar. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai model pelatihan dan pengembangan profesional guru, termasuk pelatihan berbasis daring dan mentoring sebaya, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif dan kontekstual bagi pemerintah dan pemangku kepentingan lainnya dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui peningkatan profesionalisme guru.

  1. TANTANGAN PENDIDIK DI ERA MILLENNIAL | Jurnal Transformatif (Islamic Studies). tantangan pendidik era... doi.org/10.23971/tf.v3i1.1251TANTANGAN PENDIDIK DI ERA MILLENNIAL Jurnal Transformatif Islamic Studies tantangan pendidik era doi 10 23971 tf v3i1 1251
Read online
File size391.52 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test