DINUSDINUS

ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & MultimediaANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia

Tipografi merupakan salah satu mata kuliah pada bidang desain komunikasi visual yang mengutamakan aspek visual. Namun berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa media pembelajaran yang selama ini digunakan kurang efektif karena kurangnya pemanfaatan teknologi informasi, sehingga mahasiswa kurang maksimal dalam memahami materi kuliah yang disampaikan oleh pengajar. Perkembangan teknologi informasi saat ini banyak memberikan dampak positif bagi kemajuan bidang pendidikan diantaranya dapat digunakan untuk mendukung media dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah merancang media pembelajaran untuk mata kuliah tipografi dengan memanfaatkan teknologi informasi yaitu media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan pendekatan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dengan diciptakannya media pembelajaran audio visual ini diharapkan proses pembelajaran mata kuliah Tipografi dapat lebih efektif dan materi kuliah lebih mudah dipahami oleh mahasiswa.

Penelitian ini berhasil merancang media pembelajaran berbasis audio visual untuk mata kuliah Tipografi pada Program Studi DKV Universitas Dian Nuswantoro, memanfaatkan teknologi informasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.Proses perancangan menggunakan model ADDIE, yang terbukti efektif dalam mendukung pengembangan media pembelajaran teknologi.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media audio visual ini sangat mendukung proses pembelajaran Tipografi, memudahkan pemahaman mahasiswa berkat keunggulan unsur suara dan visualnya.

Meskipun penelitian ini menunjukkan hasil positif dalam perancangan media pembelajaran audio visual untuk mata kuliah Tipografi, masih ada ruang untuk pengembangan lebih lanjut. Salah satu arah penelitian yang menarik adalah untuk mengukur efektivitas media ini secara lebih mendalam, tidak hanya berdasarkan persepsi mahasiswa, tetapi juga melalui dampak langsung pada pencapaian kompetensi dan retensi materi jangka panjang. Misalnya, dapat dilakukan studi komparatif dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional atau media lain, untuk melihat perbedaan signifikan dalam nilai ujian atau kualitas proyek desain tipografi yang dihasilkan mahasiswa setelah menggunakan media audio visual ini. Selain itu, penelitian lanjutan bisa berfokus pada pengembangan dan integrasi elemen interaktif dalam media audio visual, seperti kuis adaptif, simulasi pengaturan teks secara langsung, atau fitur personalisasi yang menyesuaikan kecepatan dan kedalaman materi dengan gaya belajar individu mahasiswa. Ini akan memungkinkan mahasiswa untuk tidak hanya menyerap informasi secara pasif tetapi juga aktif bereksperimen dan mendapatkan umpan balik instan. Terakhir, mengingat potensi media ini, akan sangat bermanfaat jika dilakukan eksplorasi untuk menerapkan dan mengadaptasi format audio visual ini untuk topik tipografi yang lebih kompleks atau mata kuliah desain komunikasi visual lainnya yang juga menekankan aspek visual, sambil meneliti dampak penerapannya pada skala yang lebih luas, seperti di berbagai institusi pendidikan atau dalam platform pembelajaran daring yang lebih besar.

Read online
File size727.3 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test