STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA

Jurnal Abdimas Prakasa DakaraJurnal Abdimas Prakasa Dakara

Gempa bumi yang melanda Kabupaten Cianjur pada tanggal 21 November 2022 menyebabkan korban jiwa juga kerugian materi. Kerusakan yang ada pada fasilitas pendidikan mau tidak mau membuat pendidikan anak menjadi terganggu. Perlu adanya kerjasama dari semua pihak agar bencana yang terjadi dapat ditangani dengan baik. Mahasiswa memiliki peran membantu sekolah-sekolah darurat dalam memberikan pengajaran kepada anak-anak yang terdampak bencana. Pemberian pengajaran ini dilakukan baik dalam memberikan materi pembelajaran sebagaimana anak dapatkan di sekolah maupun dalam hal terkait psikososial anak. Metode menggunakan pendekatan dukungan psikososial. Sasarannya yaitu siswa SD Negeri Giriharja dan SD Negeri Sukmajaya di Kabupaten Cianjur. Pelaksana kegiatan ini yaitu dosen dan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Suryakancana Cianjur. Hasilnya yaitu sudah ada perubahan dari segi psikososialnya yaitu anak-anak sudah mulai dalam kondisi normal dan minat belajarnya sudah mulai baik. Namun, hasil dari kegiatan literasi numerasi masih belum maksimal karena kondisi gempa dan sarana prasarana yang belum menunjang dengan baik.

Peran dosen dan mahasiswa sebagai relawan mengajar pascagempa Cianjur memberikan layanan berupa pembelajaran literasi numerasi dan dukungan psikososial anak-anak korban gempa Cianjur agar pendidikan di Cianjur yang terdampak gempa tetap terlaksana.Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pola belajar sambil bermain.Sudah ada perubahan dari segi psikososialnya yaitu anak-anak sudah mulai dalam kondisi normal dan minat belajarnya sudah mulai baik.Namun, hasil dari kegiatan literasi numerasi masih belum maksimal karena kondisi gempa dan sarana prasarana yang belum menunjang dengan baik.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas program dukungan psikososial dan literasi numerasi dalam konteks pemulihan pasca bencana, dengan fokus pada perbedaan karakteristik siswa dan sekolah. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa korban bencana, dengan mempertimbangkan aspek trauma dan kondisi lingkungan belajar yang terbatas. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran serta masyarakat dan stakeholder terkait dalam mendukung program pemulihan pendidikan pasca bencana, termasuk melalui pengembangan kemitraan antara sekolah, universitas, dan organisasi non-pemerintah.

  1. Implementasi Dukungan Psikososial, Literasi dan Numerasi untuk Siswa Korban Gempa Bumi di Kabupaten Cianjur... doi.org/10.37640/japd.v3i1.1742Implementasi Dukungan Psikososial Literasi dan Numerasi untuk Siswa Korban Gempa Bumi di Kabupaten Cianjur doi 10 37640 japd v3i1 1742
  2. PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI DI SDN 1 DAN SDN 2 GANTI PRAYA TIMUR LOMBOK TENGAH | Tahir | SELAPARANG:... journal.ummat.ac.id/index.php/jpmb/article/view/2868PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI DI SDN 1 DAN SDN 2 GANTI PRAYA TIMUR LOMBOK TENGAH Tahir SELAPARANG journal ummat ac index php jpmb article view 2868
  3. PEMULIHAN KORBAN GEMPA CIANJUR MELALUI PROGRAM RUMAH BELAJAR ANAK DI DESA CIBULAKAN KABUPATEN CIANJUR... journal.uta45jakarta.ac.id/index.php/pdw/article/view/6594PEMULIHAN KORBAN GEMPA CIANJUR MELALUI PROGRAM RUMAH BELAJAR ANAK DI DESA CIBULAKAN KABUPATEN CIANJUR journal uta45jakarta ac index php pdw article view 6594
  4. LITERASI NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS ATAS SEKOLAH DASAR | Absis: Mathematics Education... journal.univetbantara.ac.id/index.php/absis/article/view/1385LITERASI NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS ATAS SEKOLAH DASAR Absis Mathematics Education journal univetbantara ac index php absis article view 1385
Read online
File size363.18 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test