UNJAUNJA
Lintang AksaraLintang AksaraTindak tutur yang berperan penting dalam proses pembelajaran yaitu tindak tutur ekspresif yang berarti ungkapan psikologis dari penutur. Tindak tutur ekspresif dapat menunjukkan karakter yang dimiliki siswa, selain itu tindak tutur ekspresif dapat digunakan guru untuk membentuk karakter siswa dan meningkatkan motivasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif apa saja yang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMA N 1 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan 7 jenis tuturan ekspresif beserta fungsinya dengan jumlah data sebanyak 25 tuturan. Hal ini menunjukkan sangat sedikit penggunaan tindak tutur ekspresif dalam proses pembelajaran, untuk itu seorang guru harus mampu membuat pembelajaran lebih interaktif sehingga banyak tindak tutur ekspresif yang terjadi.
Penelitian ini menemukan 7 bentuk tindak tutur ekspresif dengan total 25 tuturan selama proses pembelajaran bahasa Indonesia kelas X di SMA N 1 Muaro Jambi, meliputi ucapan terima kasih, mengkritik, mengeluh, heran, selamat, memuji, dan meminta maaf.Sebanyak 23 tuturan dilakukan oleh guru dan hanya 2 oleh siswa, menunjukkan rendahnya partisipasi ekspresif dari siswa.Tindak tutur ekspresif ucapan terima kasih paling dominan, yang menunjukkan guru lebih aktif dalam mengekspresikan rasa terima kasih, sementara siswa masih kurang aktif secara interaktif selama pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan metode pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok atau role play dapat meningkatkan frekuensi tindak tutur ekspresif siswa di kelas, mengingat saat ini siswa masih pasif dan cenderung diam selama proses belajar. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut faktor-faktor apa saja yang menyebabkan rendahnya ekspresi emosional siswa, termasuk pengaruh penggunaan bahasa daerah dan tradisi pembelajaran satu arah, agar dapat dirancang strategi intervensi yang tepat. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana guru dapat dilatih secara khusus dalam menggunakan tindak tutur ekspresif secara efektif sebagai alat pembentuk karakter dan motivasi, bukan hanya sebagai bentuk evaluasi atau koreksi, sehingga suasana kelas menjadi lebih hangat dan mendukung.
| File size | 205.66 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Negeri 20 Kota Bengkulu dalam menyelesaikan soal cerita aljabarPenelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Negeri 20 Kota Bengkulu dalam menyelesaikan soal cerita aljabar
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian siswa. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis inkuiri secara signifikan meningkatkanData dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian siswa. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis inkuiri secara signifikan meningkatkan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Penelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi literatur, observasi, serta kuesioner kepada guru dan siswa. Hasil perancangan berupa diorama tigaPenelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi literatur, observasi, serta kuesioner kepada guru dan siswa. Hasil perancangan berupa diorama tiga
UNIPOLUNIPOL Perangkat lunak yang dihasilkan mampu untuk mencatat, melacak, dan mengelola data pasokan bawang merah. Fitur utama meliputi registrasi, login, pengelolaanPerangkat lunak yang dihasilkan mampu untuk mencatat, melacak, dan mengelola data pasokan bawang merah. Fitur utama meliputi registrasi, login, pengelolaan
UIRUIR Pendidikan Islam dalam hal ini berperan sebagai fondasi moral-spiritual yang menanamkan nilai keimanan, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial.Pendidikan Islam dalam hal ini berperan sebagai fondasi moral-spiritual yang menanamkan nilai keimanan, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial.
INSANINSAN Kesulitan belajar merupakan suatu kondisi siswa menghadapi hambatan-hambatan tertentu dalam menempuh proses pendidikan serta menggapai hasil belajar secaraKesulitan belajar merupakan suatu kondisi siswa menghadapi hambatan-hambatan tertentu dalam menempuh proses pendidikan serta menggapai hasil belajar secara
UMPRUMPR Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah mereduksi data,Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah mereduksi data,
IICETIICET Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 21 Batang Anai dengan jumlah 23Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 21 Batang Anai dengan jumlah 23
Useful /
UPBUPB Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Sungai Nipah berhasil meningkatkan kapasitas masyarakat melalui pendekatan holistik, partisipatif, dan sinergi interdisipliner.Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Sungai Nipah berhasil meningkatkan kapasitas masyarakat melalui pendekatan holistik, partisipatif, dan sinergi interdisipliner.
MAHARDHIKAMAHARDHIKA 4%. Produk multimedia pembelajaran teknik dasar sepakbola berbasis android efektif untuk digunakan dan dapat mempermudah proses pembelajaran di masa pandemi.4%. Produk multimedia pembelajaran teknik dasar sepakbola berbasis android efektif untuk digunakan dan dapat mempermudah proses pembelajaran di masa pandemi.
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Selanjutnya, perhitungan uji Ho awal Fhitung < Ftabel (0. 335 < 2. 23) dan uji Ho akhir Fhitung < Ftabel (0. 511 < 2. 23) menunjukkan bahwa Ha ditolakSelanjutnya, perhitungan uji Ho awal Fhitung < Ftabel (0. 335 < 2. 23) dan uji Ho akhir Fhitung < Ftabel (0. 511 < 2. 23) menunjukkan bahwa Ha ditolak
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Menemani kegiatan belajar/sekolah mereka atau memberikan peluang kepada mereka menggali potensi mereka yang berhubungan dengan olahraga. MengkomunikasikanMenemani kegiatan belajar/sekolah mereka atau memberikan peluang kepada mereka menggali potensi mereka yang berhubungan dengan olahraga. Mengkomunikasikan