STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA

Jurnal Abdimas Prakasa DakaraJurnal Abdimas Prakasa Dakara

Membaca dan berhitung merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki setiap orang dan menjadi kebutuhan mendesak karena segala sesuatu dalam hidup melibatkan kegiatan membaca. Dengan membaca dan berhitung, manusia dapat menemukan informasi yang mereka butuhkan. Salah satu kendala di SD Negeri Cibogo adalah sebelas siswa kelas V mengalami kesulitan membaca, membedakan huruf, mengeja, dan mengenal angka dalam satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan. Oleh karena itu, tim pengabdian masyarakat membuat program bimbingan belajar untuk membantu siswa meningkatkan keterampilan membaca dan berhitung. Program bimbingan belajar dilaksanakan di SDN Cibogo yang terletak di Desa Tugu Jaya, Kecamatan Cigombong, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Pelaksanaan bimbingan belajar akan dilaksanakan pada tanggal 25 Juli sampai dengan 08 Agustus 2022. Hasil dari program bimbingan belajar ini adalah peningkatan kemampuan membaca dan berhitung bagi yang belum mengenal huruf dan angka. Setelah mengikuti program ini, siswa dapat mengenal dan lancar membaca dan berhitung. Selain kelebihan program bimbingan belajar pada keterampilan membaca dan berhitung, ada juga hambatan bimbingan belajar yang dibahas dalam artikel ini.

Program Bimbingan Belajar di Desa Tugu Jaya bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca dan berhitung siswa.Program ini menyasar siswa sekolah dasar di kelas atas yang mengalami kesulitan membaca dan berhitung, khususnya 11 siswa kelas V di SD Negeri Cibogo.Pelaksanaan program selama dua minggu menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca dan berhitung, meskipun sebagian siswa masih membutuhkan pendampingan berkelanjutan.

Pertama, perlu diteliti efektivitas model bimbingan belajar berbasis teknologi sederhana, seperti penggunaan video pembelajaran pendek melalui gawai, untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa di daerah terbatas akses internet. Kedua, perlu dikaji penerapan pendekatan pembelajaran tematik terpadu yang menggabungkan membaca dan berhitung dalam konteks kehidupan sehari-hari, agar siswa lebih mudah memahami dan termotivasi belajar. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh keterlibatan orang tua secara terstruktur dalam program bimbingan belajar, termasuk pelatihan singkat bagi orang tua untuk mendukung pembelajaran anak di rumah, guna memperkuat hasil dari program bimbingan sekolah.

  1. Perbandingan Prestasi Belajar Siswa yang Mengikuti Bimbingan Belajar dan Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar... journal.unuha.ac.id/index.php/jemari/article/view/772Perbandingan Prestasi Belajar Siswa yang Mengikuti Bimbingan Belajar dan Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar journal unuha ac index php jemari article view 772
  2. BIMBINGAN BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DI KELURAHAN MARGOMULYO | Jurnal... doi.org/10.31316/jbm.v4i2.2503BIMBINGAN BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DI KELURAHAN MARGOMULYO Jurnal doi 10 31316 jbm v4i2 2503
Read online
File size254.25 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test