STAINUSANTARASTAINUSANTARA
Jurnal Ikhtibar NusantaraJurnal Ikhtibar NusantaraPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi dan tantangan kepala sekolah dalam mengelola kerja tim di MIN 20 Aceh Besar, serta membandingkannya dengan temuan studi sebelumnya oleh Dewi (2021) dan Munandar (2022). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi yang melibatkan berbagai pihak terkait di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah diterapkan secara kolaboratif, partisipatif, dan kontekstual berdasarkan budaya kerja sekolah. Strategi-strategi tersebut meliputi perencanaan bersama, keterlibatan tim dalam distribusi tugas, delegasi berdasarkan kompetensi, dan kejelasan wewenang. Selain itu, dilakukan pemantauan dan evaluasi secara rutin, serta pembangunan kapasitas melalui program pelatihan terstruktur. Tantangan utama yang dihadapi adalah perbedaan tingkat komitmen antar anggota tim dan keterbatasan keterampilan teknis. Namun, kepercayaan antar anggota tim telah terjalin dengan baik. Hambatan komunikasi diatasi melalui forum koordinasi dan deliberasi secara rutin. Kepala sekolah terus berusaha meningkatkan kinerja tim melalui pelatihan dan pengembangan yang direncanakan untuk mengatasi berbagai keterbatasan dan memperkuat komitmen kolaboratif.
Strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam mengelola kerja tim di MIN 20 Aceh Besar diterapkan melalui pendekatan kolaboratif, partisipatif, dan kontekstual berdasarkan budaya kerja madrasah.Strategi ini mencakup perencanaan kerja melalui deliberasi, distribusi tugas berdasarkan kapasitas individu, penyediaan deskripsi pekerjaan yang jelas, dan pemantauan serta evaluasi berbasis data dengan partisipasi.Kerja tim juga diperkuat melalui pelatihan yang berbasis kebutuhan, baik secara internal maupun eksternal, yang berfokus pada peningkatan profesionalisme dan solidaritas tim.Tantangan kepemimpinan kepala madrasah dalam mengelola kerja tim berasal dari dinamika internal, seperti budaya kepercayaan hierarkis, komunikasi yang belum didokumentasikan secara sistematis, dan disparitas komitmen dan keterampilan antar anggota tim.Meskipun pendekatan kolaboratif telah diterapkan, efektivitas kerja tim masih dipengaruhi oleh kapasitas individu, keterbatasan sistem dukungan, dan budaya kerja yang belum matang.Oleh karena itu, perlu dilakukan penguatan manajemen partisipatif, pelatihan berkelanjutan, dan implementasi kebijakan komunikasi dan pengawasan kontekstual untuk membangun kerja tim profesional yang berorientasi pada pendidikan berkualitas.
Berdasarkan temuan dan pembahasan dalam penelitian ini, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan:. . 1. Mengkaji lebih dalam dinamika kerja tim dari perspektif lintas jenjang pendidikan, untuk memahami bagaimana strategi kepemimpinan kepala sekolah dapat diterapkan secara efektif di berbagai tingkat pendidikan.. . 2. Mengevaluasi dampak jangka panjang intervensi kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja institusi, dengan menganalisis bagaimana strategi kepemimpinan yang diterapkan mempengaruhi kinerja madrasah secara keseluruhan.. . 3. Mengembangkan model pembangunan kapasitas berbasis kebutuhan, yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan anggota tim kerja madrasah, serta mengeksplorasi bagaimana model ini dapat meningkatkan motivasi kerja, efektivitas kolaborasi tim, dan kualitas layanan pendidikan.. . 4. Meneliti lebih lanjut mengenai model komunikasi berbasis sistem informasi yang mendukung komunikasi berkelanjutan, terutama dalam konteks madrasah negeri dengan struktur birokrasi yang terbatas dan wewenang yang terbatas.. . 5. Mengeksplorasi faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi fluktuasi komitmen dalam kerja tim madrasah, serta dampak fluktuasi komitmen tersebut terhadap kualitas layanan pendidikan.. . 6. Meneliti lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang model penempatan berbasis empati dan pengamatan langsung terhadap motivasi kerja dan efektivitas kinerja tugas dalam jangka panjang.. . 7. Mengembangkan kebijakan sumber daya manusia berbasis kompetensi di lembaga pendidikan Islam, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan potensi lokal, serta mengeksplorasi bagaimana kebijakan ini dapat memperkuat solidaritas institusi dan meningkatkan kemampuan profesional staf.. . 8. Mengkaji peran kepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya kerja yang matang, dengan fokus pada bagaimana kepemimpinan kepala madrasah dapat mendorong terciptanya budaya kerja yang mendukung komunikasi sistematis, dokumentasi yang terstruktur, dan pengawasan yang efektif.. . 9. Mengeksplorasi dinamika kepemimpinan kepala madrasah dalam konteks madrasah swasta atau institusi dengan struktur organisasi yang lebih fleksibel, untuk memperkaya pemahaman mengenai dinamika kepemimpinan berbasis kepercayaan dalam konteks pendidikan Islam.. . 10. Meneliti lebih lanjut mengenai hubungan antara kepemimpinan partisipatif dan efektivitas organisasi pendidikan berbasis nilai, serta bagaimana kepemimpinan partisipatif dapat memperkuat komitmen kolektif dan meningkatkan kinerja tim kerja.
| File size | 369.96 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ISBIISBI Salah satunya adalah makam Islam tertua di Indonesia, yaitu Fatimah binti Maemun 1802 M. Artefak-artefak ini hingga saat ini dikunjungi oleh banyak orangSalah satunya adalah makam Islam tertua di Indonesia, yaitu Fatimah binti Maemun 1802 M. Artefak-artefak ini hingga saat ini dikunjungi oleh banyak orang
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI SMK Triguna 1956 Jakarta, sebagai institusi pendidikan vokasi dengan fokus pada akuntansi dan manajemen perkantoran, memerlukan sistem yang lebih tangkasSMK Triguna 1956 Jakarta, sebagai institusi pendidikan vokasi dengan fokus pada akuntansi dan manajemen perkantoran, memerlukan sistem yang lebih tangkas
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Employing a qualitative method with a normative-philosophical approach, data were gathered through literature review and document analysis of curriculumEmploying a qualitative method with a normative-philosophical approach, data were gathered through literature review and document analysis of curriculum
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Dalam hal pemberdayaan ekonomi, koperasi menyediakan akses terhadap modal, pelatihan kewirausahaan, dan peluang pasar, meskipun manfaatnya belum merata.Dalam hal pemberdayaan ekonomi, koperasi menyediakan akses terhadap modal, pelatihan kewirausahaan, dan peluang pasar, meskipun manfaatnya belum merata.
STAINUSANTARASTAINUSANTARA QS. Al-Alaq verses 1–5, for example, emphasise the importance of reading and exploring knowledge, which is identical to the principles of discovery learning.QS. Al-Alaq verses 1–5, for example, emphasise the importance of reading and exploring knowledge, which is identical to the principles of discovery learning.
STAINUSANTARASTAINUSANTARA This study provides a theoretical foundation and operational framework for educators and curriculum developers to design more relevant, impactful, andThis study provides a theoretical foundation and operational framework for educators and curriculum developers to design more relevant, impactful, and
169169 Metode pelaksanaan pelatihan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu 1) Sosialisasi kebutuhan materi mitra; 2) Pelatihan dan pendampingan diversifikasi wahanaMetode pelaksanaan pelatihan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu 1) Sosialisasi kebutuhan materi mitra; 2) Pelatihan dan pendampingan diversifikasi wahana
STIEMADANISTIEMADANI Hanya promosi yang hasilnya tidak signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, harga dan inovasi ditemukan secara positif dan signifikan memengaruhi keputusanHanya promosi yang hasilnya tidak signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, harga dan inovasi ditemukan secara positif dan signifikan memengaruhi keputusan
Useful /
ISBIISBI Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat religiositas seseorang di tempat kerja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif denganPenelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat religiositas seseorang di tempat kerja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
UNWAHAUNWAHA Studi ini bertujuan untuk memberdayakan komunitas Desa Plosokerep melalui peningkatan keterampilan diversifikasi produk pangan dan desain kemasan berbasisStudi ini bertujuan untuk memberdayakan komunitas Desa Plosokerep melalui peningkatan keterampilan diversifikasi produk pangan dan desain kemasan berbasis
STAINUSANTARASTAINUSANTARA The increase in student activity can be seen from the achievement of student learning outcomes with an average class score of 83.94 and student graduationThe increase in student activity can be seen from the achievement of student learning outcomes with an average class score of 83.94 and student graduation
JQWHJQWH Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran kooperatif seperti *make a match* direkomendasikan untuk pelatihan kader posyandu guna meningkatkan efektivitasDengan demikian, penerapan metode pembelajaran kooperatif seperti *make a match* direkomendasikan untuk pelatihan kader posyandu guna meningkatkan efektivitas