Tel-UTel-U
JURNAL RUPAJURNAL RUPALatar belakang penelitian ini merujuk pada kebutuhan akan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik anak sesuai dengan prinsip Montessori. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk merancang rak Montessori yang optimal di TK Graha Ananda, Kabupaten Bandung Barat, sebagai bagian penting dalam penerapan pendekatan Montessori pada pendidikan anak usia dini. Urgensi penelitian ini berkaitan dengan peran krusial prototipe rak Montessori dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kreativitas dan kemandirian anak. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi aspek visual dari prototipe rak Montessori, khususnya melalui penerapan variasi lengkung atau gelombang pada struktur samping kayu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan menggali informasi mendalam terkait pengalaman dan persepsi pengguna rak Montessori di TK Graha Ananda. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan survei lapangan, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif untuk merinci elemen visual serta efektivitas desain rak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan prototipe rak Montessori, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan sejenis dalam menerapkan prinsip Montessori di lingkungan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain rak melengkung tidak hanya meningkatkan estetika, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan kemandirian anak, sejalan dengan prinsip Montessori.
Penelitian ini menunjukkan bahwa desain rak Montessori di Graha Ananda Kindergarten berhasil mengimplementasikan prinsip-prinsip Montessori, mendukung kemandirian dan keterlibatan anak melalui desain yang mudah diakses, terorganisir, dan aman.Desain ini tidak hanya mempertimbangkan aspek fungsional tetapi juga estetika, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan merangsang.Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang desain ini terhadap perkembangan anak dan memastikan desain tersebut memenuhi kebutuhan beragam gaya belajar.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak desain rak Montessori yang berbeda terhadap perkembangan kognitif dan sosial-emosional anak. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas rak Montessori dengan metode penyimpanan dan pengaturan ruang kelas lainnya. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan panduan desain rak Montessori yang lebih komprehensif, mempertimbangkan berbagai faktor seperti usia anak, ukuran ruangan, dan kebutuhan khusus anak berkebutuhan khusus. Penelitian-penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana desain lingkungan belajar dapat dioptimalkan untuk mendukung perkembangan holistik anak usia dini, serta memberikan kontribusi praktis bagi para pendidik dan desainer dalam menciptakan ruang belajar yang lebih efektif dan inklusif. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman kita tentang prinsip-prinsip Montessori dan penerapannya dalam konteks pendidikan modern.
- PERANCANGAN MEBEL DENGAN INTEGRASI PERMAINAN MONTESSORI ANAK USIA 3-6 TAHUN | Jurnal Dimensi Seni Rupa... doi.org/10.25105/dim.v17i1.7844PERANCANGAN MEBEL DENGAN INTEGRASI PERMAINAN MONTESSORI ANAK USIA 3 6 TAHUN Jurnal Dimensi Seni Rupa doi 10 25105 dim v17i1 7844
- Analisis Model Pembelajaran Montessori dalam Membentuk Karakter dan Kemandirian Anak TK | Jurnal Riset... doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1420Analisis Model Pembelajaran Montessori dalam Membentuk Karakter dan Kemandirian Anak TK Jurnal Riset doi 10 51574 jrip v4i1 1420
- Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children - Anna V. Fisher, Karrie E.... doi.org/10.1177/0956797614533801Visual Environment Attention Allocation and Learning in Young Children Anna V Fisher Karrie E doi 10 1177 0956797614533801
- Design concept analysis of educational toys to stimulate early childhood fine motor development | Gelar:... doi.org/10.33153/glr.v21i1.5058Design concept analysis of educational toys to stimulate early childhood fine motor development Gelar doi 10 33153 glr v21i1 5058
| File size | 440.12 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Variabel umur perusahaan berpengaruh positif tidak signifikan terhadap audit report lag. Ukuran perusahaan berpengaruh positif tidak signifikan terhadapVariabel umur perusahaan berpengaruh positif tidak signifikan terhadap audit report lag. Ukuran perusahaan berpengaruh positif tidak signifikan terhadap
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Penelitian ini menggunakan mix methode, yaitu gabungan antara metode kuantitatif dan kualitatif. Kuantitatif mengirimkan kuesioner kepada 100 respondenPenelitian ini menggunakan mix methode, yaitu gabungan antara metode kuantitatif dan kualitatif. Kuantitatif mengirimkan kuesioner kepada 100 responden
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Peneliti memilih metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu dan desain Posttest-only design with nonequivalent groups untukPeneliti memilih metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu dan desain Posttest-only design with nonequivalent groups untuk
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Penelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan populasi generasi Z yang pernah menggunakan produk Somethinc. Terdapat 100 sampel yang digunakan dalamPenelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan populasi generasi Z yang pernah menggunakan produk Somethinc. Terdapat 100 sampel yang digunakan dalam
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan model Role Playing mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan berkomunikasi dibandingkanHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan model Role Playing mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan berkomunikasi dibandingkan
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Pendekatan partisipatif seperti storycrafting dan guided interactive storytelling juga terbukti memperkuat rasa percaya diri dan kemampuan komunikasi anak.Pendekatan partisipatif seperti storycrafting dan guided interactive storytelling juga terbukti memperkuat rasa percaya diri dan kemampuan komunikasi anak.
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Sementara itu, enam anak lainnya sudah mampu mengenali berbagai lambang huruf vokal hingga konsonan, menyusun huruf menjadi kata sederhana (seperti namaSementara itu, enam anak lainnya sudah mampu mengenali berbagai lambang huruf vokal hingga konsonan, menyusun huruf menjadi kata sederhana (seperti nama
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Kualitas tidur yang buruk pada remaja dapat menyebabkan efek psikologis negatif seperti konsentrasi yang buruk dan gampang marah, membuat remaja merasaKualitas tidur yang buruk pada remaja dapat menyebabkan efek psikologis negatif seperti konsentrasi yang buruk dan gampang marah, membuat remaja merasa
Useful /
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Terdapat hubungan antara sikap dan perilaku (p=0,005), serta fasilitas sanitasi dan perilaku (p=0,042), namun tidak ditemukan hubungan antara pengetahuanTerdapat hubungan antara sikap dan perilaku (p=0,005), serta fasilitas sanitasi dan perilaku (p=0,042), namun tidak ditemukan hubungan antara pengetahuan
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Berdasarkan Hasil uji statistik chi-square, diperoleh nilai p–value 0,001. Kesimpulannya adalah Kebisingan di lingkungan sekolah di Nagari Nanggalo secaraBerdasarkan Hasil uji statistik chi-square, diperoleh nilai p–value 0,001. Kesimpulannya adalah Kebisingan di lingkungan sekolah di Nagari Nanggalo secara
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Data primer diperoleh melalui kuesioner. Tahap analisis meliputi pengujian outer model, inner model, mediasi, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitianData primer diperoleh melalui kuesioner. Tahap analisis meliputi pengujian outer model, inner model, mediasi, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian
UNIRAYAUNIRAYA Sumber data adalah dari mahasiswa, dengan sampel dalam penelitian ini sebanyak 84 responden. Teknik pengumpulan data adalah dengan menyebarkan angket.Sumber data adalah dari mahasiswa, dengan sampel dalam penelitian ini sebanyak 84 responden. Teknik pengumpulan data adalah dengan menyebarkan angket.