Publisher

Tel-UTel-U

Journal JURNAL RUPAJURNAL RUPA Abstract

Penelitian ini mengkaji pola semiotik representasi emosi pada desain sampul buku anak dengan menggunakan kerangka ikon-indeks-simbol dari Charles Sanders Peirce. Objek mencakup sepuluh sampul buku dari The Feelings Series karya Trace Moroney, yaitu seri buku cerita bergambar anak yang secara konsisten membahas emosi dasar pada masa kanak-kanak awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana makna emosional dikonstruksi melalui tanda-tanda visual serta mengkaji strategi semiotik dominan yang digunakan pada masing-masing sampul. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi visual terstruktur terhadap elemen-elemen utama sampul, meliputi ekspresi wajah tokoh, gestur tubuh, palet warna, tipografi, dan komposisi latar. Setiap elemen visual diperlakukan sebagai unit analisis dan dikodekan secara independent oleh dua koder berdasarkan klasifikasi tanda Peirce, yaitu ikon, indeks, dan simbol. Reliabilitas antar-koder diuji menggunakan presentasi kesepakatan, yang menghasilkan tingkat kesepakatan awal 90%, sementara perbedaan penilaian yang tersisa diselesaikan melalui diskusi reflektif berdasarkan definisi operasional dan analisis konteks visual. Hasil penelitian menunjukkan adanya pola semiotic yang konsisten antar sampul, di mana tanda indeksikal seperti postur tubuh, gestur, arah pandang, dan penekanan komposisi memainkan peran dominan dalam membangun konteks emosional. Sementara itu, tanda ikonik, khususnya ekspresi wajah berfungsi sebagai petunjuk utama dalam pengenalan emosi secara langsung. Tanda simbolik, yang meliputi konvensi warna, tipografi, dan identitas seri, berperan dalam menstabilkan dan memperkuat makna emosional melalui kode visual yang akrab secara kultural. Ketiga jenis tanda tersebut bekerja secara terpadu membentuk sistem representasi emosi yang kohesif dan mudah dibaca di seluruh seri. Penelitian ini menunjukkan bahwa kerangka semiotika Peirce dapat dioperasionalisasikan secara sistematis sebagai alat analisis dalam penelitian desain komunikasi visual, khususnya dalam konteks literasi emosional anak. Pola semiotik yang teridentifikasi memberikan wawasan praktis bagi desainer dan penerbit dalam merancang sampul buku anak yang mampu mengomunikasikan emosi secara jelas secara visual, sesuai dengan tahap perkembangan, dan bersifat mendukung secara emosional.

Conclusion

Berdasarkan rekapitulasi hasil analisis semiotika visual pada sepuluh sampul buku The Feelings Series karya Trace Moroney, penelitian ini menyimpulkan bahwa pola representasi emosi tidak hadir secara acak, melainkan mengikuti pola semiotika visual yang relatif stabil dan dapat diidentifikasi secara analitis.Tanda ikon berperan penting dalam memfasilitasi pengenalan emosi secara langsung dan cepat, terutama melalui ekspresi wajah karakter yang bersifat representasional dan minim ambiguitas.Sementara itu, tanda indeks muncul sebagai kategori dominan, terutama melalui gestur tubuh, arah pandang, serta pengaturan komposisi visual yang memperkaya intensitas dan konteks emosional secara bertahap.Dominasi indeks menunjukkan bahwa emosi pada sampul buku anak tidak hanya ditampilkan sebagai kondisi internal, tetapi juga dikonstruksi melalui relasi visual antara tubuh, ruang, dan suasana.Adapun tanda simbol berfungsi sebagai penguat makna kontekstual melalui konvensi visual yang bersifat kultural, seperti palet warna, tipografi judul, dan konsistensi identitas seri.Tingkat kesepakatan antar-pengode sebesar 90% mengindikasikan bahwa klasifikasi ikon-indeks-simbol yang digunakan dalam penelitian ini memiliki konsistensi interpretatif yang tinggi dalam kerangka penelitian kualitatif desain.Perbedaan interpretasi awal yang muncul terutama berkaitan dengan batas antara fungsi indeks dan simbol, dan diselesaikan melalui diskusi reflektif berbasis definisi operasional serta relasi representamen-objek-interpretant.Dengan demikian, objektivitas dalam penelitian ini dicapai melalui prosedur analisis yang transparan dan dapat ditelusuri.Secara keseluruhan, temuan penelitian ini merumuskan pola semiotika representasi emosi yang dapat dipahami sebagai strategi visual dalam desain sampul buku anak.Pola tersebut memiliki implikasi praktis bagi desainer dan penerbit buku anak, khususnya dalam merancang sampul yang komunikatif secara emosional, konsisten lintas-seri, serta mendukung pengembangan literasi emosi anak usia dini melalui bahasa visual yang mudah dikenali, kontekstual dan selaras dengan karakteristik perkembangan anak.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan:. . 1. Mengkaji resepsi desain sampul secara langsung dari audiens anak, dengan tujuan memahami bagaimana anak-anak memahami dan merespons representasi emosi pada sampul buku. Penelitian ini dapat dilakukan melalui metode kualitatif, seperti wawancara atau observasi partisipan, untuk menggali perspektif anak-anak tentang emosi yang ditampilkan dan bagaimana mereka menginterpretasikannya.. . 2. Melakukan komparatif dengan seri buku anak lain yang mengangkat tema emosi dengan pendekatan visual berbeda. Dengan membandingkan seri buku yang memiliki pendekatan visual yang berbeda dalam merepresentasikan emosi, penelitian ini dapat mengidentifikasi strategi semiotik yang unik dan efektif dalam mengkomunikasikan emosi kepada anak-anak. Hasil komparatif ini dapat memberikan wawasan tentang variasi pendekatan visual yang dapat digunakan dalam desain sampul buku anak.. . 3. Mengembangkan analisis multimodal yang mengaitkan desain sampul dengan narasi dan ilustrasi interior buku. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana elemen-elemen visual pada sampul buku berinteraksi dengan narasi dan ilustrasi di dalam buku, serta bagaimana elemen-elemen tersebut bekerja sama untuk membangun pemahaman emosi yang lebih komprehensif bagi anak-anak. Analisis multimodal ini dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang peran desain sampul dalam mendukung literasi emosi anak.

References

1. Penggunaan Media Flashcard untuk Mengenalkan Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1091Penggunaan Media Flashcard untuk Mengenalkan Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini Jurnal Obsesi obsesi index php obsesi article view 1091
2. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah doi 10 31004 basicedu v4i4 492
3. Analisis Iklan Animasi Khong Guan versi Seboeah Kenangan Manis pada Masa Pandemi dengan Pendekatan Semiotika... doi.org/10.17977/um064v3i62023p874-898Analisis Iklan Animasi Khong Guan versi Seboeah Kenangan Manis pada Masa Pandemi dengan Pendekatan Semiotika doi 10 17977 um064v3i62023p874 898
4. KETERBACAAN VISUAL MEDIA BUKU CERITA FABEL “KURA-KURA SANG JUARA” | Hasanah | Jurnal Anak... doi.org/10.36722/jaudhi.v4i1.711KETERBACAAN VISUAL MEDIA BUKU CERITA FABEL AuKURA KURA SANG JUARAAy Hasanah Jurnal Anak doi 10 36722 jaudhi v4i1 711
5. Cerita dan Lagu Rumah Sederhana untuk Anak Usia Dini Berbasis Media Audio Visual | Jurnal Obsesi : Jurnal... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2104Cerita dan Lagu Rumah Sederhana untuk Anak Usia Dini Berbasis Media Audio Visual Jurnal Obsesi Jurnal obsesi index php obsesi article view 2104

Metadata

File size	1.26 MB
Pages	26
DMCA	Report