AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiSistem bermanfaat dalam merancang dan merencanakan suatu proses pembelajaran. Perencanaan adalah proses dan cara berfikir yang dapat membantu dalam mencapai hasil yang diharapkan, misalnya mampu melihat proses pendidikan. Faktor yang berpengaruh dalam sistem pembelajaran, antara lain guru, siswa, saran dan prasarana, serta faktor lingkungan. Komponen sistem pembelajaran terdiri dari dimana proses memuat isi, materi, metode, media, tujuan, dan evaluasi. Pembelajaran sebagai suatu sistem artinya suatu keseluruhan dari komponen-komponen yang berinteraksi dan berinterelasi antara satu sama lain dan dengan keseluruhan itu sendiri untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya.
Secara umum dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh guru Al Islam di SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN pada saat membimbing diskusi ada enam kegiatan yang dilakukan yaitu.memusatkan perhatian, memperjelas masalah, menganalisis pandangan siswa, meningkatkan partisipasi siswa terhadap kelompok, menyebarkan kesempatan berpartisipasi, dan menutup diskusi.Hambatan yang ditemui guru Al Islam di SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN berasal dari faktor guru dan waktu.Hambatan yang berasal dari faktor guru adalah kurang tegasnya guru dalam membimbing diskusi sehingga masih banyak siswa yang sibuk sendiri yang mengakibatkan suasana kelas kurang kondusif.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas berbagai teknik fasilitasi diskusi yang berbeda terhadap keterlibatan siswa dan pemahaman materi pelajaran. Hal ini penting untuk mengetahui pendekatan mana yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan materi yang diajarkan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual, seperti ukuran kelas, fasilitas, dan dukungan sekolah, yang memengaruhi kemampuan guru dalam membimbing diskusi secara efektif. Dengan memahami faktor-faktor ini, sekolah dapat memberikan dukungan yang lebih tepat sasaran kepada guru. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana pelatihan dan pengembangan profesional dapat meningkatkan keterampilan membimbing diskusi guru, khususnya dalam konteks mata pelajaran Al Islam. Pelatihan ini dapat mencakup simulasi, studi kasus, dan umpan balik dari rekan sejawat untuk membantu guru mengembangkan strategi yang efektif.
| File size | 330.89 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Deteksi yang konsisten dikombinasikan dengan mekanisme respons berpengandaian sinyal memungkinkan peringatan dini bagi operator atau sistem kontrol gerbangDeteksi yang konsisten dikombinasikan dengan mekanisme respons berpengandaian sinyal memungkinkan peringatan dini bagi operator atau sistem kontrol gerbang
UNIBOUNIBO Apa saja nilai-nilai keunggulan. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi. Selanjutnya analisis data dalam penelitianApa saja nilai-nilai keunggulan. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi. Selanjutnya analisis data dalam penelitian
APTIKOMAPTIKOM Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem e-learning ini mampu mengatasi keterbatasan yang ada, seperti keterbatasan waktu belajar, pengelolaan tugas yangHasil penelitian menunjukkan bahwa sistem e-learning ini mampu mengatasi keterbatasan yang ada, seperti keterbatasan waktu belajar, pengelolaan tugas yang
YANAYANA Oleh karena itu, institusi pendidikan disarankan untuk memprioritaskan peningkatan kualitas layanan, keandalan sistem, dan kenyamanan mahasiswa secaraOleh karena itu, institusi pendidikan disarankan untuk memprioritaskan peningkatan kualitas layanan, keandalan sistem, dan kenyamanan mahasiswa secara
SINTHOPSINTHOP Sumber utama meliputi tradisi nabi terkait perilaku seksual serta literatur kontemporer tentang interaksi manusia‑teknologi dan respons ulama MuslimSumber utama meliputi tradisi nabi terkait perilaku seksual serta literatur kontemporer tentang interaksi manusia‑teknologi dan respons ulama Muslim
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Oleh karena itu, diperlukan pertimbangan mendalam bagi praktisi pendidikan dalam memanfaatkan Moodle dalam sistem pembelajaran. Desain pembelajaran jarakOleh karena itu, diperlukan pertimbangan mendalam bagi praktisi pendidikan dalam memanfaatkan Moodle dalam sistem pembelajaran. Desain pembelajaran jarak
POLIMDOPOLIMDO Setelah melalui tahap perancangan, pengujian dan pembahasan hasil pengujian secara keseluruhan maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut.Setelah melalui tahap perancangan, pengujian dan pembahasan hasil pengujian secara keseluruhan maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut.
JSSSJSSS Termasuk proses 1) Perencanaan, pelaksanaannya sesuai dengan perkembangan pembelajaran berbasis komputer masih dalam lingkup proses sebagai pelaksanaanTermasuk proses 1) Perencanaan, pelaksanaannya sesuai dengan perkembangan pembelajaran berbasis komputer masih dalam lingkup proses sebagai pelaksanaan
Useful /
BSIBSI Studi ini mengikuti metodologi Software Development Life Cycle (SDLC), menggabungkan Unified Modeling Language (UML) dan model Waterfall untuk proses yangStudi ini mengikuti metodologi Software Development Life Cycle (SDLC), menggabungkan Unified Modeling Language (UML) dan model Waterfall untuk proses yang
KOMPETIFKOMPETIF Moral disengagement significantly influences knowledge sabotage and partially mediates the relationship. Moral identity negatively affects knowledge sabotageMoral disengagement significantly influences knowledge sabotage and partially mediates the relationship. Moral identity negatively affects knowledge sabotage
KOMPETIFKOMPETIF Hasilnya menunjukkan bahwa tuntutan tugas berpengaruh positif dan signifikan terhadap respon stres secara langsung maupun tidak langsung melalui otonomiHasilnya menunjukkan bahwa tuntutan tugas berpengaruh positif dan signifikan terhadap respon stres secara langsung maupun tidak langsung melalui otonomi
UNIBOUNIBO Program tahfidz Al-Quran di Pondok Pesantren al-munir jombang tidak hanya fokus menghafalkan Al-Quran, tetapi juga mendidik santri dengan nilai-nilai karakterProgram tahfidz Al-Quran di Pondok Pesantren al-munir jombang tidak hanya fokus menghafalkan Al-Quran, tetapi juga mendidik santri dengan nilai-nilai karakter