AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL

Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan Teknologi

Sistem bermanfaat dalam merancang dan merencanakan suatu proses pembelajaran. Perencanaan adalah proses dan cara berfikir yang dapat membantu dalam mencapai hasil yang diharapkan, misalnya mampu melihat proses pendidikan. Faktor yang berpengaruh dalam sistem pembelajaran, antara lain guru, siswa, saran dan prasarana, serta faktor lingkungan. Komponen sistem pembelajaran terdiri dari dimana proses memuat isi, materi, metode, media, tujuan, dan evaluasi. Pembelajaran sebagai suatu sistem artinya suatu keseluruhan dari komponen-komponen yang berinteraksi dan berinterelasi antara satu sama lain dan dengan keseluruhan itu sendiri untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya.

Secara umum dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh guru Al Islam di SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN pada saat membimbing diskusi ada enam kegiatan yang dilakukan yaitu.memusatkan perhatian, memperjelas masalah, menganalisis pandangan siswa, meningkatkan partisipasi siswa terhadap kelompok, menyebarkan kesempatan berpartisipasi, dan menutup diskusi.Hambatan yang ditemui guru Al Islam di SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN berasal dari faktor guru dan waktu.Hambatan yang berasal dari faktor guru adalah kurang tegasnya guru dalam membimbing diskusi sehingga masih banyak siswa yang sibuk sendiri yang mengakibatkan suasana kelas kurang kondusif.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas berbagai teknik fasilitasi diskusi yang berbeda terhadap keterlibatan siswa dan pemahaman materi pelajaran. Hal ini penting untuk mengetahui pendekatan mana yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan materi yang diajarkan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual, seperti ukuran kelas, fasilitas, dan dukungan sekolah, yang memengaruhi kemampuan guru dalam membimbing diskusi secara efektif. Dengan memahami faktor-faktor ini, sekolah dapat memberikan dukungan yang lebih tepat sasaran kepada guru. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana pelatihan dan pengembangan profesional dapat meningkatkan keterampilan membimbing diskusi guru, khususnya dalam konteks mata pelajaran Al Islam. Pelatihan ini dapat mencakup simulasi, studi kasus, dan umpan balik dari rekan sejawat untuk membantu guru mengembangkan strategi yang efektif.

Read online
File size330.89 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test