MACHUNGMACHUNG
Citradirga : Jurnal Desain Komunikasi Visual dan IntermediaCitradirga : Jurnal Desain Komunikasi Visual dan IntermediaSaat ini dunia sedang memasuki era revolusi industri 4.0, dimana teknologi sudah menjadi bagian dari kehidupan manusia. Dalam dunia pendidikan, perkembangan internet dan teknologi yang semakin pesat mendorong upaya pembaharuan dalam pembelajaran. Masalah yang diidentifikasi salah satunya adalah pembelajaran 3D modeling DKV Ma Chung masih konvensional dan belum mengadaptasi pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model penelitian pengembangan versi ADDIE. Adapun tahapan tersebut yaitu: Analysis, Design, Development, dan Implementation. Tahapan development menggunakan tahapan dalam produksi video yaitu pra produksi, produksi, dan paska produksi. Hasil akhir dari penelitian ini adalah produk video pembelajaran 3D modeling berbasis Schoology untuk mahasiswa DKV Ma Chung. Kelayakan produk dapat dilihat dari hasil penilaian ahli materi dengan angka presentase sebesar 85% yang dikategorikan sangat layak. Hasil penilaian ahli media dengan angka presentase sebesar 88% yang dikategorikan sangat layak. Penilaian produk oleh mahasiswa mendapatkan angka presentase sebesar 88% yang dikategorikan sangat baik.
Produk ini dinilai sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi (85%), ahli media (88%), dan mahasiswa (88%).Oleh karena itu, video pembelajaran ini sangat layak digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran 3D modeling di DKV Ma Chung.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menguji efektivitas video pembelajaran ini dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam 3D modeling, tidak hanya mengukur kelayakannya. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan mengembangkan modul pembelajaran 3D modeling yang lebih komprehensif, mencakup materi-materi lanjutan seperti material, tekstur, pencahayaan, dan rendering. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi virtual reality (VR) atau augmented reality (AR) untuk menciptakan pengalaman belajar 3D modeling yang lebih imersif dan interaktif bagi mahasiswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran 3D modeling yang lebih efektif dan inovatif, serta mempersiapkan mahasiswa DKV Ma Chung untuk menghadapi tantangan di industri kreatif digital yang terus berkembang.
| File size | 354.65 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UMJ PremiumUMJ Premium BIM dapat mensimulasikan pelaksanaan proyek secara virtual sehingga memudahkan komunikasi antar stakeholder proyek. BIM memiliki ruang lingkup 3D, 4D,BIM dapat mensimulasikan pelaksanaan proyek secara virtual sehingga memudahkan komunikasi antar stakeholder proyek. BIM memiliki ruang lingkup 3D, 4D,
UNIKOMUNIKOM Dengan demikian, pengembangan alat pakan ikan otomatis berbasis IoT diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap kemajuan sektor perikanan dalamDengan demikian, pengembangan alat pakan ikan otomatis berbasis IoT diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap kemajuan sektor perikanan dalam
UNTAGUNTAG Namun, generasi tidak terbukti memoderasi kuat dan lemahnya pengaruh psychological capital terhadap readiness to change dosen dalam memanfaatkan teknologiNamun, generasi tidak terbukti memoderasi kuat dan lemahnya pengaruh psychological capital terhadap readiness to change dosen dalam memanfaatkan teknologi
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Metode Deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis respon guru IPA terhadap proses pelaksanaan PPM ini yang dilaksanakan melalui tahap persiapan,Metode Deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis respon guru IPA terhadap proses pelaksanaan PPM ini yang dilaksanakan melalui tahap persiapan,
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Transformasi digital dalam pendidikan merupakan kebutuhan mendesak di era Revolusi Industri 4. 0 yang menuntut penguasaan literasi digital, kreativitas,Transformasi digital dalam pendidikan merupakan kebutuhan mendesak di era Revolusi Industri 4. 0 yang menuntut penguasaan literasi digital, kreativitas,
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Pembentukan akhlak siswa melalui pendidikan holistik perspektif KH. Ahmad Dahlan di SDIT Assalam Sanden terlaksana dengan baik. Implementasi pendidikanPembentukan akhlak siswa melalui pendidikan holistik perspektif KH. Ahmad Dahlan di SDIT Assalam Sanden terlaksana dengan baik. Implementasi pendidikan
ABULYATAMAABULYATAMA Sementara dalam penialaian ada tiga aspek yang perlu dilakukan yakni Kognitif, afektif dan psikomotorik atau keterampilan. Guru Pendidikan Agama KristenSementara dalam penialaian ada tiga aspek yang perlu dilakukan yakni Kognitif, afektif dan psikomotorik atau keterampilan. Guru Pendidikan Agama Kristen
UNISSULAUNISSULA Rendahnya literasi digital peserta didik pada abad 21 mengakibatkan hasil belajar formatif pada pembelajaran IPAS yang tidak sesuai dengan kriteria ketercapaianRendahnya literasi digital peserta didik pada abad 21 mengakibatkan hasil belajar formatif pada pembelajaran IPAS yang tidak sesuai dengan kriteria ketercapaian
Useful /
MACHUNGMACHUNG Perancangan ini menggunakan metode perancangan melalui empat tahap, yaitu pengumpulan data, analisis data menggunakan metode STP (segmenting, targeting,Perancangan ini menggunakan metode perancangan melalui empat tahap, yaitu pengumpulan data, analisis data menggunakan metode STP (segmenting, targeting,
ISASISAS Namun terdapat kelemahan pada sinyal digital yakni ketika antena menerima sinyal yang lemah maka tayangan pada saluran televisi tidak tampil sehingga diharuskanNamun terdapat kelemahan pada sinyal digital yakni ketika antena menerima sinyal yang lemah maka tayangan pada saluran televisi tidak tampil sehingga diharuskan
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Pelatihan diberikan kepada 30 anak remaja selama 3 hari pemberian materi dan selama 1 bulan untuk pendampingan peer education kepada remaja lainnya diPelatihan diberikan kepada 30 anak remaja selama 3 hari pemberian materi dan selama 1 bulan untuk pendampingan peer education kepada remaja lainnya di
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Hasil pelatihan jika dihitung berdasarkan rasio peningkatan maka persentase peningkatan kualitas programming santri yang dihasilkan adalah 49.88%. DariHasil pelatihan jika dihitung berdasarkan rasio peningkatan maka persentase peningkatan kualitas programming santri yang dihasilkan adalah 49.88%. Dari