Publisher

UNSURUNSUR

Journal Mamaos:Journal Physical Education, Sport and ArtMamaos:Journal Physical Education, Sport and Art Abstract

Penelitian ini mengungkapkan dampak positif penggunaan media audio-visual dalam mengajar atletik Kangs Escape kepada siswa kelas empat di SDN 2 Suka Mukti. Temuan utama menunjukkan pengaruh signifikan media audio-visual terhadap motivasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi yang kuat (p < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan video, animasi, atau presentasi multimedia dalam pembelajaran atletik dapat merangsang minat dan antusiasme siswa, sehingga mendorong mereka untuk belajar secara lebih aktif dan antusias. Hasil penelitian ini sejalan dengan pentingnya peran media pembelajaran dalam menciptakan proses mengajar dan belajar yang efektif dan efisien. Media audio-visual, dengan kemampuannya untuk menyajikan informasi secara menarik dan interaktif, terbukti mampu mengatasi perilaku pasif siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam belajar. Penggunaan media ini juga sejalan dengan pendekatan pembelajaran diferensiasi yang mengakui keragaman kebutuhan dan kemampuan siswa, memberikan kesempatan bagi setiap siswa untuk mencapai potensi maksimalnya. Secara keseluruhan, penelitian ini mengonfirmasi bahwa integrasi media audio-visual dalam pembelajaran, khususnya dalam konteks atletik Kangs Escape, memiliki dampak positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Temuan ini memberikan dukungan empiris bagi pendidik untuk memanfaatkan potensi media audio-visual dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan memotivasi siswa untuk belajar dengan lebih giat.

Conclusion

Rata-rata tingkat motivasi siswa sebelum pengobatan adalah 25,00, yang meningkat menjadi 43,10 menjadi 68,10 setelah pengobatan yang melibatkan penggunaan media audio-visual dalam pelajaran Pendidikan Jasmani Kanggs Escape.Nilai signifikansi antara pre-test dan post-test adalah 0, yang lebih kecil dari 0,05.Ini menunjukkan bahwa variabel media audio-visual berpengaruh signifikan terhadap motivasi siswa, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media audio-visual berdampak positif pada motivasi siswa dalam program atletik Kanggs Escape untuk siswa kelas empat di SDN 2 Suka Mukti.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran atletik pada siswa dengan rentang usia yang lebih luas. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana media audio-visual dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa di berbagai tingkat pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas. Kedua, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan konten media audio-visual yang lebih interaktif dan menarik. Dengan memanfaatkan teknologi yang semakin canggih, peneliti dapat menciptakan media audio-visual yang tidak hanya menyajikan informasi secara menarik, tetapi juga memungkinkan siswa untuk berinteraksi dan terlibat secara aktif dalam proses belajar. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menyelidiki dampak penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran atletik pada siswa dengan latar belakang budaya dan sosial yang beragam. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah media audio-visual memiliki efek yang sama pada motivasi belajar siswa dari berbagai latar belakang, dan apakah ada perbedaan dalam respons mereka terhadap media tersebut.

References

1. Hipotesis Penelitian Kuantitatif | Perspektif : Jurnal Ilmu Administrasi. hipotesis penelitian kuantitatif... doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540Hipotesis Penelitian Kuantitatif Perspektif Jurnal Ilmu Administrasi hipotesis penelitian kuantitatif doi 10 33592 perspektif v3i2 1540

Metadata

File size	348.51 KB
Pages	11
DMCA	Report