UNKLABUNKLAB

Klabat Journal of ManagementKlabat Journal of Management

Penelitian ini menguji hubungan antara manajemen waktu dan motivasi terhadap kinerja akademik di kalangan mahasiswa universitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor ini memengaruhi hasil akademik dan untuk mengatasi ketidakkonsistenan dalam temuan sebelumnya. Metodologi kuantitatif digunakan, menargetkan seluruh populasi mahasiswa di universitas swasta di Jawa Timur, Indonesia. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang didistribusikan melalui Google Forms, memastikan kemudahan dan aksesibilitas. Analisis Korelasi Pearson digunakan untuk menilai hubungan antara variabel. Hasilnya mengungkapkan bahwa manajemen waktu tidak secara signifikan terkait dengan kinerja akademik, sementara motivasi menunjukkan korelasi positif yang signifikan dengan hasil akademik. Temuan ini menekankan pentingnya menumbuhkan motivasi dan menumbuhkan sikap positif untuk meningkatkan kesuksesan akademik. Studi ini menyoroti implikasi praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang intervensi yang menargetkan faktor-faktor motivasi untuk meningkatkan kinerja siswa di lingkungan pendidikan tinggi.

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi hubungan antara manajemen waktu dan motivasi terhadap kinerja akademik di kalangan mahasiswa universitas di Jawa Timur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan kinerja akademik, sementara motivasi ditemukan memiliki dampak positif dan signifikan terhadap hasil akademik.Secara teoritis, temuan ini berkontribusi pada literatur yang berkembang yang menekankan pentingnya motivasi dalam memprediksi kinerja akademik.Dari perspektif praktis, temuan ini mengimplikasikan bahwa pendidik dan institusi harus fokus pada pembinaan motivasi dan menumbuhkan sikap belajar positif untuk meningkatkan kinerja akademik siswa.Meskipun penelitian ini memiliki keterbatasan, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi hubungan bernuansa antara variabel-variabel ini dan faktor-faktor lain yang mungkin menjelaskan dampak mereka yang terbatas dalam konteks ini.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran mediasi dari faktor-faktor lain, seperti dukungan sosial atau strategi belajar, dalam hubungan antara manajemen waktu, motivasi, dan kinerja akademik. Hal ini dapat membantu memahami mekanisme yang mendasari hubungan ini secara lebih mendalam. Kedua, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menguji hubungan kausal antara variabel-variabel tersebut dari waktu ke waktu. Dengan mengikuti perkembangan mahasiswa selama beberapa semester, peneliti dapat memperoleh wawasan tentang bagaimana perubahan dalam manajemen waktu dan motivasi memengaruhi kinerja akademik mereka. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilengkapi dengan penelitian kualitatif, seperti wawancara mendalam dengan mahasiswa, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih kaya tentang pengalaman dan perspektif mereka terkait dengan manajemen waktu, motivasi, dan kinerja akademik. Kombinasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif ini dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang fenomena yang diteliti.

  1. Vol. 4 No. 2 (2023): Klabat Journal of Management | Klabat Journal of Management. vol klabat journal... doi.org/10.60090/kjm.v4i2Vol 4 No 2 2023 Klabat Journal of Management Klabat Journal of Management vol klabat journal doi 10 60090 kjm v4i2
Read online
File size400.68 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test