JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF

Gender, Human Development, and EconomicsGender, Human Development, and Economics

Latar Belakang: Strategi pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi pembelajaran IPS terhadap motivasi belajar siswa. Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Tahap penelitian yang dilakukan dalam penelitian kualitatif terbagi menjadi 3 tahap yaitu pra lapangan, kerja lapangan dan pelaporan. Lokasi yang diambil dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 1 dengan subjek penelitian siswa kelas VIII A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Temuan: Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan guru pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Pujon adalah strategi inkuiri. Strategi pembelajaran inkuiri merupakan salah satu bentuk pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa (student centered approach). Kesimpulan: Pembelajaran dengan penerapan strategi inkuiri dapat meningkatkan motivasi siswa karena: 1) pembelajaran berorientasi pada siswa, 2) keterlibatan siswa secara maksimal dalam pembelajaran, dan 3) mengamati fenomena secara langsung.

Berdasarkan paparan data dan pembahasan, strategi pembelajaran yang diterapkan guru IPS di SMP Negeri 1 Pujon adalah strategi inkuiri.Strategi ini, yang berorientasi pada siswa, meningkatkan motivasi belajar melalui keterlibatan maksimal siswa dan pengamatan langsung terhadap fenomena.Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih efektif dan siswa lebih termotivasi untuk belajar.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas strategi inkuiri dalam konteks mata pelajaran lain selain IPS, untuk melihat apakah peningkatan motivasi belajar juga terjadi pada bidang studi yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inkuiri yang lebih terstruktur dan mudah diterapkan oleh guru, termasuk penyediaan panduan dan pelatihan yang komprehensif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang memengaruhi motivasi belajar siswa, seperti gaya belajar individu, lingkungan keluarga, dan pengaruh teman sebaya, serta bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi dengan strategi pembelajaran inkuiri. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan motivasi belajar siswa secara keseluruhan, serta memberikan informasi yang berguna bagi guru dan pembuat kebijakan dalam merancang program pendidikan yang lebih efektif dan relevan.

  1. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA | Muspawi | JMSP (Jurnal... journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/6676PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Muspawi JMSP Jurnal journal2 um ac index php jmsp article view 6676
  2. POLITICAL EDUCATION TO INCREASE BEGINNER VOTER PARTICIPATION IN THE 2019 GENERAL ELECTIONS | Awang Long... ejournal.stih-awanglong.ac.id/index.php/awl/article/view/716POLITICAL EDUCATION TO INCREASE BEGINNER VOTER PARTICIPATION IN THE 2019 GENERAL ELECTIONS Awang Long ejournal stih awanglong ac index php awl article view 716
  3. REVIEW: PEMANFAATAN TANAMAN JAHE SEBAGAI PENGOBATAN HERBAL UNTUK SAKIT KEPALA | Ningrum | BENZENA Pharmaceutical... doi.org/10.31941/benzena.v2i02.3751REVIEW PEMANFAATAN TANAMAN JAHE SEBAGAI PENGOBATAN HERBAL UNTUK SAKIT KEPALA Ningrum BENZENA Pharmaceutical doi 10 31941 benzena v2i02 3751
  4. One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.36665/jusie.v2i01.107One moment please one moment please wait request verified doi 10 36665 jusie v2i01 107
Read online
File size337.77 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test